给生命一个笑脸

只要心情是晴朗的,人生便没有雨天。给生命一个笑脸,迎接属于你的生命晴空。——题记没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流过心田的微笑,便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上,但应该用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。     

给生命一个笑脸

只要心情是晴朗的,人生便没有雨天。给生命一个笑脸,迎接属于你的生命晴空。 ——题记     

给生命一个笑脸

只要心情是晴朗的,人生便没有雨天。给生命一个笑脸,迎接属于你的生命晴空。——题记     

论生命教育的三个维度

生命教育应以敬畏生命的理念为指导,引导青少年确立“敬畏生命”的道德信念。没有对生命的敬畏,就没有生命教育。死亡教育是生命教育的重要内容,敬畏生命视野下的生命教育要求敬畏死亡,只有敬畏死亡,才能敬畏生命。生命教育中要引导青少年正确地认识生命与生活的关系,不区分生命与生活的生命教育不可能产生对生命的敬畏,也必将消解生命教育的问题意识和目标。     

时间的快乐私语

时间的车轮一刻也不停地滚动着,驶向远方,留下嫣然绽开的花蕾,留下四季宜人的温馨,留下潺潺流过心田的微笑,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。     

时间的快乐私语

前言 时间的车轮一刻也不停地滚动着,驶向远方,留下嫣然绽开的花蕾,留下四季宜人的温馨,留下潺潺流过心田的微笑,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生.     

电子邮件中的表情

当我们的世界越来越依托电脑和网络的时候,生活里的一切都有变成数字和符号的可能。一个小小的键盘,一堆字母、数字和符号,一台显示器和一个电源插座,这些没有生命的东西也开始被人们注入生命力,渐渐变得人性化和充满情趣。(浩其)如果在电子邮件中发现有这样的情况:“你好:-)。”千万别以为是发件人误操作多击了几个符号上去,也不要以为有病毒随邮件而来,只要你侧着头看一看“:-)”,你就会发现那是一张笑脸,是表情符号。表情符号是网上的独有文化。以前网上世界只有文字,而没有其他表达方式,于是一些人想到用一些文字及符号拼成小图像来代替…     

生命的底色

生命对每一个你来说意味着什么呢?是历经磨难后成功的喜悦?是百折不挠的执著追求?是寻找生命中的至善至美?还是风花雪月外的断肠天涯?生命的问题千万个,答案依然是千万种,莫里·施瓦茨说:“你需要的是食物,而你想要的是巧克力圣代。拂去外表的尘埃,你便看到了生活的真谛。”拂去外表的尘埃,我们发现生命中最宝贵的品质就在于能真诚地对待生活中的一切,敞开透明的心扉,拥抱一个透明的世界。人生的真谛在经历中探寻,人生的价值在探索中实现。没有一个人是因为其情感的真和灵魂的真而渺小。我们尊重所有真诚而善良的人们,我们的生活里因为有了…     

生命

生命对于我来说是一个很高深的话题,但当我学过《生命·生命》后,当我了解了杏林子坚强的人生后,我就时常在想:生命是什么?生命的意义有时很简单。被评为2005年度感动中国十大杰出人物的丛飞虽身患绝症,却为了救助儿童奔走、     

学生习作评析两则

追求——生命的双脚梁焕娥没有比人更高的山,没有比脚更长的路。漫漫人生,便是无数追求的延续与集合。人生是一个不断追求的历程,没有追求的人生,他的生命是残疾的。(首句饱蘸哲理,开篇便点出“追求”在     

论敬畏之心

人只有敬畏自然、敬畏生命、敬畏道德、敬畏法律,才能敬畏自身,实现自身的权利。缺乏敬畏,是造成自然生态被破坏、道德水平下降、法律威信丧失的内在根源。因此,人们应该常怀敬畏之心生活。     

灿然一笑

那天,看到同桌面对镜子微笑,无意中我感到她的笑脸是那么灿烂、那么动人。其实,我对她的笑是再熟悉不过了,而今天看来却觉得有些陌生的美好。思来想去,顿有所悟:原来,这一笑是同桌为她自己而笑的,是她自己给自己的一个笑脸。于是,我也尝试着自己给自己一个笑脸,于是自己的笑脸也便灿烂起来。是啊,当我们面对困惑面对无奈时,是否应该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰险;给自己一个笑脸,也是善待自己!这是怎样的一种理解,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种…     

