浅谈学校电教设备的管理

随着信息技术的飞速发展,信息教育技术在教育教学中广泛应用,学校的电教设备不断增加,电教管理成了日常的重要工作,每天都有大量的事情要做.如何提高电教管理效率、如何加强教师使用电教设备的培训成了学校工作的重要组成部分.     

发展电化教育提高管理水平

随着教育改革的不断深入，中小学电化教育有了较大的发展，许多地区和学校的电化教育初具规模，电教设施、电教教材资料大量增加，电化教育普遍展开，电教已进入探索如何优化教育、教学过程，提高教育教学整体水平的阶段。经过几扯为的电教探索实践，我认为要进一步发展电化教育，提高电教效益，必须根据学校教育教学实际，加强对电化教育的管理、推进教育教学的发展。     

小学语文教学与电教资源优化整合探讨

伴随着我国教育教学过程中的电教资源的不断优化升级．电教资源在实际的教学过程中也不断地应用到学校教育的各个学科中去。在小学语文教学中如何使用电教资源,使电教资源能够更加合理地应用于小学语文教学中．这对于当前实际的小学语文教学具备现实的指导意义。     

谈加强农村中小学的电教管理

我们五莲县是一个山区县,大部分中小学在农村,搞好农村学校的电教工作是提高全县教育教学质量的重要内容。近几年,随着基础教育的发展与普及,我县于1995年实现了普及九年义务教育,城镇学校和农村中小学相继配备了较多的电教设施,教师的电教意识不断增强,但由于种种原因,利用率还较低。对此,笔者就如何加强农村中小学的电教管理,提高电教效益,谈几点粗浅的认识。lbo强领导,提高认识学校电教工作开展得如何,与领导重视与否有很大关系。1994～1995年,我县为迎接省政府“两基”验收,为全县初中、小学配备了大量的电教器材和部分…     

教育现代化的窗口学校

化州市第三小学是广东省一级学校、广东省电教优秀等级学校、广东省现代教育技术实验学校。作为化州市小学教育的窗口学校,三小全面实施“改革第一课堂,活跃第二课堂,丰富第三课堂”的整体教育教学改革,大力发展电教,全面推进素质教育,形成了“科研兴教、电教见长”的办学特色。学校设有多媒体教室、多功能编辑室、演播室、电视转播室、电子阅览室、软件制作室、教师电子备课室等36个教育教学功能室。有计算机238台,电子图书3万册,班班配备有多媒体教学小平台,完善了校园教学网。教师电子备课室建有50G的教学资源库,实现了教育教学资源共享…     

试论新世纪电化教育的创新与发展

国家对全民创新意识的推动及终身学习体系的建立 ,构成教育的社会化、民主化、终身化 ,这为电化教育的发展带来了机遇 ,同时也使电教面临学校以外的社会、市场等新课题。本文从大教育下电教生存与发展的角度 ,对全民创新的推动——电教必须创新 ;自身的优势——电教能够创新 ;面向全民 ,切入市场——电教如何创新等三方面作了阐述     

教学为本,全方位服务 开拓进取,深化改革

<正> 教育改革已经从体制改革逐步转向以提高“教育质量,培养合格人才”为主体的改革。实施电化教育、提高教育质量和效益,已成为广大教育工作者共同关心的问题。那么,怎样使电教与学校深化改革同步,以加快教育教学现代化进程的要求,电教部门如何建立自我激励,自我完美的机制,争取自身的生存和发展;学校如何在培养人才,交流信     

运用电教手段优化课堂教学

如何运用电化教学手段优化课堂教学是各校都在努力探讨、实践的一个重要问题。２０几年来，经过广大电教人员的努力，已经积累了大量实践经验。但由于各校领导对电教的重视程度不同，在设备的配备、电教人员的能力及教师们对电教的认识和如何正确运用其他电教器材与教学录像教材配合应用方面都还存在很多问题。下面谈一下认识、做法和设想。利用常规电教设备，优化课堂教学经过２０几年的电化教学工作，我认识到电化教学相当于学校多媒体教学。运用现代化教育媒体与传统教育恰当结合，传递教育信息，以实现教育优化就是电化教育。传统教育媒…     

发挥电教媒体效益的思考

随着学校现代教育技术发展进程的加快,学校的电教设备得到了迅速地改善,不仅数量上不断满足教学的需求,而且档次上也逐步地提高?这对发展电教事业,促进教学改革,提高教学质量无疑是一个非常有利的条件。但是,在电教实际工作中发现,如何利用这一有利条件,使其产生应有的教学效益是值得广大教育工作深思的问题,也是电教上作中亟待解决的问题。笔对这一问题管陈如下：     

校长身边的电化教育

随着现代教育技术在学校的深入，带来了一些新条件下的新问题。例如学校电教组的职能和名称问题；电教与电脑的关系问题；电教人员的素质问题；以及现有经费与发展需要不平衡的问题等。这些问题如何认识、处理，常常给学校领导带来烦恼。本为此展开讨论，以求得广大教师和校长的共识。     

