提高高中学生英语阅读能力的方法

<正>在近几年的英语高考试题中,阅读占的比量越来越大,几乎80%以上的试题都与英语阅读有关,可见要凭借阅读理解能力获得高分。《英语教学大纲》(初审稿)明确提出:全日制高级中学英语教学的目的是在初中英语教学的基础上,巩固丰富学生的基础知识,发展听、说读写的基本技能,培养口头和书面中初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力。因此,培养阅读能力在高中英语教学中显得尤为重要。     

如何提高高中学生英语阅读能力

学生英语阅读能力的提高是一个长期的、逐渐的过程,只有课上充分利用好教材,不断扩大词汇量,注重阅读方法和技巧,课后进行大量阅读,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的阅读习惯,重视课内、课外的阅读材料,注重学生小组合作教学,才能提高学生的阅读能力。     

提高高中学生英语阅读能力之我见

“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,也是落实交际实践性的主要途径。在高中英语教学中,阅读课的设置和教材的选编都受到了极大的关注,然而值得思考的是,投入如此多的时间和精力是否能收到预期的效果?     

谈提高高中学生英语阅读能力

高中阶段的英语教学,应当侧重培养学生阅读能力,为他们今后进一步学习和运用英语打好基础。为了提高学生的阅读能力,我注意选择一些难度适当、有趣味性的补充阅读材料,供学生阅读。但是,阅读材料里的新的词汇和语法现象不能太多,难度必须加以控制,内容要适合他们的年龄特点和兴趣爱好。我常从英文版《China Daily》和其他英文版的报刊杂志上选一些有关体     

提高高中学生英语阅读能力的技巧与方法

阅读能力是英语语言能力的重要组成部分,是中小学英语课程标准对英语教学的一个主要目标.结合本人教学实践,本文分析目前英语阅读教学中存在的问题,并就如何提高学生阅读技巧和方法阐述几点探究性看法. 一、阅读和阅读理解能力 阅读活动就是作者与读者双方参与的言语交际活动.读者阅读书面材料时,凭借自己已有的语言文化背景知识、生活经验,领会文字符号所表达的意义,吸收信息. 读的主要目的是理解作者用文字表达的思想,因此理解能力是阅读中最重要的能力.阅读理解的程度可由浅入深分类:表层理解、深层理解.表层理解是要求学生掌握文章字面意思,而深层理解的问题具有创造性,它要求学生利用作者所传递的信息,凭借自己的社会背景知识、生活经验,进一步理解和吸收读物中没有明确表述的、却又与主题有联系的思想与信息,即"弦外之音".     

如何提高高中学生的英语阅读能力

高中外语教育既要满足学生心智和情感态度的发展需求,更要满足高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求.因此,高中阶段的外语教育具有十分重要的人文和社会意义.     

如何提高高中学生的英语阅读能力

正新课程标准的实施和高考考试模式的改革,对高中生的英语综合能力,尤其是阅读理解能力的要求有明显提高,教师务必加强这方面的强化——外语语言信息的输入主要依靠阅读得到,书面表达能力的增强也主要依靠阅读来改善。建立有效的课堂,加强课内和课外的阅读量,培养和提高学生的阅读速度和阅读兴趣,这是当前高中英语教学中必须解决的关键问题。根据多年的教学实践,笔者总结了一些方法和思路。     

如何提高高中学生的英语阅读能力

阅读既能使学生获取大量信息,开阔学生视野,增进了解所学语言国家的文化科学、风俗习惯,又能扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用语言能力。     

浅谈高中学生英语阅读能力的提高

受"应试教育"的影响,英语阅读教学模式单调,学习枯燥无味,学生的学习积极性受挫,严重制约英语教学质量,阻碍了学生的发展。而进一步深化和提高英语阅读能力旨在培养和提高学生阅读能力,帮助学生获取信息、开阔视野,增加学习的兴趣,有效地提高运用语言的能力.同时,提高英语阅读能力能促进学生在真实的语境中大胆用英语交际,达到学以致用运用英语的目的,具有重要的实践意义。     

如何提高高中学生的英语阅读能力

就语言学习者本身而言,阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段.而且阅读能力的提高又能为听、说、读、写的发展打好基础.如何提高高中学生的英语阅读能力呢？笔者认为应从以下几个方面着手.     

