办好农村职业教育为农村劳动力转移服务

一、基本县情及职业教育发展现状 金寨县地处皖西边陲、大别山北麓、鄂豫皖三省七县两区交界处,总面积3814平方公里,其中耕地33万亩,山场431万亩,总人口63.45万人,其中农村人口55.8万人,是全省面积最大,山区人口最多的县,是集高寒山区、库区、老区为一体的国家级重点贫困县;也是全国著名的"将军县"."八山半水半分田,一分道路和庄园"是我县的地形地貌基本特征.     

发挥职业学校教育资源优势为农村劳动力转移培训做出积极贡献

开封电子科技学校地处河南省开封县,是一所省级重点职业学校,占地百余亩,现有在职教职工216人,外聘专职教师32人,在校学生3260人,短期培训学员1270人,学校开设有电子电器、机电制冷、汽车运用工程、服装设计与制作等专业.     

面向市场开展订单办学为农村劳动力转移服务

我校位于湖南西部怀化,是由民营企业怀化万昌劳务科技开发公司于1996年创办的,自开办以来始终坚持"订单"方式办学,实行招生、专业培训、介绍就业、跟踪管理"一条龙"服务,形成了"劳务公司 职业学校 用工单位 跟踪管理"的办学模式,深受人民群众的欢迎,他们踊跃送子女来我校读书.     

面向"三个市场"切实做好农村劳动力转移培训

新县地处大别山腹地,现有人口33万,农村富余劳动力9万多人.为了把这些富余农业人口转化为人力资源,加快农村城镇化进程,实现新县全面建设小康社会的宏伟目标,新县县委、县政府提出了"农业稳县、工业强县、劳务兴县"的经济发展战略.我校根据这个发展战略和全国职业教育工作会议精神,面向"当地、国内、国外"三个劳动力市场,充分发挥我校职业教育和培训的功能,加大农村新增劳动力和富余劳动力培训和转移力度,先后完成了2.6万名农村劳动力转移的培训任务,为新县经济社会持续、快速、健康发展打下坚实基础.我们的具体作法是:     

职业教育为农村劳动力转移培训服务研究

本文对农村劳动力的转移就业的景愿,包括景愿度、自我条件景愿、薪酬期望值、就业地域取向、转移就业忧患进行了调查分析;对转移就业培训的诉求,包括诉求度、培训内容诉求取向、培训时间诉求取向、培训经费诉求取向(对政府补助的期望值、对政府补助额度的诉求、自我支付的愿望额)、培训地点诉求取向、培训机构的诉求取向等也进行了深入的研究;对转移就业培训的需求状况进行了全面的了解;对农村劳动力转移就业、转移就业培训、职业学校为农村劳动力转移就业培训服务提出了五个方面的对策建议.     

加强农村劳动力转移培训为全面建设小康社会服务

湖北是一个农业大省,总人口5974万,其中农村人口70%左右,农业GDP占全省GDP的份额为14.9%.为此,我们充分发挥教育资源的优势,在加强农村劳动力向非农产业和城镇转移培训工作方面做了一些工作.     

实施教育培训工程促进农村劳动力转移

天峨县位于广西壮族自治区西北部,居红水河上游,国家西部大开发标志性工程--亚洲第二大水电站龙滩电站就坐落在距县城15公里处,目前正处于建设高潮.     

加大实施力度完成农村新增劳动力转移培训任务

江苏省委、省政府已经确定:到2010年,全省新增农村劳务输出总量达500万人,使新增劳务收入达到400亿元.其中:苏北5市新增农村劳务输出350万人以上,苏南接纳苏北新增农村劳务输出250万人以上;全省确保每年新增农村劳务输出50 万人以上,力争达到70万人,其中每年新增境外农村劳务输出10000人;新增农村劳务输出人员培训率超过50%,新增农村劳务输出人员组织化程度力争达到50%.     