第一次

人生有许许多多的第一次，也就因为这许多的第一次，人才会长大，才会变成一个成熟的坚强的人。第一次啼哭叩响了生命之门，一个幼小的生命来到了人间；第一次睁开眼睛，开始观察整个世界，知道花红柳绿，看到白雪皑皑，感受到世界的美好，生活的甜蜜。第一次迈步，虽然不稳，但听到妈妈那亲切的唤声：“乖乖，来！不怕，到妈妈这儿来。”就会一次又一次地鼓足勇气，爬起来，一步一个脚印地走过去，走过自己的幼稚，走过自己的软弱、胆怯，向成功迈进。第一次走向校门，拉着妈妈的手，说什么也不肯进教室，当看见许多同学的笑脸时，才放开妈…     

用信息技术展示生命教育主题活动的神奇

汶川、玉树的地震灾难使人们认识到生命是一种相对于死亡的存在,现实一次次发出了对生命教育的呼唤。学校开展生命教育是一种全人教育,其根本要放在丰富学生的人性意识,建立正确的人生价值观,把学生培养成为热爱生命、珍视生命、敬畏生命的人。     

清气澄余滓香然天界高--漫谈我的创作研究生涯

人生之旅是一经迈出便永无回程的特殊征途;人的生命从来不打草稿,生命的每一分每一秒都在单程流淌;人生是多彩的,也是无情的;拿光阴当儿戏,就会写出生活中无法变更的错误答案。作为一个凡人,我深知,人生稿纸的长短完全取决于自己落笔的功夫。 这是我写这篇文章时的思维状态,又是一种人生体悟,也是我创研生涯的简要总结。因此,我是     

敬畏生命

<正>我不懂花语,不知鸟意,但我有一颗敬畏的心,我敬畏花香草绿,我敬畏它们脆弱外表下那颗坚强胜钢铁的心。德国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道,他在非洲志愿行医时,有一天黄昏看到几只河马与他们所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可贵和神圣,于是"敬畏生命"的思想在他心中蓦然产生,并且成了他以后努力倡     

短诗三首

人生罗云人生好比一个圆圆心定了，半径准了人生的轨迹也就找对了人生就会圆满人生好比解一道习题思路对了，演算准了人生的一次次攻关就会成功田宗胜荐挫折开描陆容龚运玲挫折是打开成功之门的一把钥匙挫折是推开幸福之窗的一双小手挫折是奏出美妙旋律的一根琴弦挫折是珍珠珍珠是蚌在痛苦中磨砺的结晶挫折是智慧智慧是人们战胜困难赢得的礼物让自己的生命为别人开一朵花吧能为别人开花的人是幸福的人朱德秀荐且补熬一一—爆卜—一我选择坚强因为挫折是艰难的海程坚强，就是舵这组短诗，法，解读人生，巧妙使用比喻手讴歌生活形象生动哲理深…     

心灵鸡汤(随感)

在生活中,我们不要时时期待他人是完美的人,是表里如一的人,也不要希望人家为了你而牺牲很多现实的利益,人家没有必要作这样的牺牲。当然,如果生活中我们遇到了这样一些愿意帮助自己的、善良的人,请一定要敬重和钦佩他们,千万不要以为这样做是人家必尽的义务。人可以自我,但不要自私。要把因你的自私而带给他人的伤害尽可能减少到最低程度,而当你受到他人的伤害时,请将这伤害视为人生的一个新起点。要知道,伤害并不意味着你人生的终结,相反,还可以成为你发展自我的一个新的阶梯。只有战胜了这些,你的内心才会更加强大和坚韧。当你看着万丈深…     

找回生命之永恒——解读《我与地坛》

《我与地坛》是史铁生的代表作,文章从各个方面写了他与地坛的关系,字里行间渗透着作者对人生的理解与感悟。本文将从静读生活、敬畏生命、走进心灵、无尽感悟四个方面对《我与地坛》进行解读,使读者真正走进史铁生,感悟他给我们的生命启示。     

希望

一种信念 几近沧桑 那柔嫩的心 曾经辉煌 向前 向前 生命的轮回 当我以爱的力量起誓 人生便多了一种坚强 当我把它装进信封 放进街头的信箱 赤热的灵魂 从此多了一重盼望希望@刘雅琪$舒城县南港镇二中初一(2)班!学生 邮编:231330~~