初中数学课改存在的问题及对策

课程改革是推行素质教育的关键环节.新课改实施过程中,出现了一些新的问题、新的矛盾.本文对这些问题进行了具体分析,并提出了相应的避免和消除这些问题、矛盾的行之有效的若干对策.     

浅谈初中数学课程改革中的误区

课程改革是推行素质教育的关键环节。新课改实施过程中,出现了一些新的问题．新的矛盾。本文对这些问题进行了具体分析,并提出了相应的避免和消除这些问题,矛盾的行之有效的若干对策。     

农村地区中小学开展教育科学研究的策略

在新课程改革背景下,学校、教师都面临着新的教育问题、困惑和矛盾,要真正解决这些教育矛盾或问题,必须通过教育科学研究(以下简称教育科研)寻求新的解决途径与方法。北     

立足校本研修 促进教师专业发展

<正>置身于社会转型时期,每一所学校、每一个教师都面临着一系列新的问题、新的困惑、新的矛盾,而要真正解决这些新问题,直面这些新困惑,处理这些新矛盾,教师应该充分利用校本资源,加强校本研修,发挥学校教师集体的智慧,促使教师与教师之间     

对国有企业信访稳定工作的一点思考

随着企业改革和结构调整步伐加快,煤炭企业内部利益格局发生巨大变化,许多深层次矛盾逐渐暴露出来,由此带来的一系列新的问题就以“信访”这种最直接、最快捷的形式反映出来,如何解决好这些矛盾和问题,把矛盾化解在基层,是煤炭企业信访部门的职责所在.     

矛盾新解

矛盾是怎样形成的,矛盾的结构是怎样的,矛盾的同一性是否是相对的,矛盾的斗争性是否是绝对的,矛盾是怎样解决的,矛盾解决的形式是什么,这些问题长期争论不休,一直困惑着人们的思维。如果运用层次思维的方法对这些问题进行探讨,也许能够走出困惑,给矛盾以新的解释。什么是矛盾?矛盾就是事物内部或事物之间存在相互对立又相互同一的两个方面,这两个方面既相互否定、相互排斥、相互斗争又相互依赖、相互统一。矛盾既包括矛盾双方相互对立、     

九十年代矛盾问题研究述评

本文认为，９０年代矛盾问题研究主要集中在如何理解矛盾范畴、矛盾学说的主体性以及矛盾论与系统论、辩证法的关系等问题上；相对于８０年代，这些问题的研究既有新的进展，显示出哲学工作者正在根据时代的变化，努力寻求矛盾理论新的生长点，同时也暴露出低水平的重复等问题。因此，应在以下方面进一步拓展和深入：全方位地对矛盾范畴进行研究；更为系统全面地展示矛盾的客观性与人的主体性的关系；从系统论的哲学研究出发．加强对矛盾论与系统论、辩证法关系的研究。     

当前社会治安的哲学思考

从一般哲学方法论来看,问题就是矛盾,研究问题就是研究尚未解决的矛盾。在社会治安中,难免遇到这种或那种矛盾、困难、危机或浅滩,如果我们能够用马克思主义的哲学方法,正确对待这些矛盾、困难、危机或浅滩,就能创造新的治安优势,保证社会的稳定。一、我们日常所说...     

高校公共英语教学“瓶颈”矛盾剖析

制约高等院校公共英语教学的矛盾比较多。我们认为，应试与素质教育之间的矛盾、学习和应用之间的矛盾、化与语言教学之间的矛盾是诸多矛盾中的“瓶颈”矛盾，是解决许多问题的关键环节。只有比较好地解决了这些“瓶颈”矛盾，高等院校公共英语教学才能实现一个新的飞跃和质的升华，真正实现向素质教育的转型。     

高校后勤社会化改革的再思考

一、高校后勤社会化改革中存在的主要不足与矛盾 一是后勤社会化进一步改革缺乏外在压力和内在的动力.一方面是上一轮改革的直接推动者--中央到地方的直接管理层,发现了改革后存在问题和矛盾,要解决好这些矛盾和问题有一个探索的过程,客观上需要时间来研究制订新的政策方针.     

