浅谈海洋国土观念的培养

进入新世纪,陆上资源面临枯竭,人类生存环境日趋恶化,人们把目光投向海洋。21世纪是海洋世纪《,联合国海洋法公约》的生效使争取和维护国家海洋权益成为新的焦点,而正确海洋权益观念的树立有赖于广泛、深入地开展海洋国土观念培养,强化海洋国土观念培养是历史发展的客观要求。     

菲律宾"领海基线法"之剖析

菲律宾总统阿罗约签署的"领海基线法",将南中国海部分岛屿划入其中,严重损害了中国的主权,不仅违背了历史事实,而且违反了国际法的基本原则.菲此举之目的是盗用国际法逞其扩张私欲.转嫁国内矛盾、借"安全"名义攫取海洋资源等.中国应采取加快经济发展、加强国防建设、保持台海稳定和展开外交攻势等策略,维护自己的海洋权益.     

海洋科研争端强制调解程序适用问题

海洋科研在科技领域、军事领域以及经济领域等发挥的作用日渐加深,越来越多的国家开始涉及海洋科研领域,产生的争端也越来越多。关于海洋科研的争端原则上适用《联合国海洋法公约》解决争端的一般方式,但其中涉及管辖权的有关争端却排除了有拘束力的强制程序从而适用无拘束力的强制调解程序。但强制调解程序的启动也是有限制的,并且存在强制调解与一般调解的重复使用问题、拘束力等问题。面对这些问题我国在发生海洋科研争端时应该积极启动谈判程序、积极签订地区争端解决机制的协定、积极开展针对海洋科研的法律执法活动等。     

“专属经济区范围”是200海里吗

有人说按照《联合国海洋法公约》（以下简称《公约》）规定专属经济区的范围应是200海里。然而,《公约》上并没有明确规定专属经济区的宽度,只是规定了测量专属经济区的方法,即《公约》第五十七条所规定的“专属经济区从测算领海宽度的基线量起,不应超过200海里”。这里所说的“200海里”算不算专属经济区的宽度呢？笔者认为不能算。大家知道,《公约》所规定的国家管辖海域除了专属经济区以外,还有领海、毗连区和大陆架。     

学生海疆观念亟待加强

1992年2月25日我国颁布了《领海及毗连区法》，1994年11月16日《联合国海洋法公约》，同是中国政府宣布了我国首批领海基线，     

何谓“大陆架”

1994年11月16日．联合国大会通过了名的《联合国海洋法公约》。公约规定，各国的大陆架为沿海国专属经济区内的200海里。但是．如果海底的地形、地质满足一定的条件．能够证明是沿海国陆地的自然延伸。沿海国就可以申请将大陆架的外侧界线最远延伸至350海里处。沿海国对陆地领土自然延伸的大陆架内的自然资源享有主权权利．对大陆架上的人工岛屿、设施和结构的建造和使用、对海洋科学的研究、     

"专属经济区范围"教学中的两个注意点

人教版高中地理(必修)上册第四单元第二节安排了"海洋权益和《联合国海洋法公约》"的阅读材料。虽然只是阅读材料,但对于开阔学生视野,     

从常识中“丢失”的蓝色国土

中国拥有960万平方公里领土,这几乎是人们的“常识”,而海军官兵的“常识”却是：除了960万平方公里的领土面积外,按照领海主权12海里、专属经济区200海里的国际惯例和《联合国海洋法公约》有关规定,中国管辖海域面积达300多万平方公里。     

我们的“蓝色国土”

我国领土面积有多大?960万平方千米。很多人都会脱口而出,因为太熟悉了。若问我国领海面积有多大,只怕很多人就顿时语塞。答案是300多万平方千米,这是我国的海洋国土面积的大小。蔚蓝的大海,波浪滚滚,人们称它为蓝色国土。翻开地图,北从鸭绿江口,南到曾母暗沙,海洋中有一个袋状的虚线范围,就是我国蓝色国土。从北至南,分别称为渤海、黄海、     

建设海洋强国

海洋是生命的摇篮，资源的宝库，交通的动脉。随着科学技术的迅猛发展和陆地资源的日渐枯竭，各国政府越来越认识到，海洋是国家和民族生存与发展的新空间。特别是《联合国海洋法公约》生效后，各国对海洋权益的关注达到前所未有的程度，一些沿海国家围绕岛屿归属、大陆架划分和管辖海域等问题展开的争夺也呈愈演愈烈之势，有些甚至演变成为局部战争或潜在武装冲突的危险。     

我国提交东海外大陆架划界案

不久前,中国政府向《联合国海洋法公约》设立的大陆架界限委员会提交了东海部分海域200海里以外大陆架划界案。根据《联合国海洋法公约》有关规定,沿海国的大陆架如从领海基线量起超过200海里,应将有关情     

