“共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目调研工作 扎实推进 稳步前行

我社常务副社长刘桂英同志,作为“共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目的主研人员,正在参与调研工作。应塔吉克斯坦驻华使馆、上海合作组织秘书处的邀请,前往上海合作组织秘书处出席塔吉克斯坦担任2020-2021年上海合作组织轮值主席国及担任轮值主席国期间的优先事项新闻发布会。     

“共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目调研工作 扎实推进 稳步前行

我社常务副社长刘桂英同志,作为共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程项目的主研人员,正在参与调研工作。应塔吉克斯坦驻华使馆、上海合作组织秘书处的邀请,前往上海合作组织秘书处出席塔吉克斯坦担任2020-2021年上海合作组织轮值主席国及担任轮值主席国期间的优先事项新闻发布会。     

“共建‘一带一路’参与国家中小学师生研学实践课程”项目调研工作 扎实推进 稳步前行

在教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后,研学实践活动被正式纳入中小学教育教学课程体系。这对于有效推动中小学校全面开展研学实践活动,促进中小学学生走出课堂、走出校园、走向全国、走向国际,把课堂上、书本里学到的静态知识链接到社会发展的动态知识链条上,更好地涵养家国情怀,开阔胸襟视野,激发学习自主性、积极性、创造性,发挥了重要作用。     

以“建交年”为契机，推进“一带一路”国家中小学师生人文交流

“一带一路”作为我国对外经济、文化交流工作的重要抓手,彰显着“交流互鉴、理解包容、共建共享”的人类命运共同体意识和国际合作精神,体现了我国走和平发展道路的理念、决心和思路。以“建交年”为契机,推动“一带一路”沿线国家中小学师生人文交流,对于贯彻新发展理念、深化基础教育领域改革,对于拓宽中小学生视野、培养学生的跨文化学习和发展意识,对于引导学生建立正确、多元的教育、文化交流观等,具有重要的时代价值。