全力实施《农村劳动力转移培训计划》——在全国农村劳动力转移培训经验交流会上的讲话

解决好“三农”问题，是当前全党工作的重中之重。2003年召开的全国农村教育工作会议确定。农村教育是全国教育工作的重中之重。实现农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，是工业化、城镇化的必然趋势，是解决“三农”问题．帮助农民增收致富的根本出路。按照国务院办公厅批转的《2003——2010年全国农民工培训规划》，农村劳动力转移     

为农村劳动力转移培训服务研究

本文对农村劳动力的转移就业的景愿，包括景愿度、自我条件景愿、薪酬期望值、就业地域取向、转移就业忧患进行了调查分析；对转移就业培训的诉求，包括诉求度、培训内容诉求取向、培训时间诉求取向、培训经费诉求取向（对政府补助的期望值、对政府补助额度的诉求、自我支付的愿望额）、培训地点诉求取向、培训机构的诉求取向等也进行了深入的研究：对转移就业培训的需求状况进行了全面的了解；对农村劳动力转移就业、转移就业培训、职业学校为农村劳动力转移就业培训服务提出了五个方面的对策建议．     

面向三农统筹规划大力开展农村劳动力转移培训

石家庄市是一个农业大市,农村人口579万,占全市总人口的63.6%.随着经济的发展,农村剩余劳动力问题日益突出.据有关部门统计,2002年我市农村剩余劳动力93.4万人,约占全市农村劳动力总量的1/4.由于农村人口基数大、增长快,每年新增劳动力压力很大.     

职业教育为农村劳动力转移培训服务制约因素研究

随着城镇化建设加快、工业化进程加速,农村劳动力转移培训已成为职业教育一个新课题。本文以江苏省泰州市高港区为例,剖析了农村劳动力转移培训的制约因素,以期更好地促进经济发展、促进就业、改善民生。     

加强农村劳动力转移培训促进宁波农村城市化发展

为认真贯彻落实党的十六大精神,繁荣农村经济,增加农民收入,全面推进农村小康社会建设,加快提前基本实现农业农村现代化,宁波市委、市政府于2003年3月19日召开了全市农村工作会议,出台了<关于加快农村经济和社会发展的若干政策意见>,提出从2003年起,市和县级在土地出让金净收益中提取1%重点用于农村劳动力培训、转移和山区移民.     

抢抓机遇真抓实干大力实施农村劳动力转移培训工程

根据党的十六大精神,近几年来,我省认真贯彻落实省委、省政府关于发展壮大县域经济和做好劳务输出等一系列重大决策,抢抓机遇,真抓实干,大力实施农村劳动力转移培训工程,取得了初步成效.现将我省开展此项工作的有关情况汇报如下:     

提高认识加强领导做好农村劳动力转移培训工作

大力推进农村劳动力转移培训,大力发展劳务经济,是江苏省当前和今后一个时期重要的农民致富工程,事关全省实现"两个率先"的大局.按照江苏省委、省政府的部署,各地高度重视,落实措施,大力推进,使劳动力转移培训和劳务输出工作取得了显著成效.2003年江苏省农村劳务输出人数达629万人,比上年新增72.3万人,农民人均劳务收入737元,增加110元,劳务增收占农民增收的比重为45.3%.2003年江苏省教育系统共培训农民134万人次,其中培训回乡初高中毕业生48万人次.在培训的回乡初高中毕业生中,应届回乡初高中毕业生29万人,通过教育培训,转移输出回乡初高中毕业生27.37万人.今后,教育行政部门开展农民劳动力转移培训工作应注意以下几个方面.     

职成教育战线要全力开展农村劳动力转移培训

在教育部日前召开的全国农村劳动力转移培训经验交流会上,教育部部长周济同志阐述了农村劳动力转移培训工作的重要意义,总结了近年来教育战线的做法和经验,提出了今后工作的任务和改革发展的思路;强调要坚持以服务为宗旨、以就业为导向,转变办学指导思想、办学模式、办学机制和办学体制,抓住机遇,勇挑重担,急政府之所急,想农民之所想,全力实施好<农村劳动力转移培训计划>,努力办好让人民满意的教育,为社会主义现代化建设做出更大的贡献.     

职业教育为农村劳动力转移培训服务的对策研究

农村劳动力转移是一项社会系统工程，转移培训是提高农村劳动力素质的根本途径之一。本文分析了农村劳动力转移培训的必要性，并提出职业学校开展农村劳动力转移培训的基本思路。