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小学德育教育,是我国小学教育的重要组成部分,也是我国精神文明奠基工程,并在人才的培养过程中,具有特别重要的意义.作为一名体育教学工作者,不但要掌握一定的专业知识,而且还要掌握德育教育的一些规律,让学生在得到锻炼的同时,又得到思想教育,从而使他们成为有用的社会主义接班人. 相似文献
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随着素质教育的深入开展,德育教育已经成为学校素质教育的重要组成部分,在各学科的教学工作中得到了广泛开展。作为高中教育的重要组成部分,体育教学也应当渗透德育教育,通过体育教学与德育教育的有机结合,在锻炼学生身体素质的同时提升学生的思想道德素质。为此,本文主要就德育教育在高中体育教学中的应用进行分析。 相似文献
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陈祥生 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0145-0146
在小学体育教学过程中,要通过言传身教开展德 育教育,保证学生在小学体育教学的过程中实现品德提升。开 展德育教育需要课前准备、课堂进行、课下巩固三方面,体育教 师需要充分利用教学内容来实施德育教育,同时建立教学奖惩 制度,充分挖掘体育教学过程中的德育因素,关注榜样教育的 进一步落实。 相似文献
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我国目前正在积极构建具有中国特色的社会主义精神文明,而国民的道德修养就是衡量精神文明建设效果的重要标尺。我们知道高等教育在社会主义精神文明建设中是承担着重要责任的,而高校体育教育教学是高校教育的重要构成部分,所以通过高校体育教育教学对学生进行德育教育不但是非常必要的,而且也是切实可行的,并且这对于不断提高国民素质及培养新时期的合格人才也都有着非常重要的意义。本文首先分析了在高校体育教育教学中渗透德育教育的重要意义,然后着重分析和探讨了在高校体育教学中实施德育教育的有效路径和方法。 相似文献
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德育,是学校教育的重要组成部分。随着学校体育改革的深化和体育教育观念的更新,德育教育在体育教学中越来越得到重视。在具体教学中,可以从体育教学的实际出发,利用体育教学对学生进行德育教育,帮助青少年形成正确的世界观、人生观、价值观。下面笔者谈谈在体育教学中对学生进行德育教育的一点体会。一、了解体育课的结构体育教学主要是通过体育课进行的,若想通过体育教学,获得较为理想的德育效果,首先有必要了解体育课的结构。体育课是体育作为教育制度的一个最具体、最典型的场合,是为了达到一定的教育目标,学习者在 相似文献
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对照我国体育教育在教育教学工作中出现的种种问题,联系当前独生子女越来越多,挫折教育、德育教育普遍面临众多新问题的现实,能否从改进和加强德育教育的角度做起,既是切实提高体育教育教学质量的重要选择,也是体育教育工作具体贯彻科学发展观的一个必然途径. 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,而在体育教育中渗透德育教育不但能使学生更加容易接受,还能使学生得到更全面的发展。本文通过对体育教育中各个环节渗透德育教育进行分析,旨在对学校的德育教学带来一定的借鉴。 相似文献
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周大鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):119-120
伴随着社会主义精神文明建设、素质教育的大力开展以及学校教学改革的深化,学校教育中大力开展了德育教育,且作为对学生进行素质教育的重要环节.而作为学校素质教育的重要内容和重要手段的体育教育,也需要在教学中运用德育教育,以在锻炼学生身体的同时使其思想品德也得到培养,故而在进行体育教学时实施并加强德育教育是非常重要的.本文试图通过分析德育教育在体育教学中运用的重要性、具体途径及存在的问题,为学校体育教学中更好地运用德育教育提供一些有益借鉴. 相似文献
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体育教学中的德育教育 总被引:7,自引:0,他引:7
体育、德育是全面发展教育的重要组成部分,体育教学中德育教育水平如何,关系到精神文明建设、全民健康教育等。结合自身的教学实践,加强体育教师的德育观念、职业道德及教材特点,对学生进行德育教育具有重要意义。 相似文献
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宋军 《成都教育学院学报》2002,16(8):34-34
体育教学,不仅是完成体育课的教学任务,还应对学生进行思想品德的教育,即“寓德育教育于体育教学之中”。教学大纲对体育教学提出了三项基本任务:(一)全面锻炼学生身体;(二)学习基础知识,掌握基本技术,发展基本能力;(三)向学生进行思想品德教育。这就要求体育老师在课堂 相似文献
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素质教育的重要目标是培养学生德智体美劳的全面发展。体育是素质教育的重要组成部分,肩负着培养学生的重要责任。德育与体育是学校教育的两个重要组成部分,二者是相辅相成、互相促进、协调发展的,在体育教学中渗透德育教育,对学生进行思想品德教育是体育教学的重要内容。现结合教学实践,对在小学体育教学中渗透德育教育浅谈以下几点体会。一、提高教师素养与能力教师是素质教育的实施者,在学校的教育教学管理工作中起着至关重要的作用,是 相似文献
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时爱林 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):83-83,85
当前在我国注重素质教育的形势下,德育教育成为学校教育的重点。体育教学是体育教师提高广大青少年身体素质,掌握锻炼能力,渗透德育教育,发展各种综合智力和能力的路径。体育教师要把握德育和教学的结合点,通过科学展示知识实用性、趣味性去影响吸引学生。在体育教学的不同阶段,德育教育应具有不同特点。 相似文献
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宫存英 《忻州师范学院学报》2002,18(1):78-79
体育教学作为学校教育的一部分,德育教育也寓于其中。针对学生的素质特征有的放矢,结合教材特点因地制宜,是德育教育渗透于体育教学中的重要内容。 相似文献
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张玲玲 《中国校外教育(理论)》2014,(5):154-154
分析了小学生身体发育的特征以及将德育教育渗透到小学体育教学当中的作用,并且针对这个问题,联系实际情况,提出了如何解决把德育教育渗透到小学体育教学当中的策略。 相似文献
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学校体育教育是全面发展素质教育的重要部分,是教学中不可缺少的一个环节,发展体育教育是我国整个教学的战略重点.而小学体育教育的管理是一个复杂的系统工程,它涉及了很多方面,如人们的体育意识、体育设备、师资数量等一系列问题,本文通过对小学体育现状以及存在的问题进行分析,对小学体育教育实施创新研究,即采用新的教学模式,来提高小学体育教育.新的教学模式更新了小学体育教学的观念,对体育课的含义有了更深的了解,从而使小学体育教学适应新时代的发展要求,培养新时期需要的人才. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着素质教育的发展,小学日益重视体育教学。体育教学是小学教育的重要组成部分,对于促进学生的全面发展,提高学生的体质,确保学生的身心健康具有至关重要的作用和意义。然而,在当前的小学体育教学中,大多忽略了学生身体素质和运动水平之间存在的差异,导致小学体育教学的效果不是很理想。分层教育能有效改善小学体育教学效果。分析了小学体育教学中分层教育的应用,以期为我国小学体育教学的发展提供借鉴。 相似文献