另一片天空

一个蚁窝是一座奇异的宫殿，有门楼宫墙，有大殿花园，还有暗道密室。一片落叶是千里山脉，或者万里沙原。如果手中镜片有足够的放大功能，我们还可以看到奇妙的细胞结构，雪花状的或蜂窝状的，水晶状的或胞胎状的。我们还可能看到分子以及原子结构，看到行星（电子）绕着恒星（子核）飞旋的太阳系，看到一颗徽尘里缓缓推移和熠熠闪光的星云。     

另一片天空

一个蚁窝是一座神奇的宫殿,有门楼宫墙,有大殿花园,还有暗道密室。     

另一片天空

一个蚁窝是一座奇异的宫殿,有门楼宫墙,有大殿花园,还有暗道密室。     

我的一片天空

在初三的日子里,我几乎每天都承受着繁重的学习压力与巨大的升学压力。面对这一茬又一荐的精神重压,我常常感到焦躁、上火,甚至崩溃。一天下来,我也不知道跺过几次脚,咬过几回牙,还好,下课铃终于响了。每天晚上,当我迫不及待地回到家里,只要我轻轻地抱起我那把     

让游戏为心理健康教育撑起一片天空

随着社会经济和文化的迅速变革,人类进入了一个瞬息万变的时代。《小学生心理学》告诉我们:小学时期是儿童个性发展的重要时期,而教育过程就是塑造和发展受教者的心理过程。同时心理活动是有一定的规律可循的,随着人与人之间的竞争日趋激烈,人际关系变得越来越复杂,特别是那些稚嫩的儿童,以及青少年更是面临着无比巨大的压力,同时各类媒体又报道了一些消极事例,读来让人触目惊心!关于心理方向的种种问题在儿童和青少年身上高发、频显,且有诸多心理问题。其中关乎的不止是学习方面,还有生活层面以及人际交往方面,等等,不一而足。在这样的大环境下,如果教师没有足够的博爱、仁爱之心,不能洞察儿童和青少年身上的微小变化,不能给予全身心的关注,势必会影响到儿童和青少年心理的健康成长。     

我的另一片天地

写作是一件非常孤独的事情。要在喧嚣的世界中坚守内心的一个相对独立的空间,要在这个空间中创建一个精神的城堡和精神世界,总是需要一些支撑力量。很多作家都选择用音乐来陪伴自己的写作时光,这份默契我想就是来自于很多音乐都适合作为一种背詈,给纯粹的寂静点染一些灵动的调子。     

让爱擎起一片天空

从踏入山南小学的那一刻开始,我的工作、生活便和学生紧紧地联系在了一起.作为一名低年的班主任,我心里装的是孩子们的喜怒哀乐,扮演的不仅是老师,还是慈母、大姐姐、老朋友.每天把深入了解每个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长、及时纠正偏差,培养学生良好的行为习惯作为工作的重点,     

用制度为留守学生撑起一片天空

恩施市地处湖北省西南腹地,是一个山大人稀、居住分散的多民族的山区县级市,是集老(革命老区)、少(少数民族聚居地)、边(边远地区)、穷(贫困地区)于一体的特殊地区。打工经济是该地区的经济支柱之一,由此形成的留守学生群体已经成为一     

为随班就读学生撑起一片天空

2006年9月，我调入古美学校教初二语文，在了解班级学生，查看他们上学期期末考试成绩时，发现一个叫陈宏（化名）的学生语文考试分数是0分。一打听才知道，他的智商有问题，什么也不学，学什么也不会。有人对我说：甭担心，也甭费心，他是随班就读的学生，分数不算。     

小学美术拓展教学——探索课本外的另一片天空

当前,针对艺术课本将美术与音乐两门学科融合为一本书的情况,对于教师而言,特别是新教师,这样做,形式是多样化了,也很好地展现了艺术的相容性,但是内容却过于简单和单薄,并且学科间的过分相互渗透,也使得教学在某些程度上受到了限制。那么,如何在课本以外,找到新的突破口,进行很好的延伸教育和拓展教学,将成为美术教学的重中之重。     

