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孙如霞 《希望月报(上半月)》2004,(16)
星期六,我在电视上看到了一条消息,在洪水中挽救了小女孩江珊和她的许多小伙伴的那些“救命树”已经没有了。它们不是被洪水冲走的,而是被人们砍掉了。看了这条消息我非常伤心。我不禁要问:人们要砍掉多少树木才会满意?难道砍树人不明白,今后洪水再来时,等待小江珊们的会是怎样的命运?难道人们还不明白,树木对地球是多么宝贵吗? 相似文献
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森林文化是人类文明的重要内容,是人类在社会历史过程中用智慧和劳动创造的森林物质财富和精神财富综合的结晶。森林、树木、花草会分泌香气,其景观具有季相变化、还能形成色彩斑斓的奇趣现象,是人们休闲游憩、健身养生、卫生保健、科普教育、文化娱乐的场所,让人们体验“回归自然”的无穷乐趣和美好享受,这就形成了独具特色的森林文化。 相似文献
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汤素兰 《小学生导刊(高年级)》2005,(6)
有一天,鹅太太走进课堂,给大家提了这样一个问题:“明天,我们还有水喝吗?”“当然有水喝!森林里有清亮的响水河,森林边有美丽的大湖,天上还经常下雨,明天我们当然有水喝!”兔妹妹说。鹅太太忧心忡忡地说:“你们知道吗?离我们最近的中国,660座城市有380座缺水,其中128座城市严重缺水!‘东方水都’上海,每年要向江苏和浙江两省借水。森林是水资源的保护神,可是,地球上80%的原始森林已经被砍伐了。以前,我们森林镇方圆几百里都是茂密的森林,根本没有人类的足迹。现在,我们经常能听到他们叮叮当当砍伐树木的声音,猎人也时常出没在我们周围的森林… 相似文献
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《中学生(作文版)》2012,(9):62-62
世上的树木种类繁多,有危险的品种,也有可爱的品种。近年来,随着人类对树木了解的加深,许多奇特的树种逐渐被发现。森林中有一些有趣的树,它们的果实或汁液酷似我们日常吃的食品,因此,人们便将这些树称为“食品树”。 相似文献
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张小香 《福建教育学院学报》2006,(5):58-58
我曾在一本作文选上看过一篇题为《这里的黎明静悄悄》的习作,作者是初三年的一位学生。文章的内容是针对学生课堂发言的情况而作的。文中小作者做了一个形象的比喻,文中写道:小学时班里是一片茂密的“小森林”,到了初一、初二年,这一片“森林”不见了,只有零星的几棵“树木”,渐渐地连一棵树木也不见了,剩下的是“这里的黎明静悄悄”。文末小作者发出这样的质问:是我们长大了、成熟了吗?偶尔我还会在学生面前打趣地添上一句:是你们被砍伐了吗?的确,从教几年来,我对此也深感疑惑:一个并不难的题目问学生,他们一起回答的时候,倒还热烈(但这样回答听不清楚,可能里面还有不少“南郭先生”,检查不出学生的真实情 相似文献
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我们是地球上的孩子,有一个共同的家园。绿色家园是人类都需要的,我们当然希望它到处盛开鲜艳的花朵,到处有绿色的草坪,让蜜蜂和蝴蝶自由自在地飞舞和歇息;茂密的森林里,更多的动物在那里安家;清澈的河水里,鱼儿在无忧无虑地嬉戏玩耍……可是现在,有些人只顾自己眼前的利益,乱吹滥伐,破坏树木。要知道,树木对人类的作用是相当大的:大树可以为地球遮 相似文献
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王瑞良 《青少年科技博览(中学版)》2003,(17)
人们都知道,植树造林能保持水土、净化空气、改善地球的生态环境;但是却很少有人知道,有些树木会制造大气污染,甚至会毒害处于下风向的林木,是森林中名副其实的“杀手”。这·现象是怎样发现 相似文献
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在原始森林中,如果没有土壤生物充当"清道夫" 将树木产生的废物(如枯枝残叶、动物尸体和粪便等)消化、分解掉,森林很快会被残留物所充塞,新鲜的水分和空气就不能及时到达树木的根系,森林的更新就会停止,最终将会导致树木的死亡。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(5)
2008年的春节留给国人的不全是欢天喜地的礼炮烟花、美酒佳酿,还有覆盖整个中国南方的皑皑白雪和成片折断的树木、成千上万滞留在车站机场的焦灼的回家人们。路上冰雪早已融化,倒塌房子可以得建,折断的树木会重新披上新绿,但是心有余悸的人们还不断在问,以后还会有这样的天气吗?事实上,就在我国人民深受100年罕见的冰冻雨雪天气灾害 相似文献
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小朋友们,你们知道啄木鸟为什么爱啄树吗?原来,它在给树"看病"呢。小朋友们会问:树也会生病吗?是的,当森林的害虫们躲在树木的身体 相似文献
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本届高考作文试题,不仅在教育界引起一定反响,而且在社会上也引起人们的热切关注.今年高考作文题目:《树木·森林·气候》,副标题“谈×××”.我认为这个题目出得好.首先,它综合考察了学生的阅读和写作能力.试题要求学生在阅读七十余字的短文后,理解其中谈到的三个事物之间涉及到的两种关系,悟出这种自然现象所揭示的深刻哲理.“一棵树不能改变气候,只有森林才能改变气候,而形成一片森林又需要一定的条件.如果温度湿度适宜,树木就迅速生长起来,形成茂密的森林.大片森林的出现,会使气候变得更好.”这短文中写到了树木和森林,两者之间是个体和集体的关系;同时还写到了森林和气候,两者之间是主体和客体之间的关系,二者相互作用、相互影 相似文献