构建以人为本的高职德育体系

高职德育针对性、社会适应性和实效性低下的原因之一是当前高职院校的德育体系不科学,实施德育的机制不完善,措施不得力。高职教育的培养目标决定高职德育必须为职业技术这一中心服务。只有以科学发展观为指导,构建以人为本的高职德育体系,才能走出当前高职德育的困境。     

高职院校德育困境及破解的理性分析

高职院校德育问题一直受到广泛关注,是当前各校普遍面临的难题.高职德育困境主要表现为德育目标政治化、德育内容智育化、德育方法机械化、德育评价终结化等.要破解德育困境,高职院校及教师必须结合职业教育人才培养目标及高职生特点,培育自己的德育文化,即回归人的主体性及对学生日常生活世界的反思,关注对学生集体及其发展的评价,回归学生成长的背景与其进行深入"交往"与"对话".     

“学工交融”主体性德育模式探析

目前,高职院校传统的"灌输式"德育模式已步入困境,教育实效低下。新形势下德育面临严峻的挑战和前所未有的机遇,必须针对高职德育的特性,积极探讨适应时代要求、体现高职教育特色、符合高职教育目标需要的"学工交融"的德育模式,以提高德育的实效。     

论科学发展观指导下的高职德育创新

当前高职德育存在的问题促使高职德育必须在科学发展观的指导下实现创新.本文通过把握高职德育的目标、内容、方法和栽体的基本关注点,提出应该实现高职德育在目标、内容和方法上的创新.     

论科学发展观指导下的高职德育创新

当前高职德育存在的问题促使高职德育必须在科学发展观的指导下实现创新。本文通过把握高职德育的目标、内容、方法和载体的基本关注点,提出应该实现高职德育在目标、内容和方法上的创新。     

高职院校德育工作面临的挑战和对策

高职院校贯彻党的教育方针,必须坚持育人为先、德育为先.但是,目前高职院校德育工作面临诸多挑战与困惑,因此必须切实提高对职业教育重要性的认识,完善德育体制,加强德育队伍建设,构建科学务实的德育内容体系,创新德育形式,提高德育效果.     

浅谈网络普及下的高职德育教育新途径

随着高等教育"大众化"的到来,高等职业教育已稳占我国高等教育的半壁江山。近年来,高职德育的探索和研究尽管取得了不少的成果.但德育的针对性、实效性和社会适应性低的问题一直没有得到很好的解决,德育的困境仍然没有从根本上加以扭转,所以高职德育仍然是高职教育面临的一个亟待改进和需要创新的重大课题。对于这样一个相对较为特殊群体,如     

高职院校德育机制创新路径探析

随着社会主义市场经济的发展．本质地要求与其相适应的高职院校德育也必须不断优化创新自身机制。创新高职院校德育机制主要路径就是要构建学校、企业、家庭、社会“四位一体”的高职院校德育机制,建立以职业道德教育为核心的情景体验与道德实践相结合的德育模式,健全德育工作监控体系,完善德育工作保障机制,努力使德育工作形成突出自我、强调创新、齐抓共管的德育工作运行机制。     

校园文化在高职院校德育中的作用

德育是学校教育的灵魂,职业教育的发展要求高职院校必须加强德育工作。依据校园文化的育人功能,论述了加强校园文化建设,优化德育环境在高职院校德育中的作用,分析了通过拓展德育载体尤其是网络载体,加强德育工作的效果。通过优化校园环境、拓展德育载体,促进高职院校德育创新。     

创新高职德育途径的几点思考

随着科技的迅猛发展和网络社会的不断形成,高职学生深受多元文化思潮和互联网的影响,使高职德育的内容日益丰富,德育环境日益复杂,这就要求高职院校必须从多角度入手,改革和创新德育途径来承载新的德育内容,以适应高职德育发展的新要求.     

