地方本科院校师范生就业的现实危机及对策研究——以泉州师范学院为例

当前,由于师范生供需不平衡、教育管理不先进、就业服务不完善和毕业生综合能力不全面等原因,师范毕业生面临的就业难问题日渐凸显,地方本科院校毕业生就业形势尤其严峻。以泉州师范学院为例,毕业生就业渠道狭窄,对口就业比例低;就业门槛提高,竞争压力加剧;就业质量不高,签约率下滑。针对师范生就业难的问题,地方本科院校要高度重视,拓展就业供给渠道、改革人才培养模式、健全就业服务体系、提高毕业生综合素质能力,形成领导重视、部门支持、人人关心的良好就业氛围。     

关于新建本科院校大学生就业工作的思考

新建本科院校做好大学生就业工作,事关构建社会主义和谐社会的大局,事关学校的"内涵升本"与可持续发展.面对就业工作中存在的问题,新建本科院校要转变办学思想,创办特色院校,增强就业竞争实力;要改革培养模式,培养特色人才,提高毕业生综合素质;要创新工作思路,加强就业指导,提高毕业生就业率和就业层次;要加强思想教育,更新就业观念,促使毕业生充分就业.     

地方新建本科院校物理师范专业就业情况的调查研究

文章以地方新建本科院校师范类专业毕业生为调研对象,对其就业情况进行全面的调查,在对调查数据的统计与分析的基础上又结合地方新建本科院校师范专业的特点提出了地方本科院校师范毕业生就业的思考和建议。     

民办本科毕业生就业市场运行应对策略

民办本科院校的毕业生在激烈的就业市场中,面临着很多困难.有些困难是无法立即克服的,比如庞大的高校毕业生数,比如民办本科院校专业设置,比如用人单位对民办院校毕业生的疑惑等等.建设良好的就业市场需要多方努力,本文旨在通过对民办本科院校就业市场遇到的困境研究,尝试提出应对策略.     

关于应用型本科院校毕业生就业工作的思考

大学毕业生就业工作直接关系到应用型本科院校的生存和发展,关系到学校的科学发展和校园和谐.大学毕业生就业难存在着主客观诸方面复杂的因素.应用型本科院校应建立全程就业指导的长效机制,促进就业指导工作专业化、规范化,拓展就业渠道,搭建毕业生就业平台,促使毕业生充分就业,推进学校科学发展.     

新时期高等师范专业毕业生就业面临的挑战与对策

随着中国社会主义市场经济体制改革向纵深发展 ,尤其是中国加入世界贸易组织之后 ,高等师范院校师范专业毕业生就业的内外环境亦发生了非常大的变化。本文分析了当前师范类毕业生就业的形势 ,也分析了其中潜伏着的困难、问题和挑战。阐明了高等师范院校加强师范专业毕业生就业指导的紧迫性 ;并有针对性地提出了加强高师院校师范专业毕业生就业工作的具体措施和应采取的相应对策。     

高师院校培养学生适应社会需求的探讨——高师生就业问题的思考

高等师范院校毕业生就业困难是由培养理念、就业理念和社会认识等多种因素造成的.应该让学生在夯实专业理论的基础上,不断提高理论与技能实践运用能力,并且多方拓宽就业渠道,加强就业指导.实现学习与就业互为促进,共同发展的目的.     

五位一体:加强一般本科院校毕业生就业工作的路径选择

就业是民生之本,就业工作不仅事关大学毕业生的切身利益,事关每一个家庭幸福,而且还事关学校的发展和整个社会的和谐。当前,要加强一般本科院校毕业生就业工作,就应当坚持"五位一体"的基本路径,实现就业工作可持续发展。     

新建地方本科院校提高学生就业竞争力的途径探析

新建地方本科院校与老牌本科院校相比,毕业生就业难问题更加突出。要解决这一问题,新建地方本科院校就必须努力提高学生的就业竞争力。其途径主要有:转变办学理念,创新人才培养模式;抢抓发展机遇,改善办学条件;教育引导学生提高自身素质,转变就业观念;加强就业指导与服务。     

毕业生就业去向分析对应用心理学专业建设的启示

以黄山学院为例,根据毕业生就业去向分析,地方本科院校应用心理学专业就业情况不容乐观。专业建设的主要问题有：专业方向设置雷同;课程体系沿袭心理学（师范）专业,实践教学体系尚需进一步完善;教师队伍亟待加强,教学方法较为传统等。要提高应用心理学专业整体水平,应在设置专业方向时形成错位发展,凝练毕业生核心知识、能力和素质要求,构建相应的课程体系和实践教学体系．加强校企合作,注重教师队伍建设和教学方法改革。     