新形势下大学生就业的困境及出路

大学生就业问题是近年来高校和社会普遍关注的焦点。随着高校扩招的学生陆续进入职场,大学生的就业形势十分严峻,面临新的挑战,遭遇新的矛盾。基于这些问题,必须寻找有效的对策,以提高大学生就业的成功率。     

试论大学生就业难的原因与对策

大学生就业问题是近年来高校和社会普遍关注的焦点。随着高校扩招的学生陆续进入职场,大学生的就业形势十分严峻,面临新的挑战,遭遇新的矛盾。基于这些问题,必须寻找有效的对策,以提高大学生就业的成功率。     

论语文教学课堂提问的矛盾策略

教学作为一门艺术，应注意对教学中各种矛盾的选择与挖掘、分析与把握这些矛盾大致可分为四类：即课知识系统自身的矛盾、师生之间对同一事物认识与评价的矛盾、新的教学内容与学生已有的知识和经验的矛盾，新的认识方式与学生旧的认知习惯的矛盾。教师应围绕教学目标、紧扣教学重点，利用这些矛盾布疑设问，以激发学生主动地学习、积极地思考、大胆地创造。     

关于对新时期舞蹈创作的思考

在新的时期,舞蹈创作呈现着百花齐放的盛况,但是在发展的过程中仍旧存在一些矛盾和问题,反思这些矛盾和为,可以让我们明确新时期舞蹈创造的主要发展方向,从而不再陷入在误区当中,可以采取有效的措施纠正错误正确的发展。     

化解当前农村社会矛盾的对策探析

农村社会矛盾日益呈现新的特点,主要表现为维权型事件递增、组织化程度增强、事件处理难度和社会影响增强等,其原因主要是社会利益主体分化引发农村矛盾冲突扩大、公共服务严重缺位引发群众信任危机、利益诉求机制欠缺引发群众不满情绪、基层政权薄弱导致矛盾无法及时化解等,妥善处理和解决这些问题对维护农村社会稳定具有十分重要的意义。     

组建院图书馆的问题与对策

组建院图书馆必然会引发一系列新的矛盾与问题,如何处理和解决好这些问题,需要从大局出发。本文结合组建院图书馆工作的实际,针对存在的问题,提出了相应采取的对策。     

消除教育的体制性障碍 促进教育科学发展——完善中国特色社会主义现代教育体系的探索

新中国成立60多年,特别是改革开放30多年来,我国教育事业取得了举世瞩目的成就。但面对21世纪国际竞争加剧、经济发展方式转变的新要求,面对人民群众对上好学、接受良好教育的新期盼,面对社会变迁和多元发展的新格局,我国教育面临新的机遇与挑战,也将面对诸多问题与矛盾,这些问题与矛盾往往盘根错节、     

正确处理农村社会矛盾 着力构建农村和谐社会

构建社会主义和谐社会,关键在农村,重点和难点也在农村。当前由于种种原因,农村还存在许多问题和矛盾,这些问题和矛盾已成为阻碍农村经济发展、影响农村稳定的首要问题。只有解决好这些问题和矛盾,才能建成富裕、文明、和谐的社会主义新农村。     

师专教育改革应研究的几个新问题

随着高校改革的不断深入,新的矛盾不断出现,给我们提出了一些应予研究和亟待解决的新问题。本文结合高等师范专科学校的具体特点和实际就如何认识、处理和对待这些新问题发表一些看法和体会。     

社会利益整合与和谐社会构建

我国社会转型过程中社会分化引起的社会结构尤其是社会利益结构的重大变化产生出诸多社会矛盾和现实问题,如果这些矛盾和问题得不到有效解决,那么在整个社会的发展过程中就有可能引发重大的社会危机,因此需要对这些变化了的社会结构进行新的整合,以形成新的社会的“稳态”,使整个社会能协调发展,这样才能建构一个和谐的社会。从社会利益分化与社会利益整合的角度看,和谐社会是在社会利益分化的过程中,以新的社会利益整合机制所构建的一个新的“稳态”的社会,它追求的是一种更高质量的社会稳定。