网络时代小学生思想政治教育

网络是一把双刃剑,对小学生既有积极作用,也有消极影响;既为小学生思想政治教育工作提供了有利条件,也对工作提出了更高的要求。思想政治教育要适应信息时代发展的要求,有效地利用网络技术来实现育人的目的,突破传统思维模式和工作方式的束缚,对工作的观念、内容、方式和途径进行全面的改革。     

互联网时代下小学生思想政治教育的创新研究

当代小学生是互联网使用非常广泛的一个群体,互联网影响小学生接受思想政治教育的行为观念,探索互联网时代下小学生思想政治教育的创新方法,互联网为当代小学生思想政治教育的进一步发展提供了新的机遇与挑战。本文就互联网时代下小学生思想政治教育的创新研究进行浅要分析。     

感恩教育在小学德育中的价值与实施策略

小学生作为祖国未来的接班人,对他们的思想教育非常重要。把感恩教育渗透到小学生的德育教育之中,是现代社会发展的必然要求,也是教育改革背景下培养全面发展的人的必然要求。同时,加强学生的思想政治工作,能为他们以后树立正确的人生观奠定基础。本文就感恩教育在小学德育中的价值和实施策略展开探讨。     

对健全小学生思想政治教育长效机制的探讨

本文针对小学生思想政治教育工作在新的历史条件下面临着许多新情况新问题，提出建立健全小学生思想政治教育长效机制。其中强化领导责任是关键、形成整体合力是要求、加强辅导员、班主任队伍建设是保证、制度建设是基础、严格评估考核是手段、争取社会支持是有力支撑。     

小学生思想政治教育中融入传统文化教育的策略研究

小学生一代是我们国家未来发展的希望,因而,寻找最为合适的方式,让思想政治教育工作与中华民族的传统文化结合在一起,并不断进行改进,使我国小学生的思想政治教育工作紧跟当前时代的发展,从而促进我国小学生的健康成长,为国家、社会做出应有的贡献。本文主要是围绕着目前我国小学生的思想政治教育中融入传统文化教育的意义,分析目前存在的主要问题,寻找出最适合的方法措施,以实现小学生的思想政治教育与中华民族优秀传统文化更深层次的融合。     

小学思想政治教育的现状分析及对策

小学生正处于身心发展阶段,虽然思想心理方面较为不成熟,但却是一生中最为重要的启蒙阶段,具有很重要的过渡作用。尤其是小学生的思想政治教育工作,更是我国整体思想教育工作的基础和保障,只有做好了小学思想政治教育工作,才能从根本上提升今后各阶段思想政治教育的效果。但是,我国目前的小学思想政治教育在取得卓越成效的同时,仍然存在许多的不足。笔者依据自身的教学实践经验,对存在的问题进行了详细的分析,并提出了几点解决对策。     

网络文化对小学思想政治教育工作的影响及对策

如今网络文化在整个文化领域占据一席之地,网络文化对思想活跃但心智尚未完全成熟的小学生有着极其重大的影响,同时网络文化对小学思想政治教育工作造成了不容忽视的影响。因此,本文通过理论与实践相结合的研究方法,在研究了网络文化对小学思想政治教育工作的影响后,提出了网络文化对小学思想政治教育工作的对策,希望为当代小学生的全面发展提供理论参考。     

教育游戏在小学思想品德教学中的应用

素质教育的不断推进,加快了小学思想政治教学改革的进程。在教学中融入教育游戏,是实现思想政治教学素质化的重要途径。阐述教育游戏教学方法在小学思想政治教学中的重要性,结合当今时代小学生的性格特点与教学实际,提出开展看图说话游戏,提高学生的学习兴趣;开展情景游戏,深化学生对知识的理解;开展角色扮演游戏,加强学生的情感体验等的对策,增强小学生对思想政治学科的学习兴趣,提高小学思想政治的教学质量。     

我是怎样上好晨会课的

晨会课是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。由于小学生年龄小,理解力差,晨会课上思想教育应力戒抽象的议论或空洞的说教,要力求具体形象、鲜明生动,把思想     

浅议培养小学生良好品德的几个原则

小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面的教育。品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点,结合小学思想品德课的学习,引导学生联系实际,     