高职院校培养毕业生就业核心竞争力的渠道研究

现阶段,高职院校毕业生就业形势日趋严峻,其就业核心竞争力受到知识、实践、心理、环境和方法等方面因素影响。高职院校应通过以下七个渠道来培养毕业生就业核心竞争力：一是突出办学定位和特色教学;二是重视双师型教师队伍建设;三是全面提高教育教学质量;四是强化毕业生实践和应用能力的培养;五是注重毕业生关键能力的形成;六是加强毕业生职业道德的培养;七是切实做好就业指导工作。     

高职院校毕业生就业影响因素的实证研究——以黎明职业大学近三届毕业生就业情况为例

毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标。从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;求职动机更务实,个性化更强;但就业质量低于本科毕业生。实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的关键条件;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化。高职院校要准确定位人才培养目标,通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导,提高毕业生就业质量。     

地方新建本科院校毕业生就业工作初探

毕业生就业工作,对地方新建本科院校而言更加重要。地方新建本科院校毕业生就业难的症结主要在于办学模式不当造成毕业生没有相对的就业优势,培养与需求存在偏差,供需双方的认识误区;院校就业服务体系欠缺。为破解就业难题,地方新建本科院校应着力采取几点措施:第一,明确定位,办出特色,增强服务地方的意识;第二,加大投入,加强调研,探索更加有效的就业指导模式;第三,挖掘潜力,凝聚力量,全面促进毕业生顺利稳定就业;第四,做好跟踪调查,维护市场,全力提高毕业生就业质量和信誉度。     

普通本科院校应届毕业生就业压力分析——以某高校机械专业毕业生为实证案例

目前,面对严峻的就业形势和大学毕业生激烈的就业竞争,一般本科院校的应届毕业生普遍感到较大的就业压力。本文以某一般本科院校机械专业毕业生为调查对象,应用回归分析方法建立大学本科毕业生就业压力的回归方程,确定影响这些毕业生就业压力的主要因素和影响程度。该案例的实证分析效果良好,可运用此量化分析法,扩大样本空间,进一步对更多的大学毕业生就业压力进行实证研究。     

高校农村籍毕业生就业特点及对策

农村籍大学生与其就业相关的特点有:多数就读于一般本科院校和高职高专院校;就业率较高但起薪水平较低;综合素质与就业能力较弱.鉴此,政府要加强对农村籍大学生就业的服务保障体制建设;高校要把握农村籍大学生培养与管理服务的特点;农村籍大学生要积极调整心态,加强修养,主动提升自身就业能力.     

高师毕业生就业现状的分析与思考

近年来 ,高师院校毕业生就业相对而言需求较旺 ,形势较好 ,对此要辩证地、全面地加以认识 ,既要看到造成这种现状的有利因素 ,也要看到潜伏着的困难、问题和危机。高师院校要进一步转变办学观念 ,对内深化教育教学改革 ,加强师范生基本技能和综合素质的培养 ,加强就业指导 ,强化为学生服务的意识 ,增强高师毕业生择业竞争力 ;对外积极拓宽毕业生就业渠道 ,开拓毕业生就业市场 ,建立稳定的基础教育用人单位需求基地 ,办好师资类专门市场 ,加快毕业生就业信息网络化的建设 ,树立起良好的面向市场的高师院校毕业生形象和学校品牌形象     

高职院校毕业生就业影响因素的实证研究——以黎明职业大学近三届毕业生就业情况抽样为例

毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标.从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;毕业生求职动机更务实、个性化更强,就业质量低于本科毕业生;实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的敲门砖;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化.高职院校应根据出现的问题准确定位人才培养目标和素质定位一通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导和营造良好的校风、学风全面提高毕业生综合素质,提高就业竞争力,提高毕业生就业质量.     

师范女毕业生就业问题的分析及对策

在性别比例失调的师范专业中,数量占绝对优势的女毕业生在就业竞争中却没有优势。因此,就目前师范女毕业生就业存在的问题,社会应努力为女性提供公平、自由、宽松的竞争氛围;高等师范院校应该努力为师范生的成长、成才及就业提供平台;师范专业女生更要尽早为自己的职业生涯扬帆远航。     

影响工科院校本科毕业生有效就业的因素与对策研究

普通高校毕业生的就业问题是社会、家庭、学生关注的热点,当前大学生就业困难是显而易见的事实。文章针对工科院校本科毕业生的具体情况,通过广泛的调查和研究,剖析影响本科毕业生就业的主要因素,并有针对性地提出工科院校要进行教学模式改革、培养全面发展人才等对策,以促进工科院校本科毕业生就业,为教育教学改革提供参考。     

地方本科院校引导毕业生面向基层就业探析

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业已成为现阶段高校就业工作的重中之重。地方本科院校作为地方建设发展所需人才的培养和输送阵地,积极引导其毕业生面向基层就业具有重大的现实意义;地方本科院校应加强政策宣传,在人才培养方案方式和基层社会实践活动开展等方面做好教育和培养工作,为毕业生顺利到基层就业架通桥梁。