疫情防控背景下辅导员学风建设工作的路径思考

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第43号)明确规定了辅导员工作的九大职责~([1]),学风建设就是其中之一。2020年春节,一场空前的全民抗疫行动在全国展开。受疫情影响,国内开展了"停课不停学"线上教学,对辅导员而言,线上管理成了唯一选择。班级学风建设也在此次疫情防控中受到前所未有的挑战,本文提出了疫情防控背景下学风建设工作的必要性,并对疫情防控背景下辅导员学风建设工作的路径进行了思考~([2]),以期为广大学生成长成才提供保障。     

“多元成才观”赋能时代新人培育价值意蕴的三重维度

“多元成才观”是注重从多元多样的角度培养学生成长成才、全面提升学生综合素质的教育观念。在“多元成才观”理念的指引下,时代新人的培育拥有新路径,即在注重“多元成才观”助力实施国家人才强国战略、助力高校思想政治教育工作、助力学生综合能力全面提升根本要求的基础上,明晰“多元成才观”是遵循高校立德树人、铸魂育人与以文化人必然要求的实践逻辑,以实现“多元成才观”助力青春奋进新征程、攻坚新挑战、赋能加速跑、建功新时代的新路径。     

以学风建设为突破口加强大学生思想政治教育

培育大学生的优良学风,必须以思想政治教育为突破口和切入点,把思想政治教育与学风教育紧密结合起来,以学风的改善推动学生的生活作风和思想道德建设,最终达到综合素质全面提高的目的,推进大学生全面成才。     

生活育新人 师生共成长——海门市海洪中心小学剪影

海门市海洪中心小学在"一切为了学生的发展,让海小人成为生活的强者"办学理念引领下,努力铸就"团结、勤奋、求实、创新"的优良校风,"挚爱、严管、善教、务实"的厚实教风,"立志、勤学、守纪、成才"的朴实学风。学校开展"点燃读书激情,     

对我国当前幼教课程观的反思

20世纪90年代以来,国外的课程理论或课程模式被大量引进,为我国幼教提供了丰富的资源。但在运用过程中存在着过分强调"引进"的课程改革观,过分强调"以幼儿为中心"的人本主义观,过分强调"兴趣"的知识观,过分强调"多元智力"的成才观等问题。     

拓展新时期电大学生工作途径的思考和实践

面对新形势下的高校学生工作,广西电大应以提高学生思想道德素质和促进学生全面成才为核心,以"讲文明、守纪律、爱学习"为主线统揽学生工作,以学风、班风、校风建设为重点,思想教育与管理教育相结合,多途径多方法开展学生教育和管理工作,全面提高大学生文明素质和自律意识,不断开创学生工作新局面。     

生活育新人 师生共成长——海门市海洪中心小学剪影

<正>海门市海洪中心小学在"一切为了学生的发展,让海小人成为生活的强者"办学理念引领下,努力铸就"团结、勤奋、求实、创新"的优良校风,"挚爱、严管、善教、务实"的厚实教风,"立志、勤学、守纪、成才"的朴实学风。学校开展"点燃读书激情,     

思政教育视角下的高校学风建设路径研究——以宁波工程学院为例

培养人才是高校最基本的职能,而良好的学风是高校培养人才最有效的途径。思想政治教育为学风建设提供动力支持和思想保障,直接影响高校学风优良与否,学风建设是思政教育的抓手和载体,这两者互相融合,共同助力学生成长成才。     

农学专业本科生学风建设实证分析及对策研究

学风建设是高校教育和管理工作中的重要环节,实证调查研究表明,良好的学习目标和态度、校园氛围、管理体系、教育载体和科技文化活动能够促进学风建设的良性发展,能够为学生的成长成才提供保障。本文以农学专业本科生的学风实证调研为基础,分析了学风建设中所涉及的方面,提出了加强学风建设的几点意见,为农学专业人才的培养建言献策。     

新时代青年成长成才及其实现路径研究

自党的十八大起,习总书记对青年工作尤为重视,客观回答了"注重青年工作的原因""如何加强青年工作""怎样助力青年成长成才"等主要问题。习总书记新时代青年成长成才观结合马克思主义早期青年思想,并借鉴了我国当今国情,为加快青年工作发展提供了科学指导,对新时代青年成长成才来说是一笔宝贵的精神财富。想要实现新时代青年成长成才,需要凝聚党、政府、院校、家庭等多方力量,各个参与主体协同为青年成长成才创建有利环境,鼓励他们努力奋斗,希望能在为实现伟大中国梦做贡献的同时,也能实现他们自己的青春理想。     

论高校学生党员帮扶在班级学风建设中的作用

学风建设是高校教育教学基本建设的一个重要内容,也是大学生成长成才的基本保证,大学生党员在高校倡导良好学风,树立正确的学习目标方面应起到积极的推动和引领作用.本文从班级学风建设存在的问题出发,指出班级学生党员帮扶在班级学风建设中的有效作用.     

