我的困惑

古人云:“天下兴亡,匹夫有责。”作为一名在高校执教近20年的老教师,面对近年我国一些人提出的“普及高等教育”的口号,以及随之而来的高校大扩招,并为此大量批办高职院校的情势,感到十分忧虑与困惑。大扩招也好,大办高职院校也好,其主观愿望有积极的一面,却又夹杂着一些不应该夹杂的因素。高校应该扩招,但必须在抓好基础教育的前提下量力逐步进行,当前这样跳跃式大扩招我以为不妥;必须发展高职教育,也应该逐步增加高职院校,但一定要讲科学,按教育规律办事,这两年一哄而上大量批办高职院校我觉得是一种政策偏差。     

我的困惑

“已经高三了，还写那样的字!还不知道莎士比亚的四大悲剧!”老师常常这样抱怨。该怨谁？我也在心里嘀咕。老实说，作为一名高三学生，对数学、外语等学科的知识掌握大赛不差。惟独对语文是雾里看花、水中望月。     

我的困惑

我们都是初中生了,不少同学的心理、思想开始发生许多微妙的变化。 我的同桌就是一个很好的例子,他有时会莫名地伤感,我不解,低声问他：“是不是每个青春期的同龄人都会这样呢？”他答非所问,重复他经常说的一句话：“我心理年龄25岁。”我困惑不解,是什么让我的同桌开始了早熟？     

我成长我困惑

通过参与“幼儿主体性发展与教育”课题的研究,我不仅认识到促进幼儿主体性发展的重要性,而且更深刻地体会到作为一名幼儿教师急需获得专业化成长的紧迫性。可是,怎样真正成为“教学的主人”?怎样寻求一条适合自己发展的专业化成长道路呢?(教师的这     

我学习 我困惑

“我不知道自己到底喜欢哪科,同学们都在上校外班,我怕自己不上成绩会落下……其实我挺喜欢打篮球,但我得上数学、语文和外语3个校外班,没时间学篮球。”小学五年级学生周明(化名)说这些话时显得很矛盾。周明刚上小学就开始上校外班。“开始时报了一个外语班,每个周六和周日的下午,妈妈带我去学习。当时还报了个美术班,也是周六、周日的课。到三年级时,妈妈给我报了数学奥赛班和语文作文辅导班,停了美术班。从此,我每天放我学习学后和周末都要忙着去上各种校外班。”周明说。“我们的期中、期末考试各科都有附加题,参加校外班后经常能答对,…     

他们的困惑和我的困惑

我今年教的大一新生全部都是“90后”。第一次给他们上课时,我请他们在纸条上自愿回答四个问题,问题是：1．你来自县城以下的村镇吗？2．你喜欢看什么书？3．你喜欢的电影是什么？4．你是否相信这世界上有真理？     

我很困惑

我是一名新教师,进职校任教只有一年,但是我的情绪经常很压抑,工作积极性也比刚进学校时差很多.     

我心中的困惑

主持：孩子心中会有很多的困惑,如为什么自己长得没小伙伴高;为什么爸妈对弟弟会比较偏爱;为什么别人听过一遍旋律就会唱歌,而我却五音不全……家长们了解孩子心中的困惑吗？下面请浙江省金华市开发区秋滨小学六（1）班的同学们来说说,让他们感到困惑的问题有哪些。     

孩子带给我的困惑

最近儿子迷上了一首歌曲《nobody》,一到家就哼着要开电脑听这首歌。孩子喜欢歌曲我赞同,尤其是英文歌曲,我当然更高兴。只是我担心他是以此为由而想做其他事情。我答应了他的要求,他说他自己会开电脑。我就让他自己去做。     

新课标新教材 我的困惑

实施课程改革的一个重要指导思想是：课标是大纲，教材是载体，实施者要依据学科课程标准，用教材来进行教学，切记不要教教材。但在具体实施教学的过程中，教师们产生了不少的困惑。以语文学科为例，一些教师反映：语文新课标给了教学很大的自由度，但是对学科教学的目标设定得过于概括和笼统；新教材突出了语文学     

我的三点困惑

新课程改革十年来,我们有太多的收获,也有不少困惑。     

他困惑我无言

那天，我带邻居家的小孩童童 (系化名 )出去玩。一路上他蹦蹦跳跳，有说有笑，突然他仰头问：“姐姐，撒谎好不好 ?”“当然不好喽 !”“那为啥明明 (系化名 )妈来我家借锅，妈妈说坏了呢 ?”“啊——”我愣了一愣，正不知如何回答，毛毛 (系化名 )过来了。童童就“喵—喵”地叫，我们都笑了。 　　本以为没事儿了，童童走着跟我说，毛毛也叫小猫，很有趣儿。“对了，松松 (系化名 )跟我说，他奶奶有个奇怪的名字——‘老不死的’，真怪。”“啊— ?”我一惊，这该怎么回答呢 ?　　“姐姐，你看，你看。”我正在思考怎样回答时，童童吵着喊…     

我的10年困惑

10年前的今天，我刚满15岁。这一年，身体开始有了大的变化：声音变粗了，有了突出的喉结，嘴唇上也开始长出了细细密密的胡须。一次偶然的机会，我撞见一对男女做爱的场面。脸红心跳之余，内心也躁动不安。自此，我学会了用自慰来宣泄内心的冲动。     

我进步了,我困惑了

还有几天就高考了,我现在的状态很不好.这次月考我进步很大,本来是二本边缘的我,竟然靠近一本分数线了.我很高兴自己的成绩这样突飞猛进.可是近一段时间我却突然发觉自己使不上劲了,上课走神严重,学习积极性大减.我想继续我的好成绩,所以又着急、又自责,语文老师说,20天一个人成绩就会天翻地覆,我真担心这样下去几十天后的我会怎么样?而且每次考试不论好坏,一考完我总会有倦怠期出现,少则三、五天,多则一周,我该怎么办?     

我进步了，我困惑了

还有几天就高考了，我现在的状态很不好。这次月考我进步很大，本来是二本边缘的我，竟然靠近一本分数线了。我很高兴自己的成绩这样突飞猛进。可是近一段时间我却突然发觉自己使不上劲了，上课走神严重，学习积极性大减。我想继续我的好成绩，所以又着急、又自责，语文老师说，20天一个人成绩就会天翻地覆，我真担心这样下去几十天后的我会怎么样？而且每次考试不论好坏，一考完我总会有倦怠期出现，少则三、五天，多则一周，我该怎么办？     

谁来解除我的困惑

可能是茶喝多了的缘故,批完最后一个作业本,已经是夜里23点多了,但仍无睡意。深夜之中,一旦睡不着,就会胡思乱想,这不,又来了。     

教育课改带给我的困惑

课堂教学从“填鸭武”到“问答式”到现在的“活动单式”,可以说一步步灿烂,每一次的课改带来的是教育上的光辉前景,成就了一批批学者专家,展现的是课改的丰硕成果.但我又思考着过去的教学模式和现在的教学模式的最终教育效果,一下子就让我跳入困惑的圈子.     

那一天,我很困惑

那是初秋的一个傍晚,我去文具店买东西。在琳琅满目的商品中,我挑完要买的笔,一转头突然发现了一个精美的笔记本,笔记本下面还压着一个被人遗忘的淡绿色的卡通钱包!     

我的困惑(1)

拜读阮华先生近期大作《判断的困惑与困惑的判断》,很有同感。以我的切身体会,十多年来的股评写作,十有八九都会遇到判断的困惑,并因而带来困惑的判断。感觉上可以轻松下判断的机会少之有少。因而常抱忐忑之心,苦苦思索,抓破头皮而判断