《联合国海洋法公约》仲裁和强制仲裁之分析——明显排除:仲裁案因单方面提请而立案而裁判

要尊重中国签署的中文版《公约》及其语义,又没规定判例法。《公约》定义了一些歧义型语词而没定义"仲裁",是视之为共识型语词。在汉语和中国的仲裁实践里,仲裁的必要前提是争议双方的同意,而且这在国际上也有共识;作为仲裁本质特征的同意不限于规则级同意,关键是案件级同意。事实上,《公约》排除了仲裁名义下的伪仲裁(霸裁):没规定原则上(在满足某些条件下)仲裁可因单方面提请而立案和裁判,没规定争端的另方有义务提请仲裁,即为另方保留了是否提请仲裁的决定权,尊重了当事国同意的基础地位;《公约》没有把"仲裁"歪曲为一种"强制调解",而是规定了其本质区别。《公约》里的强制仲裁是(仲裁案能成立之前提下的)强制继续而非强制提请,逻辑上它只能是针对中途退场的现象。     

《联合国海洋法公约》与南海争端的解决

南海争端主要指中国与南海周边其他国家在海洋权益方面的争夺。在《联合国海洋法公约》诞生之前,南海争端的重点体现在对岛屿争夺以及对其主权的确认上。1982年《联合国海洋法公约》的诞生,将南海争端带入了另一个阶段。     

中国宣布钓鱼岛及附岛领海基线

领海基线内属我国领土中华人民共和国政府2012年9月10日就中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线发表声明。声明称,中华人民共和国政府根据一九九二年二月二十五日《中华人民共和国领海及毗连区法》,宣布中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线。     

美加缅因湾划界争端解决的历史解读

美国在解决海洋争端、维护海洋权益方面具有强烈的法律意识和超前思维。第二次世界大战后,美国即开始利用国内立法和影响国际法规制定的方式,维护其邻近大陆架与海底自然资源的管辖权与开发权,并为此后解决海洋争端奠定法律基础。20世纪60年代,美国和加拿大在缅因湾地区因为大陆架和渔区的划界产生纠纷,数轮谈判无果后,上交国际法院五人分庭裁决,成为《联合国海洋法公约》签订以后发生的第一起国际海洋边界纠纷,也是国际法院第一次实际划定当事国海洋边界的案例。对该案进行历史解读,可为如何解决海洋争端提供另一种视角。     

高中地理教学进行海洋意识教育探讨

21世纪是海洋的世纪,当人口增长、资源匮乏、环境污染、生态破坏使人类生存的陆地不堪重荷之时．海洋以其丰富的资源和无可替代的战略价值吸引了越来越多国家的目光。1994年11月《联合国海洋法公约》的正式生效,标志着人类进入开发海洋的新时代。     

海洋生物资源保护法律制度初探

我国是<联合国海洋法公约>的成员国之一,海洋生物资源非常丰富.我国的海洋生物资源保护法律体系以<宪法>为依据,以<渔业法>为主体,与国际公约相协调,可以说较为完善.但在立法精神、执法力度等方面仍存在一定的缺陷,有些法律内客仍需要一定的补充.同时<联合国海洋法公约>也对中国的海洋生物资源管理提出了更高的要求.因此,我们应从立法、执法、管理体系、海洋环境保护、等方面加以探讨,使我国的海洋生物资源保护法律制度更加完善.     

试析大陆架划界的公平原则

大陆架划界的公平原则是一项得到国际公约和国际社会普遍承认的适用于海域划界的原则,是习惯国际法的一部分。在海域划界中使用的“公平”,表示所得到的结果和得到这种结果使用的方法是公平的,是考虑了一切情况下的公平。自然延伸、等距离、中间线、成比例等划界的原则与方法,都是在符合公平原则的前提下,结合具体情况才加以适用的。     

知识的海洋中谁是水手

《语文课程标准》中的三个重要词语是：自主、合作、探究，简简单单，却给了学生无限自由的空间，更给语文教学注入了快活新鲜的因素。 一、在自由的海洋中快乐地遨游 新的课程改革指出，课堂是人生重要的生命经历，是身心成熟的有效载体，是心灵沟通的纽带、桥梁，是研究、探讨的重要阵地，故教师应努力思考如何赋予肩负重任的课堂以生命力，让四十分钟的时间对于学生而言。不是煎熬，而是享受。     

海洋中的动物

海洋世界充满了令人不可思议的美丽。在水下近千米的中层水域,生活着许许多多绚丽多姿、五光十色的生物。尤其是海洋动物,它的多样性远远超过陆地上的动物。