把新时代的主旋律唱的响亮

正我们已经大步踏入一个崭新的时代!随着时代的发展,我国曾涌现过大量脍炙人口的主旋律歌曲。比如《在希望的田野上》、《歌唱祖国》、《英雄赞歌》、《春天的故事》、《天路》等,这些歌曲深入人心,曾经激励了许许多多中国人拼搏奋斗,充分发挥了凝心聚力、鼓舞人、激励人、启迪人的作用。它们不仅     

歌咏活动与德育

歌曲,是中小学生健康成长的精神食粮。一首好的歌曲,能鼓舞学生奋发向上、积极进取,使学生受到深刻的思想政治教育和审美教育。例如《国歌》《歌唱祖国》《亚洲雄风》等歌曲,都可以对学生进行深刻的爱国主义和国际主义教育。因此,把歌曲纳入德育系统中,也可以说歌咏活动是旋律化的德育。 当然,歌咏活动本身不是目的,作为活动的整个过程来说,若将其与德育相联系,那么,思想教育无疑是目的之一,而与这个目的相联系的歌咏活动则是其手段。因此,歌咏活动与德育,是形式与内容的统一,手段与目的的统一。比如演唱《没有共产党就没有新中国》等雄壮、高昂、激奋人心的歌曲,学生心     

祖国发展我成长 歌唱祖国庆六一——全国统一主题队日活动现场报道

今年是新中国成立60周年,也是少先队建队60周年。围绕中共中央关于深入开展群众性爱国主义教育活动的部署,六一儿童节当天,全国各地少先队组织开展了歌唱祖国庆六一全国统一主题队日活动。少先队员同时参加升国旗仪式,同唱爱党、爱国歌曲,共同铭记好传统,畅想新生活,欢度六一国际儿童节。     

优美的“边区儿童团”歌

小朋友们!作曲家王莘爷爷不但写出了著名的、传唱了半个世纪的歌曲《歌唱祖国》,他还写了歌剧、大合唱,许多群众歌曲、独唱歌曲和少年儿童歌曲。他一直是关心全国少年儿童的学习、健康成长和音乐生活的。在1940年,王莘爷爷写过一部《晋察冀儿童合唱》,这首《边区儿童团》就是其中的一首。歌曲写出来之后,很快就在边区的少年儿童中间广泛流传开了。     

关于举办“旗帜飘扬”庆祝中国共产党诞辰九十周年歌曲创作征稿活动的通知

2011年是中国共产党诞辰九十周年。为庆祝党的九十周年生日,中国音乐家协会普通高校音乐联盟、中国音乐家协会《音乐创作》编辑部特举办＂旗帜飘扬＂歌曲征稿、评选活动。此次征歌活动以歌颂党为主题,欢迎歌唱祖国、歌唱人民、歌唱改革开放及歌唱新生活为题材的声乐作品,体裁不限。请提供五线谱及附有钢琴伴奏的歌谱叁份及歌曲演唱的音响。     

全国第三届“火炬引导我前进”夏令营 英雄团队检阅式解说词

队旗猎猎,营旗飘飘。看!我们的英雄团队阔步走来了!英雄团队前面的特大号五星红旗,是北京市人民政府和天安门广场地区管委会为祝贺歌曲《歌唱祖国》创作50周年而赠送给歌曲作者、著名音乐家王莘老人的,不寻常的国旗,曾在老人生日那天,高高飘扬在天安门广场的上空!     

颂祖国题材歌曲例说

每听到雄壮有力的《义勇军进行曲》(即国歌)的奏起,人们便会热血沸腾;每听到昂扬热烈的《歌唱祖国》、宽广深情的《我的祖国》(上甘岭插曲),人们便会产生一种由衷的自豪感与奋发向上的力量。于是,就有人站出来说:“这几年,歌唱祖国的新歌曲太少了,作曲家们不愿写了。”真的如此吗?诚然,近一个时期,写个人感受的多了,写哲理的多了,写情恋的     

从"民间"来到民间去--冼星海抗战歌曲创作解读

抗战爆发直至战争结束，抗战歌曲一直是这个时期的音乐主流，唱响了时代的最强音；人民音乐家冼星海采用民间音乐的素材，创作了大量群众喜闻乐见的优秀抗战歌曲，用歌声鼓舞了人们抗击日本侵略者的决心和信心；探讨的就是民问音乐对冼星海抗战歌曲创作的影响以及抗战歌曲为鼓舞大众抗战、争取民族解放发挥的重要作用，民间音乐永远是歌曲创作取之不尽的源泉，这一点对当今歌曲创作也颇有借鉴意义。     

音乐课该不该有作业

在一次音乐课中,我讲授的内容是学习歌曲《歌唱祖国》,正值国庆节到来之际,在课堂上结合教学内容,也趁机给学生进行了一场爱国主义教育。这节课的教学目标之一是     

用音乐唱响西部——访全国优秀教师、贵州省铜仁学院崔德虎教授

西部名城,山水铜仁,百花盛开,蜂飞蝶舞。全国模范教师、贵州省铜仁学院教授崔德虎就是在这种诗情画意的环境下谱曲填词,歌唱祖国大好河山。如今他的歌曲已经走出锦江流域唱遍祖国的大江南北……追求音乐梦想崔德虎从小喜欢唱歌并梦想有一天能演唱自己创作的歌曲。为了这个愿望,他付出了刻骨铭心的努力。     