发展电化教育 促进学校发展

张店区杏园东路小学是一所市级规范化学校。近年来 ,为适应教育现代化发展的需要 ,学校极为重视现代化教育技术在教育教学中的运用 ,以电化教育为龙头 ,以提高课堂教学质量为重点 ,积极进行电化教育教学的研究和探索 ,多层次全方位地开展电化教学 ,做了大量的工作 ,收到了显著效果。一、完善电教组织机构　规范电教管理学校成立了电教工作领导小组 ,制订了中远期电教工作发展规划 ,每学期都制订有专门的电教工作计划 ,电教工作纳入了学校的整体规划与计划之中。学校建立健全了有关电教工作的各项规章制度 ,要求全体教师认真学习 ,严格遵守 ,…     

农村学校的远程教育资源管理和运用策略

从一个电教工作人员的角度,结合所在地区的农村教育的现状,分析农村学校如何充分利用远程教育资源,寻求自身发展.     

班级电教设备的管理、使用与维护

随着教育现代化的不断推进,近年来南京市、区技装部门为学校配备了大量的电教设备,如液晶投影、实物展台、电脑、中控等,各校将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境。此外,部分学校还配备了数字实验室、全自动录播室等,这些电教设备不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。然而,随着多媒体教学不断开展,电教设备的使用、管理问题应运而生,如"故障"不断、维修不够"及时",教师过度依赖电教设备等。     

创造性开展学校的电教工作——谈解决我校广播系统同时段分区播放不同声源的问题

学校的工作以教育教学为中心,而电教工作为学校的教育教学活动提供有力的技术保障。在具体的工作中因教育教学要求的变化,会遇到各种各样的问题,所有的电教教师只有通过自身不断的学习,不断的创新,不断的试验,创造性地开展学校的电教工作才能解决工作中的实际问题．才能更好地为学校服务,为学生服务。     

关于电教媒体在语文教学中科学运用的探索

科技的进步,经济的发展,加快了教育现代化的进程.近十多年来,学校课堂上增加了许多现代化的教学媒体,即电教媒体.这些电教媒体的运用,不仅促进了传统的教学手段和教学方法的改革,也促进了课堂教学结构和教学形式的改革.如何充分利用电教媒体,优化教学过程,提高教学质量,是当前教学改革中需要认真研究和探索的.本文试图就中学语文课堂教学中如何科学使用电教媒体作一些探索.     

如何面对21世纪的电化教育改革

我国电化教育走过了半个世纪的路程。目前，覆盖全国各地的卫星教育电视网络已初步建成，从中央到地方已形成电教专业工作系统，一大批中小学教育技术设备初具规模，部分学科电教教材成龙配套，教育电视节目与计算机教学软件不断增加，一批教师初步掌握了一定的现代教育技术知识，电教研究与实验硕果累累。电教管理向着科学化方向迈进，电化教学在部分地方和学校普遍展开，成效显著。如何适应新形势，进一步发展中小学电化教育呢?这是摆在我们面前的一个重大课题。     

中学语文电教教材的建设与应用

电教教材作为教育技术的核心,能够丰富中学语文课程资源,调动学生学习积极性,提高学校教育教学质量,加快我国教育信息化步伐,并促进基础教育和教师教育信息化的发展。当前,我国教育发展应该充分发挥电教优势,加强中学语文电教教材的建设与应用。     

学校电教档案管理之浅见

电化教育是学校教学的重要手段之一。搞好电化教育,对于促进教育改革,全面提高教育质量和教学效率有着十分重要的意义。“电教设备、资料是开展电化教育的基础和保证,相应地,作为信息储存的电教资料管理就成了学校管理的重要组成部分。基于这种认识,为了促进学校电化教育工作的正常开展,便于积累经验,形成特色,应该把搜集、整理、储存电教资料作为学校电教管理工作的重要任务之一,并形成一套较为完善、详细的学校电教档案管理系统。这对于纵观学校电教发展史,总结学校电教工作的经验、教训,探索学校电教工作的规律,有极其积极的…     

浅谈县电教站如何指导全县运用现代教育信息技术

<正>在新的现代教育信息技术环境下,县电教站应如何发挥自身的作用,为全县电化教学的深入开展和效果的提高作出贡献?尽管现在各级各类学校的电教人才更为齐备,电教技术更为普及,教师应用计算机进行教学的水平普遍较高,但县电教站在全县的电化教工作中也不能难于作为。相反,更要在新形势下着力抓好电化教学工作,推动全县的电化教学达到新的     

五莲三中抓电教促教育现代化进程

五莲三中抓电教促教育现代化进程莫正合山东省五莲县第三中学是一所新建的高标准完全中学,１９９６年开始招生。学校突出电教特色,努力创建省内的一流电教示范学校和省级规范化学校。建校伊始,学校领导班子把创建省内一流名校,实现教学管理现代化为学校建设、教学改革...