南海早期的民族工业——继昌隆缫丝厂

1840年鸦片战争后,中国封建社会在外国资本主义侵略下,逐渐沦为半殖民地半封建社会。外国资本主义商品的大量输入,破坏了中国自给自足的自然经济及城市手工业和农民家庭手工业,促进了城乡商品经济的发展,从而为中国资本主义的产生造成了某些客观条件。继昌隆缫丝厂正是在这种情况下出现的。它的出现还具备以下三个具体条件:首     

广东汕头实验学校采用“课薪制”取代“月薪制”

广东汕头市实验学校自１９９９年９月开始实行“课薪制” ,打破了长期以来汕头特区教职员工工资分配的“大锅饭” ,成为汕头市唯一一家采取“课薪制”的学校。“课薪制”的工资分配方案以“满负荷 ,高报酬”为特点有八大原则 :全额浮动 ;拉开距离 ;上不封顶 ;多劳多得 ;优质优酬 ;高部高于低部 ;教师高于职员 ;干部高于一般教师等。“课薪制”的出台 ,犹如一石击起千层浪 ,彻底改变了教师工资的分配形式。过去 ,教师的工资与工作量和工作质量之间缺乏直接联系 ,干多干少、干好干坏一个样 ,一个每周上２０节课的教师与上８节课的教师在工资上…     

“池”而非“湖”,库“车”而非库“页”

课本第 64页《清军收复新疆》图中的“巴勒喀什湖” ,当时称“巴勒喀什池” ,现叫“巴尔喀什湖” ,同图中阿克苏与吐鲁番之间“库页”应为“库车”。“池”而非“湖”,库“车”而非库“页”$江苏省灌南县五队中学@苏金荣     

“轮台”今在何处

“轮台东门送君去,去时雪满天山路”,这是岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句。现行初中语文第六册对此诗句中“轮台”的注释是:“古西域地名。在现在新疆维吾尔自治区轮台县。”而刘逸生《唐诗小札》中却将“轮台”注释为:“唐贞观中置县,治所在今新疆米泉县境。”究竟谁是谁非? 查《辞海》,见“轮台”这一名称有四种解释: ①古地名。在今新疆轮台东南。     

是“试”而非

至IN填字填上适当的字或词１．当（仁）不（让）→见（）勇（）２．和（衷）共（济）→同（）敌（）３．将（错）就（错）→以（）传（）４．（勤）能补（拙）→（）以养（）５．（苦）中作（乐）→（）里偷（）６．（雪）中送（炭）→（）上添（）７．（语）无伦（次）→（）不投（）８．（夸）（父）逐日→（）（）移山９．（东）（山）再起→（）（）重来１０．（旗）（开）得胜→（）（）成功NO．２最HIGH仿词例句：好书是精神的食粮→[微笑是快乐的泉源]乌龟笑鳖尾巴短→[乌鸦笑猪黑]１．一步登天→[]２．路是人走出来的→[]３．山…     

“别出心裁”而非“别出新裁”

普通高中课程标准实验教科书语文选修教材《文章写作与修改》,人民教育出版社出版。其中第一章《写作的多样性与独特性》的第一节《写出自己的个性》第二页顺数第四段中这样写道：“写作实践告诉我们,要想写出有个性的文章,从操作方法上来讲要有个性化的思维、个性化的选材个性化的谋篇布局。其中包括的内容与环节很多,如别出新裁的开头、结尾...     

2010年“数码游戏化学习学术会议”在广东佛山隆重召开

2010年“数码游戏化学习学术会议”于12月8日至91日在我市隆重召开。本次大会由华人探究学习学会、香港中文大学资讯科技教育促进中心、华南师范大学教育技术研究所、佛山市教育局共同主办,佛山市三水区教育局承办。佛山市市长助理、市教育局局长李亚娟,广东省电教馆副馆长伍金球,三水区委副书记邓国斌出席会议并致辞。     

要“塑造”而非“雕琢”

有一个学习成绩很不理想的学生,中途转来我校就读.跟学生聊了一会儿,我发现他其实非常聪慧,也很懂礼貌.单独跟他妈妈交流,妈妈说出来的竟然全是孩子的不是:作业完不成、午夜才睡觉、早晨不起床、房间一团糟……好不容易等他妈妈说完.我提出了一个要求:能否说出孩子的三个优点?这位妈妈想了半天,说:在我的眼里,他一点优点也没有.这位妈妈,像是雕刻家在"雕琢"孩子,手里始终拿着一把锥子,眼睛始终不离孩子左右,一旦发现问题,就马上用锥子凿一下.他妈妈解释说:我要不提醒他,问题会越来越多,他还怎么发展!     