“红色”歌曲传唱浚县校园

日前，浚县教体局不断创新形式，利用传唱“红色”歌曲，进一步加强和改进青少年学生的思想道德建设。该县从近百首歌曲中精心挑选出《歌唱祖国》《我爱北京天安门》等30首“红色”歌曲作为全县中小学校思想道德教育的内容，要求师生人人学唱，人人会唱，并通过举办歌曲比赛、联欢会等形式加以传唱，这样在丰富学生精神文化生活的同时，增强了学生的爱国情感。     

热烈庆祝新中国成立60周年——我校举办庆祝新中国成立60周年大型合唱晚会

9月25日,湖北大学庆祝新中国成立60周年“歌唱祖国”大型合唱晚会在学校小礼堂隆重举行,全校25个代表队近2000名教职工参加了晚会演唱。整个晚会围绕新中国成立60周年、“歌唱祖国”这个主题展开,先后演唱了《今天是你的生日,中国》、《团结就是力量》、     

○一二技校近日推出18首校园歌曲

近日 ,○一二技校在广大青年学生中推出以《义勇军进行曲》为代表的１８首校园歌曲。这是○一二技校为进一步增强每个学生的民族自尊心和自豪感 ,以生动活泼的形式实施爱国主义教育的有力举措。这１８首校园歌曲中 ,有《歌唱祖国》等祖国颂歌 ,也有《世界需要热心肠》等团结奋进类歌曲 ;既有《一、二、三、四歌》、《咱们当兵的人》等充满朝气的军旅歌曲 ,也有广大学生所喜爱的《校园的早晨》、《明天会更好》等节奏明快的抒情歌曲○一二技校近日推出18首校园歌曲@张纯华     

润物细无声——《我是中国人》课例与评析

本课改变空洞死板的说教方式,创设情景,以游戏贯穿全课,通过歌曲导入、话说中国、中国之旅、歌唱祖国这条线索组织全课,调动了学生已有的生活经验,让品德教育贴近孩子的生活,达到“润物细无声”的效果。 一、歌曲导入 师:同学们,你们喜欢唱歌吗?(生齐答:喜欢)今天老师带来了一首     

邮票图说世界通史（七十三）：《马赛曲》

法国大革命期间，有过许多鼓舞、斗志的战斗歌曲，而最受群众喜爱、流行最广的是《马赛曲》。《马赛曲》的作者名叫鲁热·德·利尔（1760—1836年）是法国大革命时斯特拉斯堡市卫部队的工兵上尉。他经常到阿尔萨斯著名的爱国者、斯特拉斯堡市市长迪特里希的家里作客。1789年冬，饥荒笼罩着斯拉斯堡，迪特里希家的生活也很贫苦。     

创设教学情境 提高教学实效——谈情境教学在初中思想政治课中的运用

1、运用歌曲调节课堂气氛 俗话说;“触景生情”。具体的情况,可唤起人们相应的情感,而唱歌是大多数学生的共同爱好,内容健康的歌曲,不仅能活跃课堂气氛,调节学生的情绪,而且能使学生更容易理解知识的内涵,在教学中,善于运用歌曲,就能把学生带到特定的情境中去体验．如在学“只有社会主义才能发展中国”时。为让学生全面了解我国五十多年来．各个时期发生的巨大变化．我采取了几首不同时期的歌曲进行教学．首先引用《歌唱祖国》,     

在希望的田野上

《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌曲。本歌曲歌词朴实、曲调优美流畅,遥越对家乡一摩满希望的田野的赞美,抒发了对美好生活的向往,歌颂了新生活,歌颂了新时代。歌词把希望和未来巧妙地结合起来,既歌颂了改革开放以后的新变化、新面貌,又憧憬着富裕、兴旺而幸福的未来。     

歌曲精品为何难产?

抗日战争时期,国家危难、人民困苦,却有象《松花江上》《义勇军进行曲》《黄河大合唱》等一大批久唱不衰的歌曲精品问世。建国初期,人民虽在政治上获得解放,因为国家处在百废待兴,实际上困难仍未解脱,但同样也有象《歌唱祖国》《草原上升起不落的太阳》《祖国颂》等许多优秀歌曲传唱至今,就连儿童歌曲园地里也有象《让我们荡起双浆》《我们的田野》等优秀作品传至今日盛唱不衰。     

《同唱一首歌》教学设计

[课型]以唱歌为主的综合课 [教材分析]歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲,全曲是由四个乐句构成的一段体,四三拍子,F宫调式.这首短小精悍的儿歌节奏舒缓,旋律优美,贴近语言.歌词以朴实的语言、简洁的音调,生动地表现出我国各民族人民团结一心,共同建设祖国、共同歌唱祖国妈妈的深厚情感,激发了孩子们的爱国热情.所以在教学的每个环节,都要紧紧抓住歌曲表现的内容和情感,从而激发学生心中对祖国的热爱,从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想.     

炎黄圆梦乐队

正炎黄圆梦乐队长期征集原创歌曲歌词歌唱祖国,歌词爱钱,以民族通络摇滚为主要演唱形式的炎黄圆梦乐队,长期征集适合自己演唱的原创歌词、歌曲,欢迎广大词曲作者积极投稿,征稿要求:征稿参与征集的作品必须是本人的原创作品,不得抄袭(包