公共政策视野下的新农村人力资源开发

人力资源开发是新农村建设中一项重要内容和重要措施之一。我国农村人力资源开发面临着种种困境,从公共政策入手不失为良策之一。     

农村课程改革的困境与出路探析

本文根据对我国部分农村地区实施义务教育课程改革以来情况的调查,总结分析了我国部分农村地区在实施新课程改革中所遇到的诸如课程、教师、学生、评价和资源等方面所存在的问题与困境,并据此提出了农村课改走出困境的思路和对策。     

新农村建设的困惑与反思

新农村建设至今，我们面临不少困惑。农村形象美化了，但其制度依然落后；物质建设正在进行，但文化阵地几近“失陷”；农民的权利在理论上被肯定，但他们的需求在实际中被冷落。新农村建设者应该在前进中反思存在的问题，不断优化建设方式。     

论社科学术期刊的困境和出路

近年来,社科学术期刊的发展与进步有目共睹,但目前的市场经济大环境对传统的社科学术期刊运作产生了极大的冲击,社科学术期刊在新的历史时期面临着诸多的困境。社科学术期刊要走出目前的困境,需要坚持质量第一,实施精品办刊的战略；创造特色与品牌；加强编辑队伍建设；拓展筹资渠道。     

高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策

探讨了对高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策。首先简要分析了当前高职院校舞蹈选修课所面临的两个困境;然后着力论证了高职院校舞蹈选修课所应采取的若干教学对策。     

模糊神经网络在房地产销售中的应用

由于房地产的销售受诸多复杂要素与复杂子系统的纠合影响和作用,因此预测房地产的销售是一件比较困难的事.在考虑广告、地理位置、国家政策等诸因素对房地产销售量的影响下,在原有的模糊神经网络上加以修改,利用新的模糊神经网络理论来预测某地区某种户型的房子的年最大销售量·     

Stem Cells and Society: An Undergraduate Course Exploring the Intersections among Science, Religion, and Law

The intersection of science and our society has led to legal and ethical issues in which we all play a part. To support development of scientific literacy, college science courses need to engage students in difficult dialogues around ethical issues. We describe a new course, Stem Cells and Society, in which students explore the basic biology of stem cell research and the controversy surrounding it. As part of the course, we highlight the nature of science, looking at the methods and norms within the scientific community. To gain a perspective on the current stem cell controversy, we examine the public debates in the 1970s surrounding in vitro fertilization, the stem cell initiative in Missouri, and the personal and religious viewpoints that have emerged relative to the stem cell debate. In the Stem Cells and Society course, students are challenged to develop and clarify their own personal positions concerning embryonic stem cell research. These positions are grounded in science, religion or personal philosophy, and law.     

我国农民工的困境与出路浅析

"三农"问题一直备受社会各界关注。农村剩余劳动力转移问题即是其中需要解决的一大重点和难点。外出打工成为很多农民的选择。本文对外出打工的农民工所面临的困境进行了简要分析,并提出一些建设性意见,以期使这一问题得以缓解。     

小微企业融资难:真相及对策

小微企业是我国实体经济的重要基石,却面临很多困境,其中"融资难"问题尤为突出。近年来,尽管国家推出了诸多利于小微企业融资的政策,但是仍无明显改观。导致小微企业困境重重的本质因素不只是缺乏资金,更是缺乏强有力的综合实力和完善的政府监管、扶持体制。因此,要从加强政府扶持力度和企业自身建设两方面入手,促使小微企业拥有新观念、新方法和竞争优势等,提高其综合实力,营造良好的融资环境,从而化解其融资难问题。     

# tellPearson: the activist ‘public education’ network

This paper investigates the contemporary nature of education activism in the context of the Global Education Industry (GEI). Theorising around contentious politics, the activist teaching profession, and notions of ‘connective’ action, suggests that educational activists are now using social media to oppose the increasing commercialisation of education. This paper focuses on the ‘#tellPearson’ campaign to explore how Twitter was leveraged as a social space to promote a campaign against the activities of Pearson plc. Analysis of this Twitter network shows how new social structures are being used to frame issues, mobilise resources and promote stakeholder action. While it is difficult to offer definitive conclusions about the success of this campaign, it is possible to reflect on the strategies now being used to hold those in positions of power and influence in the GEI to account.