陀螺线下测试平台设计

设计陀螺线下测试平台,通过设计双轴转动平台、转动控制器、控制软件、数据采集记录系统等四个模块,实现平台功能。为开展陀螺线下测试、预防性检修维护具有十分重要的意义。     

为什么骑车不会倒?

小时侯玩过陀螺的小朋友都知道,高速旋转的陀螺不会歪倒。这是因为高速旋转的物体都有一个共同特性,就是它能保持轴的方向不变,这就是陀螺的稳定性。行进中的自行车,和旋转的陀螺道理是一样的,转动的两个轮子相当于两个陀螺,能保持原来的转轴方向(水平方向)不变,使车子不会歪斜     

转陀螺中的物理知识

陀螺是一种很有趣的玩具,它起源于我国,有纸陀螺、木陀螺、竹陀螺、珠子陀螺、嗡嗡陀螺、台湾陀螺、颠倒陀螺等很多种类。旋转陀螺的方法也很多,可用绳子打或用指头拧转等。首先,让我们认识一些陀螺(如图所示): 现在,利用纸陀螺,我们做一个很有意思的实验。首先,在纸片上滴几小滴墨水。接着,不等墨水干燥,立刻把陀螺拧转。等它停下来以后,再看看那些墨水滴;每一滴墨水已经划成一条螺旋线,而这些墨水滴划出的螺旋线合起来     

用螺母制作指尖陀螺

<正>指尖陀螺为轴承对称结构,是一种可在手指上空转的小玩具,在国外又名Finger Spinner,它利用的是轴承的转动原理。从2016年初在北美开始流行,如今指尖陀螺已经火遍INS朋友圈。用身边的材料也可以制作一款简易的指尖陀螺。一、制作材料外径18mm六角螺母5个、曲别针1个、旧笔芯一段(10mm)、胶棒。     

你问我答

为什么直升机可以停在半空中呢? 这是由于直升飞机的"头上有一个螺旋桨,它不停转动会使空气产生一种向上的浮力.     

惯性本质假设

本文通过物体转动所具有的轴向稳定性,并借鉴当年安培提出的"分子电流假设"而成功解释磁现象的认识,提出惯性本质的自转说:可将宏观物体看作由无限个绕轴转动的微小陀螺构成,每个微小陀螺转动方向的取向杂乱无章且具有轴向稳定性,取向是沿各个方向均等的。即从宏观上来看,物体沿任一方向就具有保持轴向稳定的特性,所以宏观物体沿任一方向都具有惯性的特征。     

为什么直升机可以停在半空中呢？

这是由于直升飞机的“头”上有一个螺旋桨,它不停转动会使空气产生一种向上的浮力。当这种浮力和地球对飞机的吸引力相等时,直升飞机就可以稳稳当当地停在空中了。     

陀螺的奥秘

<正>有一天,我无意中发现,楼下的小朋友们正在玩"飓风战魂"陀螺。只见他们拉动发射器,陀螺便转动起来。可是,陀螺为什么不会倒呢?于是,我来到大街上观察。发现有很多叔叔阿姨骑着自行车去上班。自行车方便快捷还环保,更重要的是能锻炼身体,所以很受人们欢迎。     

原子 宇宙飞行的领航员

行车少不了路标,航海少不了罗盘,可是宇宙飞行依靠什么来指示方向呢?在广漠无际的宇宙中,不仅路标无法安设,罗盘也因远离地球大磁铁而失去效用。有另一种不靠磁铁工作的“罗盘”,叫陀螺仪。陀螺仪的主要部件是陀螺,它不是跟儿童玩的陀螺一样在地板上打转,而是在万向支架(图1)的轴承上打转。由于万向支架的特殊构造,陀螺的轴可以处于任何位置:水平的、垂直的或倾斜的。陀螺有一个特性:当它转起来以后,它的轴在空间始终保持固定的方向。这样,人们就可以     