论高校学风建设视角下的班主任工作

班主任是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生成长成才的指导者、引路人。班主任在高校学风建设工作中发挥着重要作用。因此,应结合实际,建立合理有效的班主任工作制度,充分明确班主任的职责,最大程度地发挥班主任的作用,将学风建设贯穿班级管理工作的始终,从不同层面培育优良学风。     

高职涉海专业班主任作用之我见

处于学生管理第一线的班主任,是素质教育和管理工作的主要实施者,对高职学生的成才起着至关重要的作用。文章对发挥高职院校涉海类专业班主任在学生的思想引导、学风建设、专业宣贯、考证管理、就业指导等方面的作用进行阐述,探讨了班主任在涉海专业学生管理中的作用。     

习近平新时代青年成才观与高职院校大学生价值引领研究

党的十九大以来,习近平总书记对青年问题深入思考、实践和总结,逐步形成了意蕴丰富的新时代青年成才观。习近平新时代青年成才观内涵丰富、思想深刻,对新时代高职院校人才培养及青年价值引领具有重要而深远的指导意义。要深刻领会其重大政治理论意义,深刻领会其重大价值引领意义,深刻领会其重大时代彰显意义。习近平新时代青年成才观对高职院校青年大学生有着重要的价值引领。引导高职院校青年大学生坚定理想信念,引导高职院校青年大学生站稳人民立场,引导高职院校青年大学生练就过硬本领,引导高职院校青年大学生投身强国伟业。     

"五育并举"视域下中医药院校学风建设体系架构与实践 ——以天津中医药大学中医精诚学风建设项目为例

"五育并举"视域下中医药院校学风建设积极探索中医药院校学风建设与"五育并举"关系的耦合性,"传承精华,守正创新",探究中医药院校学风建设的统一性与特殊性、普遍性与特殊性关系,更加突出传承性与创新性相结合、系统性与整体性相结合、实践性与发展性相结合的基本特征,坚持价值自觉、价值目标、价值实践、价值自信,形成以"党建+学风...     

对加强高校学风建设的几点思考

高校学风是校风的一个重要标志,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响到学校所培养人才的质量。加强学风建设,是适应社会发展的需要,是贯彻党的教育方针的根本保证,是学生自身成才的需要,是贯彻落实以生为本办学理念的需要。目前高校学风建设总体还比较薄弱,学生的价值取向、学习热情以及考风考纪等都存在着这样或那样的问题,加强高校学风建设已成为一项具有战略意义的人才工程。     

高校学风建设的“道”与“术”

习近平总书记在全国高校思想政治教育会议上提出:"好的学风,能够为学生学习成长营造好气候、创造好生态。"这一论述深刻阐明了学风建设的重要作用。《道德经》被誉为中国古代哲学经典,其中关于"道"与"术"的论述更被誉为中国传统哲学的最经典表达。在《道德经》中,"道"指物质运行的客观规律,"术"指探索真理的方法论。《道德经》的核心要义在于阐明如何以"道"来承载"术",以促进人的发展。对于学风建设来说,"道"则是学风建设的理念、定位、境界,"术"则是学风建设的方法、技巧、手段。当前,对于如何运用《道德经》中"以道御术"的规律性范式,解析当前高校学风建设的运行方式,推动高校学风建设,已成为新时代高等教育的一项重大课题。     

试析高等学校学生的学科观

学科观是指学习者对待各门学科的学习态度,它是学习观的组成部分。高校学生的学科观应该做理性选择,并具体落实于自然科学和人文科学、专业课和非专业课、必修课和选修课等关系的处理,以及对所学课程的认真程度。理清“科学和学科”的关系,确立良好的学科观,对高校学生完成学业、成长成才非常重要。     

对杜威“从做中学”思想的解读

分析杜威"从做中学"思想的前提、涵义和实现途径,从学生观、知行观、课程与教材、教师观等角度对"从做中学"进行解读,指出此种思想带来的启示.     

以巡回报告会为载体推进高校学风建设的实践与探索

高校学风是一所大学的内在灵魂,是大学的宝贵财富,也是巨大的精神力量和育人资源。学风建设的好坏直接关系到大学教育质量的全面提高和学生的成长成才。中国矿业大学以明星集体和明星个人巡回报告会为载体,深入推进学风建设。巡回报告会把握了年轻大学生的心理特征,发挥了榜样教育的示范作用,激发了学生的学习潜能,培育了追求真善美的道德情怀。开辟了高校思想政治教育的新途径。