韩琦 好人而非“老好人”

北宋的宰相,韩琦是比较特别的一位,不仅因为他任过宋仁宗、宋英宗、宋神宗三朝宰相,亲手把英宗、神宗扶上皇位的传奇经历,还因为他对事无论大小,均能宽宏大度,对人无论上下,均能体贴入微,是一个难得的好人。以刚直著称的欧阳修连自己的老师晏殊都不佩服,常常挑老师的刺,却深服韩琦的德量,曾感叹说"累百欧阳修,何敢望韩公"。据宋代彭乘《墨客挥犀》记载,韩琦以安抚使驻守大名府     

广东佛山举办教育信息港“教学资源超市”项目应用培训会

佛山教育信息港“教学资源超市”项目应用培训会于3月19日在佛山举行,该市第一至第五批省现代教育技术实验学校代表、第三批市教学资源建设骨干教师学科网站管理员和各区电敦站（信息中心）资源建设负责人共180多人参加了培训会。     

李大钊《“今”》之“今”论

李大钊名作《"今"》(一九一八年四月十五日)一文,阐发了他对"今"的观点。他指明了"今"最可宝贵的道理,"现在"成为连接过去与未来的必要环节。李大钊对于厌"今"是持批评态度的,对于乐"今"也不赞成。李大钊要大家努力的方向不是返回过去,而是走向将来,而走向将来必须要以今日的努力创造为根本。他的"今"论有进化论的影响,就其实践性来说显示了积极的人生态度和昂扬的奋进精神;是辩证的"今"论,具有高度的哲学思辨性,复古倒退,沉迷将来,都不能说是真正把握了"今"之真谛;"今"论还实现了时间观与人生观的相合。这对于今天我们青年珍惜时光、重视今日进行创造有着直接现实的指导作用。     

“今”探

《廉颇蔺相如列传》在写到廉蔺交欢一段时,其中有“今两虎共斗,其势不倶生”一句.对于该句中的“今”字,有人误解为“现在”之义,其实不然.清人王引之的《经传释词》说:今,犹“若”也.杨树达先生也在《词诠》“今”字条下云:“假设连词王念孙曰:今犹‘若’也。树达按此乃说一搴竟,改说他端时用之.”“今”字作为假设连词,往往用于偏句开头,可译为“假使”“如果”之娄,“今两虎共斗,其势不俱生”,作     

是“移植”而非虚构

不足八百字的《散步》,我自认为准备得很充分,力图用孝、用爱、用责任去感染学生,但是学生总能出其不意,往往一句话就把我击倒.这不,有学生就认为本文构思新颖、表达巧妙,但"有点造作,不够自然". "一家三代散步这样的场景我们不仅见过,而且也亲身经历过.散步时,背小孩很正常,背老人似乎很滑稽.老人腿脚不好,可以坐轮椅啊,作者母亲身体是不好,但腿脚应该不错,小路再怎么不好走,也不至于要背?搀扶搀扶就可以了.你想,背着散步,对谁都是受罪."学生补充自己的观点.     

是“巧合”而非“巧解”

题目　等差数列 { an} ,{ bn}的前 n项和分别为 Sn和 Tn,若 Sn Tn=2 n3n 1,则 limn→∞anbn等于(　　 )(A) 1　 (B) 63 　 (C) 23　 (D) 49误解　由 Sn Tn=2 n3n 1,可设 Sn=2 n· k,Tn=(3n 1)·k,(k≠ 0 ,k为常数 ) ,因而 an=Sn- Sn- 1 =2 k,bn=Tn- Tn- 1 =3k,∴limn→∞anbn=2 k3k=23,故选 C.这是 1995年全国高考题理科第 12题 ,文科第 14题 ,此题答案确为 C.上述误解易犯而难悟 ,得出答案 C纯属巧合 ,并非巧解 .错解分析　解答的错误在于“设 Sn=2 n· k,Tn=(3n 1)· k,(k≠ 0 ,k为常数 )”,事实上 ,对于等差数列来说 ,前 n…     

是“李懂”，而非“李澄”

人民版高中《历史》必修二第6页载：“唐代出现‘富者兼地数万亩．贫者无容足之居’的情形。一位叫李澄的伊川大地主．占有的土地一眼望不到边,当时人称之为‘地癖’。”     

白日“离山”而非“落山”

笔者曾去书店给儿子买了一盒《学古诗》的磁带（上海音像出版社）,其中选入了唐代诗人王之涣的五绝《登鹳雀楼》：“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”——前两句着笔描绘祖国山河的雄奇壮观,表现了诗人宽宏豪迈的情怀。后两句直笔书写启迪人生的深刻哲理,表达了诗人开拓进取的精神,更有朗朗上口的韵律,故为千古传诵。     

是“占领”,而非“攻占”

《不会吟诗也会吟——诗词创作十日谈》(四川文艺出版社2009年7月第1版)第13页在谈到毛泽东的诗词创作时,有这样一句话:"然而,感兴到时,他写《人民解放军攻占南京》,……"这句话把毛泽东诗词名篇的题目弄错了,正确的题目应是"人民解放军占领南京",而非"攻占南     

中小学心理健康教育工作研讨会在广东佛山召开

2009年7月8—10日,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会和教育部基础教育一司在广东省佛山市南海区召开了中小学心理健康教育工作研讨会。会议由广东省教育厅、华南师范大学承办,佛山市南海区人民政府协办。来自全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的代表共200多人参加了会议。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任委员林崇德、副主任委员莫雷、秘书长魏运华、副秘