加强职业道德教育,培养合格的军地两用人才

加强职业道德教育，培养合格的军地两用人才●天津市第二预备军人职业学校陈学刚我校是一所普通中学薄弱校改办的职业高中，１９９３年９月又改办为天津市第二预备军人职业学校。改办时，学校只有１２间破旧危陋教室，教职工不足１０人，首届招收学生不足９０名。几年来，...     

军号声声震校园──记瑞安市预备军人学校

新的世界格局的变化和高新军事科技的发展,要求人民军队必须有大批具备较高层次文化科学知识和掌握先进军事技术的指战员。这就需要地方向部队源源不断地输送优质兵员。顺应着这种需要,瑞安市人武部于１９８９年创办了预备军人职业学校。几度风雨,几度春秋。瑞安市预备...     

绿色的苗圃 军人的摇篮

绿色的苗圃军人的摇篮天津市预备军人职校洪大钟，李文宏１９９３年，天津市第一所新兴的预备军人职业学校正式创办，学制三年，面向全市招生。第一次招生，考生报名踊跃，家长十分欢迎，受到驻军和有关领导的重视。这是我市职业技术教育多形式、多层次办学的新发展，也是...     

留法勤工俭学预备学校的发展及特点分析

留法勤工俭学运动是我国爱国知识青年追求新思潮、寻求救国救民真理、走与生产劳动相结合道路的产物。在此期间,专门组织留法勤工俭学活动的各团体在国内组织创办了大量的留法勤工俭学预备学校,本文简单介绍这些预备学校的发展情况并剖析了这些预备学校的特点。     

让雷锋精神永驻心间

让雷锋精神永驻心间天津市红桥区八十八中学是一所由普通初中、服装职业高中、预备军人高中组成的学校。他们从１９８４年开始有组织地开展学习雷锋活动，并与雷锋班的战士们保持着联系，聘请了雷锋班现任班长赵宏光和战士何荣会为校外辅导员，每年三月五日学雷锋纪念日，...     

敢为人先 自强不息——记铁岭县职业中专校长王惠德

在铁岭市铁西区北端,有一座名闻遐迩的省级重点职业学校——铁岭县职业中专。学校占地2.8万平方米,建筑面积1.3万平方米,教学设施齐备。学校开设有电子电器、财会微机、幼教、服装、预备军人、农干、司法、汽驾与维修等八个专业。现有34个教学班,在校生1387人。 1996年学校被市、县两级政府命名为“精神文明建设先进单位”、“百所管理示范校”,并被确     

乌鲁木齐职中提高预备军人、保安人员素质

为检验乌鲁木齐市职业高中的军职、保安两专业军事、保安技术训练效果,迅速提高乌鲁木齐市预备军人、保安人员的军事、保安素质和教学质量,乌鲁木齐市教委职教处、职业技术教育中心、乌鲁木齐军分区作训科于1991年10月10日在乌鲁木齐市预备军人职业中学举行乌鲁木齐地区首届军职、保安班军体交流观摩大会。并以此活动作为平时军事,保安训练的一项成绩考核。这次大会共设高一、高二年级组的班     

劳动预备制度有关问题的研究

由我院职教系王珍教授等人承担的软科学研究项目“劳动预备制度有关问题的研究”,于２０００年５月１９日通过了由劳动和社会保障部主持的专家鉴定。该项目根据我国实施劳动预备制度的现状 ,客观分析了劳动预备制在社会主义市场经济发展进程中的作用 ,界定了劳动预备制度的内涵 ,认真总结研究了劳动预备制的实践经验 ,提出了充分发挥技工学校、职业学校、就业训练中心等现有教育培训资源的作用 ,形成全方位、多层次的劳动预备制度运行机制 ;研究探讨了劳动预备制度的培训模式 ;比较分析了国外职业预备教育的理论与方法 ,提出了可借鉴的经验 …     

因地制宜 多元发展——山西省运城市风陵渡中学开展农科活动的实践探索

山西省运城市风陵渡中学是一所农村高中。多年来,学校始终坚持以农科实验为中心的中学科技创新实践活动,坚持在基础教育中渗透职业技术教育,形成了既有升学预备教育,又有就业预备教育的综合高中办学模式,不仅较好地完成了基础教育高中阶段的双重任务,而且促进了当地经济的快速发展。风陵渡中学的办学实践,为同类学校起到了示范作用。     

充分发挥学校优势推进劳动预备制培训工作

开展劳动预备制培训和资格认定是开发劳动力资源,提高劳动者素质,促进下岗人员迅速转岗,实施再就业工程的一项战略任务。对于技工学校来说,如何承担起劳动预备制培训任务,如何把劳动预备制培训与学校正规教育有机结合起来,纳入到整个学校教育改革和管理的轨道,这不仅是一项新的课题,而且是技工学校的一项新的、重要的职责。１９９７年初,我校被襄樊市劳动局确定为全市劳动预备制培训试点单位后,我们一直在思考这个问题,并做了一些探索性的工作,取得了一定的社会效益。我们的做法和体会是：一、加强领导,统筹管理规划．把劳动预…     