在小学科学教学中融入思想政治教育

在小学科学教学中融入思想政治教育是发展小学生道德品行的有效途径,但是在教学实践中发现,目前部分小学科学教师存在着对思想政治教育研究不深、课程教学方式单一、挖掘的思想政治教育素材较生硬等问题。因此需要增强教师意识,落实思想政治教育理念;结合科学课程,深挖思想政治教育元素;提高教师思想政治素养,增强教师专业素养。通过这些策略来促进小学科学课程与思想政治教育的融合,能够更好地推进小学科学的思想政治教育建设。     

理想信念教育的条件、目标与原则思考

党的十八大明确提出了强化社会主义核心体系建设的要求,应该在坚持中国特色社会主义理念下,完善理想和信念教育,国家领导人也提出了中国梦的畅想,是对理念和信念教育的重要理论。小学生的理想和信念教育是思想政治教育的关键,我国的小学思想政治教育取得了一定的进展,与此同时,理想信念教育有待于进一步地深化。分析理想信念教育的条件、目标和原则,在一定程度上能够提高理想信念教育的实效性。     

现代思想政治教育思维方式建构

现代思想政治教育应遵循人本思维、整体思维和发展思维。人本思维要求以“现实的个人”来审视思想政治教育对象,并对思想政治教育过程进行人性化设计。整体思维要求彰显和发挥思想政治教育的多重价值,实现思想政治教育的“联合作战”,并对思想政治教育各要素进行同向整合,同时系统优化思想政治教育环境。发展思维要求确立终身思想政治教育理念,建立思想政治教育的长效机制,并实现不同层阶思想政治教育的衔接。     

全日制小学思想品德课教学大纲(上)

加强学校思想政治工作,必须从基础教育抓起。小学思想品德课,是对小学生进行思想品德教育的重要环节。为了帮助大家掌握小学思想品德课的教学目的、內容和基本要求,卓有成效地进行思想品德教育,我们从本期起,分两次登载国家教委经过修订的《全日制小学思想品德课教学大纲》,供大家学习、领会。     

小学思想品德课高效课堂实现路径探索

思想品德课是小学阶段不可或缺的课程之一,是对小学生进行思想政治教育的重要阵地,对于培养小学生正确的三观以及道德观念起到十分重要的作用。主要阐述了构建小学思想品德高效课堂的实现路径。     

思政课与小学语文融合

课程,无论是思想上还是政治上,都是当前的一个主导主题。小学语文学科可以引领课程思想政治观念,为小学生实施语文教育,潜移默化地引领思想政治教育。语文教师可以从文字和文本中挖掘思想政治因素,充分理解思想政治课的内涵,明确语文教师的地位和责任,与思想政治教师合作,把思想政治教育融入语文教学之中,为培养社会主义合格接班人打好基础。     

历史意识:思想政治教育学科发展的关键意识

对过去、现在、未来进行整体思考的历史意识,是思想政治教育学科发展的关键意识,理由在于尊重历史是思想政治教育学科的内在要求;关注现实是思想政治教育学科的基本要求;展望未来是思想政治教育学科的最高要求。历史意识的确立,对思想政治教育学科的发展具有重要意义。     

论社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的新要求

社会主义核心价值体系的构建对高校思想政治教育提出了新要求。从教育理念看,要求高校思想政治教育树立以人为本理念和创新理念;从教育目标看,要求高校思想政治教育注重推进个人理想与社会共同理想之间的协调性、注重培养学生进取精神、注重社会主义荣辱观对个体道德的引导作用;从教育内容和教育方式看,要求高校思想政治教育更进一步强化马克思主义理论教育、强化理想与道德教育、推进思想政治教育渠道的多元化。     

如何营造小学生思想品德教育的良好环境

思想品德教育简称德育,是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称,是教育工作者根据社会要求和人的身心发展规律,用一定的要求,对受教育者思想言行给予有目的、有针对性、有组织的影响和培养,以使他们形成相应思想道德的教育活动。小学生思想品德教育是根据小学生的年龄特征、接受能力等综合因素,对小学生进行直接或间接的一种思想性教育。小学生处于接受思想教育、知识观念的初级阶段,加之身心尚未成熟,极易受外部环境因素影响。     

如何抓住重大事件和时间节点进行学生思政教育

在小学阶段的思政教育实践中,教师常常忽视了对学生的时事教育,课堂教学和社会实践脱节,学生对所学知识理解不深刻,应用能力也得不到提升。故此,文章主要讨论了如何抓住重大事件和时间节点对小学生进行思想政治教育,希望能为小学思政教师对新课标要求的落实提供一些思路。