提高高中学生英语阅读能力策略探究

<正>英语阅读在高中英语中占据着重要地位,不仅体现在试卷分数分布中,在教学以外的领域阅读也担任着重要角色。阅读是英语的灵魂,是英语输入和输出的枢纽,只有阅读能力过关,学生才能在英语学习中对英语有深入的了解,从而采取有效方式来进行学习。倘若英语能力不过关,基础不坚固,就如同空中楼阁,对学生的英语整体水平产生巨大的影响。所谓得阅读者得天下,教师要重视阅读,多向学生讲解英语阅读能力的重要性,并积极优化教学模式、改进教学     

如何提高农村高中学生英语阅读能力

培养高中生的英语阅读能力是新课改对高中英语教学提出的客观要求。但是农村地区的高中英语教育受到主观条件与客观条件的限制,大多学生的英语基础薄弱,阅读能力欠佳,影响了英语教学活动的有效性。本文基于笔者多年农村高中英语教学经验,探讨如何提高农村高中生英语阅读能力,为农村地区英语教学改革工作提供参考。     

浅谈如何提高高中学生英语阅读能力

作为语言技能的重要组成部分,阅读是获取和处理信息的重要手段,是听力理解、口语交流和书面表达的基础。新课标对学生的阅读能力的培养提出了更高的要求,高考与阅读相关的试题也占据了整卷大半的分值,因此剖析影响英语阅读能力提高的各种因素,探究学生的阅读能力提高方法,对提高英语教学成绩,具有一定的现实意义。根据对阅读的考查和要求来看,笔者认为,提高学生的阅读能力应该注意以下几点:     

提高英语阅读能力的方法和途径

英语阅读能力反映学生应用英语词汇、语法及语篇等语言知识的综合能力。要提高阅读能力,必须掌握阅读方法。     

提高英语阅读能力的方法和途径

英语的阅读能力是一个综合概念。它主要是指运用语言知识 ,语言能力和阅读技巧以一定的速度进行阅读的能力。语言知识和语言能力是阅读的基础 ,而打好语言基础又有赖于大量阅读。大量阅读可以使学过的语言知识得到复习和巩固 ,使语言能力得到发展和提高 ,大量阅读是提高阅读能力的必由之路。一、提高阅读能力必须解决的基本问题要想提高阅读能力 ,必须解决好两个问题。其一是扩大词汇量 ;其二是提高阅读速度。语言能力是形成阅读能力的首要因素 ,而语言能力又包括词汇、语法、语音等。其中词汇占有特别重要的地位 ,因为它是语言的主体。一个…     

提高我区高中学生英语阅读能力的策略

阅读是基于某种目的,不断运用头脑中已有的相关知识,对读物提供的文字信息进行推测和推理的过程。阅读能力即理解和吸收书面信息的能力。英语阅读能激起学生学习英语的兴趣,有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用语言的能力。那么怎样提高高中学生的英语阅读能力呢？     

浅谈如何提高高中学生的英语阅读能力

和汉语的学习一样,英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不但是一项非常重要的语言技能,而且也是一项学生必须掌握的学习技能。同时,阅读能力也是衡量外语水平的重要标志之一。阅读教学的好坏将直接影响到高中英语教学的成败,为此,作为英语教师,我们必须要重视英语阅读理解教学,积极着手提高学生的阅读理解能力。     

高中学生英语阅读能力的培养与提高

阅读能力被认为是英语学习中最重要的一个环节，而不正确的阅读方法阻碍了学生阅读能力的提高，为了培养和提高学生的阅读能力，英语教师须给予学生以指导，通过阅读前，阅读中和阅读后三个过程的阅读教学指导来提高学生的阅读理解能力。     

怎样提高高中学生英语阅读能力的有效性

高中英语教学中极为重要的部分是英语阅读教学。在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％,英语教学的目的就是要应用语言的能力和培养学生独立阅读能力。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为,应让学生在积极主动的朗读中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。英语教学经验也告诉我们,阅读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径,