因地制宜 多元发展——山西省运城市风陵渡中学开展农科活动的实践探索

山西省运城市风陵渡中学是一所农村高中。多年来,学校始终坚持以农科实验为中心的中学科技创新实践活动,坚持在基础教育中渗透职业技术教育,形成了既有升学预备教育,又有就业预备教育的综合高中办学模式。不仅较好地完成了基础教育高中阶段的双重任务,而且促进了当地经济的快速发展。风陵渡中学的办学实践,为同类学校起到了示范作用。     

高级技工学校培养预备技师的措施和方法探索

高级技工学校培养预备技师是一个新的课题.文章分析了高级技工学校培养预备技师的必要性和可能性,从培养目标、培养方式、教学体系、质量保障体系等方面,论述了高级技工学校培养预备技师的措施和方法.     

对当前技工学校困境与改革的思考

近年来各地技工学校的发展都遇到了些困难。在国家实施《职业教育法》 ,实行就业准入与劳动预备制 ,大力发展职业技术教育的新形势下 ,技工学校如何摆脱困境而寻求发展呢？本文拟就此略作思考。一、技工学校的办学宗旨应与普通中专、职业中专的办学宗旨相一致。技工学校单纯培养技术工人的办学宗旨是计划经济体制下的产物 ,它制约了技校发展的空间 ,是技校走入困境的重要因素。在计划经济体制下 ,技工学校由劳动部门统一下达招生计划 ,统一安排生源 ,并由劳动部门向国营大、中型企业分配毕业生。技工学校走的是一条单一面向国企办学的路子 ,…     

日本的教育服务业兴盛

在日本社会“重学历”风气的影响下,特别是适应日本政府面向21世纪,整建终生学习体系的需要,日本的教育服务业颇兴盛。现简介其兴盛状况及原因。一、兴盛状况日本的教育服务业,主要有专修学校、各种学校、学习塾、预备学校、家庭教师派遣业、函授等。分述其发展状况。     

我的军训生活

我一直羡慕军人的飒爽英姿,羡慕军人的英勇顽强,羡慕军人在任何时候面对任何困难都勇往直前。尽管我是一名女孩,我也渴望长大后穿上军装,当一名军人。新学期开始,我参加了学校组织为期一周的军训,好好过了一把当“兵”的瘾。     

简化招生程序 扩大招生范围 包头技校招生有新招

本刊讯（记者　陈衍）：根据技工学校承担的教学与培训任务,今年包头市技工学校职业技能教育由学历教育、再就业培训、劳动预备培训三部分组成。除高级技工班招生参加自治区统一考试外,全市技工学校招生考试由各招生技校自行组织,考试科目、内容由各校自定。为给广大考生提供更多的人学机会,今年全市技校首次实行春秋两季招生。在保持公平、公正的前提下,技工学校也可以招收具有初、高中毕业学历而未参加当年统一中考、高考的应、往届毕业生入学,对在职职工、城镇复转军人,年龄可适当放宽,婚否不限,同时支持、鼓励符合报考专业工作…     

精英主义教育体制与重点学校

一、重点学校的建立对基础教育的影响确立基础教育中的重点学校是中国近二十年重要的制度选择,这种由政府部门认定划分的重点学校的发展体制以及由重点与非重点的政策所引起的基础教育中学校的两极分化,对中国教育的发展影响深刻。重点学校制度的建立集中了有限的教育资源,促使重点学校成为一般学校的样板。把学习成绩优异者通过严格的考试选拔集中起来,在较好的教育条件下促使部分学生优势发展,作为国家的预备精英层。重点学校的确立奠定了我国基础教育的制度安排与实践组织中的精英主义取向。在“文革”以后的教育重建期,在政府     

埃及义务教育的改革与发展

埃及是阿拉伯世界中教育比较发达的国家,同时,埃及又是一个发展中国家,在促进义务教育方面,埃及政府做出了许多努力,取得一定的成效,其中的经验具有一定的借鉴意义。一、埃及义务教育的管理体制。埃及实行9年义务教育,其中小学6年,预备学校3年。在预备学校阶段的学习有两种类型,即普通教育和职业教育,学生年龄在11岁～14岁左右。普通预备教育强调教给学生适当的文化和科学知识。无论学生将来升入普通中学还是技术中学,他们都应该完成普通预备教育。职业预备学校强调职业培训,目的是使学生毕业后能够参加工作与生产。此外,学生也要接受基本的…     

探索高级技工学校培养预备技师的措施和方法

高级技工学校培养预备技师是一个新的课题，文章分析了高级技工学校培养预备技师的必要性和可能性，从培养目标、培养方式、教学体系、质量保障体系等方面论述了高级技工学校培养预备技师的措施和方法。     

积极迎接新世纪的埃及和印度教育

一、积极调整教育政策埃及的学校教育分为普通教育、职业教育和高等教育。普通教育学制为11年(宗教学校为12年),其中8年初等教育,3年预备教育。初等教育包括小学5年(宗教小学为6年),初中3年。预备教育就是普通高中,所谓“预备”是专指高等教育的“预备”阶段。小学和初中教育为