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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
历史记载和解释了人类活动进程中所有的重要历史事件,在某种程度上也是对当今时代的映射,反映了人类文明发展的基本轨迹,是一门非常重要的学科。在新一轮高中课程改革的背景下,高中历史教学工作给所有历史教师提出了新的要求和新的标准,随着课堂导入教学模式的引入,高中历史教学进入了新的发展阶段。 相似文献
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张习羽 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
俗话说,万事开头难。一节课最重要的是“开头”,课程的导入需要教师有一定的技巧和手段。新课程标准要求在高中历史教学中教师必须革新观念,不断地更新教学方法,深入改革,培养学生的历史核心素养。在传统教学的影响下,无论是历史教学还是学习都变得非常刻板、枯燥。因此,为了改变现有历史教学中存在的问题,历史教师首先要注重课程导入,从课程开始吸引学生的注意力。 相似文献
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在新课改背景下,做好课堂导入工作是高中历史教师的重要任务,也是提升历史课程教学成效的重要方式,对学生的学习效果和教师的教学效率都有着积极的影响。本文主要研究的是高中历史教学中课堂导入策略的应用,希望能给高中历史教师提供借鉴,促使教师更好地完成教学任务。 相似文献
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高中历史中需要记忆的内容很多,这就使得许多学生认为历史课非常枯燥乏味。有效的课堂引入会在很大程度上引发学生们的学习兴趣,吸引学生们的注意力,进而使得学生们对课堂内容有更深的理解。文章对课堂引入策略进行了分析、研究,以期提升高中历史的课堂教学质量,更好地完成教学任务。 相似文献
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课堂导入成效的高低决定着一堂课的高效性与否.基于此,本文以《浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用》为题,分别提出了复习、文艺鉴赏、故事、情境、观点质疑等课堂导入策略在高中历史教学中的应用,旨在与同行进行业务交流,不断提高课堂导入成效,为打造高效的高中历史课堂奠定坚实的基础,以不断提高高中历史教学质量. 相似文献
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孙鑫 《试题与研究:高中理科综合》2019,(36):0015-0015
随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的高中历史课堂教学过程中越来越重视课堂导入策略的运用,做好课堂导入教学是提高历史教学效率的前提与基础,利用创新、趣味性、探究性的课堂导入教学能吸引学生们的注意力,让学生们在短时间内进入课堂中去调动学生主动参与的积极性,活跃课堂教学氛围,培养学生们的综合历史素养,促进教学效率的提高。本文主要针对高中历史教学中课堂导入策略的应用途径展开了分析。 相似文献
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一节成功的历史课需要别开生面、扣人心弦的课堂导入。成功的课堂导入能吸引学生的注意力.激发学生的学习兴趣和求知欲望,为新知识的学习开好局、铺好路。文章结合有效的教学案例.介绍了高中历史教学中课堂导入的方法。 相似文献
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王泽万 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
高中历史课堂导入的策略有用教材导语导入、用学生生活经验导入、用学生感兴趣的话题导入、用学生所熟悉的影视作品导入、用学生熟悉的故事导入、用学生好奇心导入等。 相似文献
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林燕娟 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
俗话说:好的开始是成功的一半。一个好的课堂导入将会使本堂课的教学达到事半功倍的效果。历史学科可以是一门非常有趣的学科,但也会是一门很枯燥的学科。 相似文献
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课程的导入是教师进行课堂教学的开端,导入的内容和方式可以直接影响到教师后续的课堂教学效率。课堂导入可以帮助学生在课堂开始之前就能够对授课内容有着清晰的认识,同时对于本节课的重难点内容有适当的涉及,提高学生在课堂之中的学习效率,引导学生在课堂开始之前对知识产生探究的精神。良好的课程导入能够为学生营造好的学习氛围,让学生对... 相似文献
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初中英语教学中课堂导入策略初探 总被引:1,自引:0,他引:1
"导入"是一节课的开始,也是教师进行教学活动的开始。有效的课堂导入可以营造出良好的英语学习气氛,激发起学生在课堂上对英语的学习热情,降低学生学习外语的难度,使新旧教学内容合理自然地过渡,从而极大地改善英语课堂教学的效果。本文从导入的定义、作用及英语课堂导入的策略进行浅析。 相似文献