飞机为什么会飞

第一图推进机装在发动机上。发动机转动的时候,它也跟着转了起来,每分钟至少要转三千转。转动时,将空气推向后方,它前面便成真空——没有了大气压力,飞机因此便向前推进了。     

旋转起来调色盘

想要把许多颜色混合起来？这个陀螺就能满足你的要求!捏住牙签转轴．转!陀螺旋转起来了!如同你所看到的那样,美丽色彩出现了。     

新型修正带

我的作品创意来自于日常学习生活。作为一名学生,与学习生活时刻相联系,能从中发现问题是一件既快乐又满足的事情。这一次的构想是考试中突然想到的。听完同学对修正带的抱怨,我很想对它进行改造,于是想到在上面加一个传动系统装置——转杆(类似于卷笔刀的转把)。将转杆插在修正带中的轴孔上,这样转动转杆就可以很好地调节修正带了,不会再为修正带的卡带现象而烦恼,使用者也不用在这上面浪费时间。另外,修正带的嘴部因为要涉及修正带的转动,所以应采取表面相对较光滑的材料,比如使用玻璃塑料材料。这种材料不仅能达到上述要求,而且颜色很多,…     

带有刹车功能的电动车转把

由于安全、便捷,电动车占据路上交通工具越来越多的比例.随着技术的发展,电动车的安全性能还是相对不错的,但还有一定的提高空间. 控制电动车的转把,当你开到最大码数时,转动的转把还有一定空间,我们可以利用它,将它做成刹车.当你把转把转到最大就有了刹车功能,既方便又安全,何乐而不为呢?     

项目教学法在数控铣床教学中的实施策略

职业院校是当今教学领域的重要组成部分,是以培养新型复合型人才和学生动手能力为主的教学新体系。经过大量实践证明,在这类院校教学工作中,项目教学法可以有效地提高学生动手能力、沟通能力和创造性思维能力。本文从项目教学法的概念和理论依据入手,阐述了它在数控铣床教学的作用和要点。     

"牛顿的长期误导应该终止"吗--读"挑战与争鸣"栏目文章有感

首先,让我们来重温牛顿第一运动定律:物体如不受到外力的作用,它将保持原有的静止或匀速直线运动状态。在《发明与创新》2003年7月号的《相对论“马失前蹄”在惯性原理》以下简称《相》文)一文中,作者以断了电的电扇、停止抽打的陀螺等物的转动为例,得出“失去动力继续转动的物     

转动核上的巨共振

从推转TDHF出发,利用半经典近似,得到了推转Vlasov方程,在此基础上,利用广义Scaling变换,讨论了转动核~(40)Ca,~(165)E(?)和~(208)Pb上同应旋标量巨四极共振(GQR)的性质。计算结果表明,由于转动,不同K(K为角动量投影量子数)之间的简并全部解除。     

探讨如何提高民航学生的实训动手能力

实践培训动手能力是一个民航学生日后实际工作中必须掌握的一项基本技能,实践教学是民航机务专业教学过程中的重要组成部分,在教学中加强标准化、规范化示范操作,有针对性、启发性地对学生进行教学,可以提高学生的动手能力。     

中考直流电动机常考知识点复习

一、目标瞭望台1.能识别直流电动机模型的主要部件;2.会组装直流电动机模型,并能排除直流电动机模型的简单故障;3.会改变直流电动机模型的转动方向和转动速度.二、问题点拨生活有许多类型的电动机,能否自己动手安装一个电动机模型呢?     

起动机不转故障的检修过程

起动系常见的故障有:起动机不转;起动机转动无力;起动机空转和起动机异响等。在以往的资料中对起动机不转故障的检修过程中着重介绍起动机部分,而对控制线路部分的介绍较少。     

动手操作，让数学素养悄然升华

动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力的有效途径,学生通过动手可以提高学习效率,激发创新意识,增强求知欲望。数学知识来源于生活,又服务于生活,这些都是人类在动手操作过程中的沉淀和积累。如何在初中数学教学中培养学生的动手操作能力这一问题,是我们每位初中数学教师必须重视的问题。