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胡小如 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12)
综合实践活动是一门自由开放式课程,让学生能够在动手活动中获得体验和感受,进而培养学生综合运用所学知识的能力、动手能力、创新能力、团结合作能力等.综合实践基地活动的开展和推广,为学生开展综合实践构建了全新的舞台. 相似文献
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刘建国 《延边教育学院学报》2016,(4):75-76,80
新课程教学与传统课程教学的区别不仅是教学方法,更主要的是课程内容的整合。其中之一便是将信息教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、研究性学习整合为综合实践活动课。那么如何开展好综合实践活动,就是新课程改革中的一项重要任务。劳动实践场所建设是全面推进素质教育,培养全面发展人才的重要举措,是国家基础教育工作中的一项重要任务,是全面推进素质教育的必然选择。 相似文献
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这一天,太阳公公好像理解我们似的,早早露出了笑脸,小鸟也叽叽喳喳地叫着,仿佛为我们送行。我们三年级各班同学,背上餐具和食品,像快乐的小鸟,奔向风光秀丽的劳动实践活动基地。 相似文献
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我校是一所地处半山区的农村小学,现有14名教师,354名学生,9个教学班。从1969年起,我校师生就开始创建学农基地,开展农业科学实验活动。十几年来,我们先后成立了粮谷、油料、果树、生物防治、蔬菜、饲养、气象、医药、沼气、无土种植等10个科技小组,开展了117项科学实验,取得了可喜的成果,我们的做法如下: 相似文献
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九年义务教育小学劳动课《教学大纲》明确提出,小学劳动课的任务之一,就是通过劳动实践达到培养正确劳动观念的目的。规定这个任务,体现了义务教育是素质教育的特点,同时还指出了达到这一目标的途径:理论和实践的结合。根据这一原则,我校先后建立了多个社会劳动实践基地,并注意充分发挥这些基地的教育功能。我们的具体的做法是: 相似文献
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国家教育部制定颁布的《基础教育课程改革纲要》规定:“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程……强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”劳动实践教育场所是学校实施综合实践活动的前提条件,加强其建设工作的必要性和紧迫性可见一斑。[第一段] 相似文献
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《学周刊C版》2016,(4)
综合实践活动课程的总目标强调,教师引导学生在劳动实践活动中亲近并探究自然,增进对自然的认识,逐步形成关爱自然、保护环境的意识和能力;积极参与社区和服务社会,增进对社会的认识与体验,发展社会实践能力和社会责任感;掌握基本的生活技能,发展认识自我的能力,养成积极而负责任的生活态度;学习并开展力所能及的技术实践和劳动实践,培养技术意识和技术实践能力。面对现在的学生心灵上过于脆弱,身体上过于单薄,思想上过于自私,精神上缺乏上进等问题,为了让学生了解社会、适应社会,亲近自然、保护环境,形成良好的价值观,同时也为了提升学生的综合素质,培养学生的自立自强能力,培养学生坚强的意志,我校结合实际情况开展了形式多样的劳动实践活动,以此来培养学生的意志品质,丰富学生的生活经历,提升学生的综合素质,增强学生的综合能力,使他们能够应对未来生活中的风雨挫折、艰辛坎坷、荆棘磨难,让他们强壮起来,能够真正肩负起振兴中华民族的历史重任。 相似文献
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劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值.劳动教育的内涵应包含着目标设定、课程开设、效果评估等一系列具体环节和指标;劳动教育是以劳动为中介而进行的旨在培养学生良好劳动价值观的教育;在开展劳动教育的过程中,既要让学生掌握一定的劳动知识、劳动技能,更要培育学生形成正确的劳动价值观;劳动教育的重点是组织学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动,让学生在参加三类劳动过程中培养正确劳动观念,弘扬积极劳动精神,掌握基本劳动技能,形成良好劳动品质.本文从六个方面对中小学生的劳动教育进行了探索,即把握劳动教育的内涵、绘制劳动教育的网络、开发劳动教育课程、打造劳动教育师资队伍、实施劳动教育评价及实验区的辐射作用. 相似文献
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黄泽雨 《山西教育(综合版)》2004,(9)
从今年起到2007年,我省将在全省119个县(市、区)建立农村学校学生劳动技术教育和社会实践活动基地。劳动实践基地主要用于培养学生劳动技能,其收益主要用于补助困难学生和改善学生生活。同时,各级教育、农业和科技部门每年都将安排专项基金,金融机构也将实行政策性贴息、提供低息贷款用于农村学校劳动实践基地建设。农村学校要建立劳动实践基地@黄泽雨 相似文献
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建设劳动实践基地,是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的客观要求,也是学生在学习过程中将课本知识转化为实践的重要途径,对提高小学生的综合素质发挥着重大作用。目前,我校的劳动实践教育基地主要有种植业和养殖业。我校长期坚持劳动实践教育基地的建设,使学生综合素质的培养进入了规范化和制度化的轨道。一、利用劳动实践基地引导学生发展劳动实践场所是教学与实践、知识与技能的最佳结合体。如何在实践中帮助学生增加知识和提高综合 相似文献
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劳动教育实践基地是开展劳动教育的重要载体,是实施劳动教育的基本单位,是新时代劳动教育体系的重要组成部分。本文通过问卷调查和走访调研,了解职业院校劳动教育实践基地建设现状、分析存在问题及原因,提出劳动教育实践基地与实习实训基地、大学生创新创业孵化基地、大学生活动中心一体化建设的思路和设想。 相似文献
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将劳动教育与“德智体美”四育有机融合,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。根据学生的心智发展和能力特点,小学阶段的劳动教育重在夯实基础,以各种动手实践活动为主要载体,打好学生爱劳动的底色。本文立足实践活动,从三个方面探究劳动教育新路径:搭建实践平台,开拓劳动教育路径;开展实践活动,落实劳动教育目标;完善评价标准,增强劳动教育成效。 相似文献
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<正>新时代的中华大地到处掀起改革浪潮,呈现出前所未有的生机和活力。我们是新时代的农村教育工作者,要为改革唱赞歌,同时我们看到使未来的农村建设者具有基本的劳动素质,是时代发展的需要。开展劳动实践活动,是时代赋予农村教育的新使命。未来的发展对新型劳动者素质的要求更加严密:知识结构、能力水平、思维方式乃至生活模式等之间必然存在巨大差异。"针对少先队教育实际稳步开展劳动实践活动"是全国少工委明确提出的任务,目前已成为广大教师和辅 相似文献
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学校要圆满完成《劳动与技术》的教育任务,就必须正常开展劳动与技术教育,也就必须创建全方位的劳动实践基地,为学生进行劳动与技术的实践活动,促进德、智、体、美、劳全面发展提供有力的保障。否则,就是“巧妇难为无米之炊”了。 相似文献
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农耕是传承千年的人类瑰宝.中华文明大多诞生在土壤中,我们从这黑土地中生出中华民族的自豪.而现代城市的快速发展,让农耕越退越后.不知柴米油盐、不懂青蔬果木的中小学生,他们成长于温室,在现代化的体系中学习,远离了农耕文明,缺失对农业农村、劳动农田的基本尊重与理解.于是,农耕文化教学应运而生,并需要迫切执行.文章通过分析实践... 相似文献