“小书虫”的成长——让儿童阅读为孩子撑起一片天空

<正>在我的教室里有这样一个角落,它是那样的特别,那样的具有吸引力。这里的"小书虫争锋"版面上画着56条大小各一、颜色各异的"小书虫"。这是我们班级56位"小书虫"勤奋读书,努力爬行才有的"战果"。每天都会有孩子拿着自己喜欢的彩笔(这是属于他的小书虫的颜色)来到这个温馨的角落饶有兴致地"爬"上一格,因为他又读完了一本书了,这条"小书虫"又长肥了,真是值得骄傲。     

为学校教育撑起另一片天空——新加坡中学课程辅助活动的启示

正近年来,新加坡一直在进行以关注学生个性发展需求与体现学校特色为宗旨的课程开发尝试,其中最具特色的当属课程辅助活动(Co-CurricularActivi-ties,简称CCA)。课程辅助活动是一种由学校组织、学生必须参与,用以补充课堂教学,促进学生全面发展的活动。它是新加坡中学课程体系中不可或缺的组成部分,与课堂教学相辅相成,对提高学生的综合素质、丰富学生的校园生活发挥着积极而重要的作用。     

松绑

云朵的自由是天空对她的松绑,落叶的飘零是大树对她的松绑,水藻的畅游是水波对她的松绑。天地之大,不知有多少事物被无形的线缠绕在一起,也不知有多少事物在自己所属的空间里自由驰骋。     

生态旅游者的非生态旅游行为的深层成因研究

文章在界定生态旅游者和生态旅游行为的基础上,提出了生态旅游者非生态旅游行为的概念,通过对比生态旅游者的非生态旅游行为与理想的生态旅游行为的差异,分析了非生态旅游行为产生的心理结构、行为意识和价值取向原因,在此基础上提出了规范生态旅游者行为的途径。     

对人教版“分子与细胞”教材中一些与“内膜系统”相关内容的思考及教学建议

本文对人教社2019版高中生物学教材必修1“分子与细胞”模块中膜的相关概念、分泌蛋白加工合成过程、着丝粒和着丝点以及高尔基体和核被膜图示等进行了思考分析并提出教学建议.     

“细胞的分子、结构与功能”六大易错易混内容辨析

分析 （1）构成生物体的氨基酸主要约20种。其中人体内的必需氨基酸有8种。 （2）当咒个氨基酸缩合成一条肽链时,脱去的水分子数一肽键数=n-1。     

小说空间结构初探

本文从中外小说创作实践出发,探讨了小说中常见的一些空间画面结构形式。小说中描绘的画面大多是历时性的,因此时间推移和人物行动结合便成为小说空间结构的基本形式。此外,叙述对象转换,叙述者显身,相同或相近画面的呼应也都具有结构功能。在共时性空间中,又可以分出层次切割、虚实相映、隔岸观火等结构形式。意识空间一般不受时序限制,它们与实在空间的结构有嵌入式或扩散式,意识空间之间还可以形成多重聚焦式。多种画面共存于一部作品之中,极大地丰富和拓展了现代小说空间范围。     

中美高中生物学主流教材编写逻辑的比较

以“分子与细胞”模块内容为例,从体例结构、文字系统逻辑、图像系统逻辑、练习系统逻辑4方面,对中美高中生物学主流教材的编写逻辑进行比较。在总结两国教材编写逻辑特点的基础上,对我国高中生物学教材的编写与课堂教学提出了建议。     

寻

该不该脱下沉重的外衣?只寻找属于我的那一片蓝天……——题记几平方米的房间里,一张单人床,一张书桌,一个书柜,这就是我的天地,但仅限于家中。四块地板砖上摆放着一套课桌椅,这也是我的天地,但仅限于教室。我的天地是隐私的最佳"避难所",似乎很安全,我喜欢这种感觉。但那一天,这种感觉没有了……