繁春落叶

我不知道这棵树有这样一个名字,从发声来说是"suo luo"-梭椤,很好听,写起来也很好看的,我以前从没听说过这种树.我也不知道这棵长在这五十年代就盖起的两层小楼西山墙边,没有任何围栏和防护标识的,如同我们苏北平原旷野地里随处可见的朴素厚实的树,竟是华东地区仅有的一棵梭椤树--植物园的专家称它为"国宝".     

繁春落叶

我不知道这棵树有这样一个名字,从发声来说是"suoluo"——梭椤,很好听,写起来也很好看的,我以前从没听说过这种树。我也不知道这棵长在这五十年代就盖起的两层小楼西山墙边,没有任何围栏和防护标识的,如同我们苏北平原旷野地里随处可见的朴素厚实的树,竟是华东地区仅有的一棵梭椤树——植物园的专家称它为"国宝"。     

《春》辞格赏析

朱自清的《春》是现代文学脍炙人口的散文佳作 ,全文短小精悍 ,仅 731字。它以诗的笔调 ,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画 ,赞美和歌唱了春的创造力以及带给人们的无限希望 ,从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗、一幅风景画 ,是一曲春的赞歌。文章语言朴素自然 ,新鲜而富有风趣 ,最突出的表现是大量修辞格的运用 ,通篇几乎每句都运用了修辞格。本文拟就《春》的修辞格进行评点式赏析。盼望着 ,盼望着 ,东风来了 ,春天的脚步近了。 (用反复手法表达出盼春的急切心情 ,用拟人手法表示春到来的欢欣…     

《春》辞格赏析

朱自清的《春》是现代文学脍炙人口的散文佳作，全文短小精悍，仅731字。它以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美和歌唱了春的创造力以及带给人们的无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗、一幅风景画，是一曲春的赞     

《春》修辞赏析

朱自清的写景抒情散文《春》,如同一首抒情诗,充满着诗情与画意。它语言准确清新,生动形象,修辞手法的运用娴熟恰切,达到了炉火纯青的境界。本文试想通过修辞上的分析,帮助读者领会作者对春天景象的精美的描写,抒发其珍惜大好时光和满怀希望,奋发有为的思想感情。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(开篇反复辞格的运用,写出了人们盼     

《春阴》赏析

春阴[宋]朱弁关河迢递绕黄沙,惨惨阴风寒柳斜。花带露寒无戏蝶,草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家。绝域东风竞何事?只应催我鬓边华!朱弁(1085-1144),南宋文学家,字少章,号观如居士,徽州婺源人,青年时在太学,以诗见重于晁说之。宋高宗建炎元年(1127年)擢升通问副使,出使金国问候被羁金国的徽、钦二帝,由于不屈于金人的威胁而被     

《春阴》赏析

春阴 [宋]朱弁 关河迢递绕黄沙,惨惨阴风寒柳斜. 花带露寒无戏蝶,草连云暗有藏鸦. 诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家. 绝域东风竟何事?只应催我鬓边华! 朱弁(1085-1144),南宋文学家,字少章,号观如居士,徽州婺源人,青年时在太学,以诗见重于晁说之.     

李清照《武陵春》赏析

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。     

李清照《武陵春》赏析

一一三五年,即宋高宗五年,李清照依其弟李伉避乱于浙江金华。年迈的女词人客居他乡,胸中自有无尽的悲苦、熟怨,一旦触景生情即不能自禁,便饱蘸笔墨,诉诸笔端,写下了流传千古的《武陵春》词: “风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。” 这首词的第一句,把景物清晰地表现了出来,读来如在眼前:曾是娇艳无比、楚楚动人的鲜花,经一场大风而百花凋零,飘撒遍地,或委地入泥,或裹入尘沙,然而花虽落,香犹在,故有“尘香”一语。花既残败,继是“寻寻觅觅”,也只能落得(?)“冷     

《春之怀古》赏析

春之怀古张晓风春天必然是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入溶溶的春泥———软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，可以让柳絮怒放纷飞。反正，春天就是这样不讲理、不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁…     

