记叙文阅读题题型扫描

突出语文素养,贴近同学们的生活,注重人文关怀,在检测知识与能力、过程与方法的同时,侧重于情感态度价值观的评价和语言运用能力的考查,这已经成为各省市中考记叙文阅读题命题坚持的方向。选文及试题的特点主要是:第一,阅读材料内容的广泛性。例如2005年,太原市试题的选文《跟瓶子一起唱歌》,表现了生活在困境中的孩子对学习的渴望;山西省实验区试题的选文《黄土》,蕴含了父子亲情的深挚;陕西省试题的选文《孩子,其实你不必这样》,体现了可贵的自尊与助人的高尚;河南省试题《宝石项圈》,呼唤亲情的回归。第二,考查知识能力相对的稳定性。整…     

记叙文阅读要领及考点解析

〔课标链接〕新课标对记叙文的阅读要求是:①欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;②对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;③对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;④品味作品中富有表现力的语言。     

记叙文的阅读考点和方法

在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。根据教学大纲的要求，其考点主要包括：(一)整体感知文章或语段(以下统称文章)整体感知文章一般从以下几个方面入手：１．理解文章的总体思路，弄清结构层次；２．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；３．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；４．感受作者所表达的思想感情。这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有表述、判断、选择等。(二)分析文章的结构层次，归…     

中考阅读记叙文考点和答题技巧

《语文课程标准》指出,语文阅读要＂重点评价学生对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标,具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现＂。记叙文是初中语文教学的重要文体,因此中考在记叙文阅读内容的考查上具体的体现着《语文课程标准》的这些要求。根据这些要求,下列诸点就成了记叙文考查的热点：能整体感知文章内容,分清记叙文的要素、人称、顺序;理顺文章段落、层次、     

中考语文记叙文阅读考点归纳及解析

根据近几年的中考语文卷内容,今年中考的现代文阅读部分仍然延续考查传统。下面就记叙文作一个考点归纳以及解题指导。（例文附后）,     

高考阅读理解题型分析与预测

一、高考命题依据及考纲要求 （一）高考阅读理解题的命制原则与思路 国家考试中心编写的《普通高等学校招生全国统一考试[英语科]说明》明确规定了阅读理解题的命制原则；     

2008年高考数学考点预测及题型示例

一、总体预测2008年的高考命题遵循《考试大纲》的要求,按照“在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查,注重展现数学的科学价值和人文价值“的原则,确立以能力立意命题的指导思想.2008年数学科高考题型仍将是选择题、     

不等式考点分析与题型示例

不等式是中学数学的重要内容,它渗透到了中学数学课本的各个章节,是解决其他数学问题的一种有利工具,是高考命题的重点.单纯考查不等式的考题,一般是中低档难度题,内容多涉及不等式的性质、解法、均值不等式的应用以及含有参数的不等式;在解答题中一般与函数、数     

函数考点与题型导析

本文对《考试说明》有关函数的考点内容作了概括的分析，综合历届高考命题的题型进行分类导析，阐明各类题型的结构与特征及其解题的一般思维方法、技能与技巧，并给出相应的综合训练题。     

记叙文阅读

【考点分析与思路点拨】1.对关键性词语含义的正确理解一般说来,这类题目不是要求解释词语的本义,也并非去解释生僻词语的意思,而是要求结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个语言环境中的比喻义、象征义、指代义,或者作为一个科学概念所具有的内涵和外延。正确理解关键性词语,关键在于充分考虑语言环境的特征,立足于“文中”来理解。同时可借助于“代入法”将自己的理解代入文中,检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调甚至冲突的地方。2.对关键性词语作用的正确理解这类考题着眼于对词语在具体语言环境中功能的考查。实…     

记叙文阅读

【聚焦考点】 把握记叙文要素,概括内容;理清文章各部分之间的联系,正确划分层次,认识“线索”的作用,辨识过渡、照应句、段,把握文章思路。从修辞手法、准确用词和句式变化等角度认识和体会记叙文语言准确、生动形象的特点。分析人物描写方法,把握人物性格特征。推敲和理解关键词、     

记叙文阅读

夯实基础 那个不说话的卖报人 （1）坐地铁是每天的“家常便饭”。在地上交通拥挤不堪的北京城，地铁是我最喜欢的交通工具．它准时，它迅速。我经常奔波在北京地铁的一号线上，还没有看完一张报纸。就已经从城西到了城东。     

记叙文阅读

（一）１．３０岁生日却点燃了５３支蜡烛生日提前两天过摆放了母亲生前喜爱的炒花生２．①妻儿为“我”过生日；②“我”为母亲过生日３．不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”的深深忏悔。（意近即可）４．（a）处：虔诚的忏悔和自责（b）处：感受到母爱后的激动（c）处：既有喜悦、激动，又有遗憾、自责５．母亲：慈爱“我”：孝顺妻子：善良６．略（扣住要求，列出具体事项即可，不得少于两点）７．略（提示：可赏析的内容很多，如构思、描写方法、语言……答题时应“自选一处”，…     

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①我爱北京的小胡同,北京的小胡同也爱我,我们已经结下了永恒的缘分。     

记叙文阅读

二）记叙文中穿插抒情记叙中穿插抒情，是在记叙的基础上，借题发挥，直抒胸臆，也有的是通过议论来抒情的。记叙中穿插抒情，目的是增强感染力。阅读这样的段落，首先要辨清段落中记叙的内容和抒情的内容各是哪些语句；其次是理解记叙基础上抒情的作用是什么。【例段】我...     

记叙文阅读

考点说明记叙性文章阅读能力的考查,一般体现在以下几个方面: 1.整体感知文章,体会作者的观点、态度、感情,理解文章的内容和思想。2.领会词句在语言环境中的意义和作用。3.对文章的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法和疑问。4.能感受文学作品形象,欣赏优美、精彩的语言。例题引路