喜春——赵福君新诗《春》赏析

作为一名铁岭土生土长的乡土诗人,感动家乡的春天,写出一首质朴,清新的《春》之歌,如北方旷野里吹来一股春风,带着泥土的芬芳,吹在我们的心上。用北方人特有的细腻来描写北方的初春,清爽、自然、质朴、干脆、利落。脱去以往诗人的缠绵,细腻。看似平谈,实则绝不平淡,是作者细心观察生活,用心去体会春的喜悦之作,有着质朴无华的情怀,开创了北方诗人的创作风格。     

《钱塘湖春行》赏析

《钱塘湖春行》是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。白居易就是最早赞美西湖的诗人。读这首诗,我们自然会联想起宋代苏轼《饮湖上初晴后雨》中的名句：“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”     

《武陵春·春晚》赏析

<正>[原文]风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。[译文]风停了,花瓣都被吹落在地上,连尘土也染上了花香。我睡到很晚才起来,也懒得梳头。物是人非,什么事都不想做了,想说话,还没开口,泪水却先流了下来。听说双溪的春景还好,我也想去溪上划船。只怕那里的舴艋(一种小船),载不     

落叶飘飞寄身世——王沂孙《水龙吟·落叶》赏析

<正>水龙吟·落叶王沂孙晓霜初著青林,望中故国凄凉早。萧萧渐积,纷纷犹坠,门荒径悄。渭水风生,洞庭波起,几番秋杪。想重半没,千峰尽出,山中路,无人到。前度题红杳杳,溯宫沟、暗流空绕。啼未歇,飞鸿欲过,此时怀抱。乱影翻窗,碎声敲砌,愁人多少!望吾庐甚处?只应今夜,满庭谁扫?     

片片“落叶”寄真情——特级教师窦桂梅《落叶》教学赏析

前段时间，我聆听了特级教师窦桂梅执教的《落叶》一课。整节课，窦老师用真情与学生对话，用心灵与学生异型交流，真正实现了教材、学生、教师三情共振的和谐局面，课堂成了温馨愉悦的“儿童乐士”。     

落叶飘飞寄身世——王沂孙《水龙吟·落叶》赏析

水龙吟·落叶 王沂孙 晓霜初著青林,望中故国凄凉早。萧萧渐积,纷纷犹坠,门荒径悄。渭水风生,洞庭波起,几番秋杪。想重压半没,千峰尽出,山中路,无人到。     

春之落叶

若非你无意的飘落,我怎能注意你呵,如此沉着,如此从容,你在凝神思考吗?是啊,与春风共舞多好,有谁会向往杂乱冰凉的地面呢?可为何你仍继续在飘、在落?只是在步履之间印上了理解与坚定,理解什么,坚定什么,我在寻找着答案。着地了、你着地了,发出了声音,很小,却被我捕捉到了,与此同时,也给了我惊叹:你是在宣告自己将开始另一种生活,用这极小的声音。你理解的是春风亵渎了你的衰老,坚定的是自己虽为落叶,却有心安理得的泰然。可你为何不向周围的一切倾诉这些?原来如此,你是     

运用比较法赏析《春望》和《望岳》

正在引导中学生赏析诗歌时,如果经常采用比较法阅读,可以调动学生赏析的积极性和主动性,使学生对诗歌这一文学体裁的认识和理解更加深刻。在比较、质疑、析疑、释疑的过程中,学生独立思考后,诗歌知识可以更好地得到引申与拓宽,还可以引导学生探究性学习,培养他们自主收集、整理资料并形成自己的观点的能力。《春望》和《望岳》的作者同是杜甫,都运用了寓情于景的写法,都运用了对偶的修辞方法,但又有一些不同点,可作为引导学生运用比较     

跌宕的笔调深邃的哲理——《落叶》赏析

当代著名作家贾平凹既是长篇巨匠，也是短篇高手。他的散文《落叶》全文不足千字，却尺水兴波，抑扬开合，有尺幅万里之势。     

以情动人 感人肺腑——《落叶是疲倦的蝴蝶》赏析

见落叶而悲秋,这是中国古代文人传统的审美心理;叶落而归根,则是华夏子民铭记千年、早已溶入血液与骨髓的箴言。《落叶是疲倦的蝴蝶》这篇散文,抒写漂泊的游子对故土、对亡母刻骨铭心的怀恋,其最大的特点在于以情动人、用语行文新奇脱俗。具体表现为：