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素质教育的不断推进,对当前的高中政治教学提出新要求,不仅要将政治的基本知识传授给学生,更重要的是要培养学生对问题的分析能力,提高学生的思维判断能力。情感教学近年来得到广泛运用,不仅对教学的效果有深刻影响,而且对学生的学习过程有重要影响。本文主要对高中政治教学中的情感教学进行了分析,并提出在高中政治教学中如何实施情感教学的相关措施。 相似文献
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罗斌 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0097-0097
议题式教学是促进学生发展、培养学生学科核心 素养的重要方式,将其应用在高中政治课堂教学中十分重要。新课程改革倡导议题式教学,力求构建理论知识与生活关切相 结合的活动型学科课程,这要求教师必须创新课堂教学设计。 文章结合教学案例,对高中政治议题式教学的议题设计进行分 析研究,以供参考。 相似文献
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随着新课程教育改革的不断深化,应试教育逐渐向素质教育过渡,对教育教学也提出了新的要求。不但要培养学生的主观能动性、创新能力和动手操作能力,还应发挥学生在教学活动中的主体地位。政治主观题在高考试卷中的比例增加,地位越来越显著。政治主观题的完成情况是评判学生知识综合素质的主要标尺。要培养更多的应用型、综合型人才,让学生轻松应对高考,必须做好高中政治主观题教学工作。通过对高中政治主观题的有效教学相关问题的探讨,提高高中政治教学质量。 相似文献
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包青松 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
当前,我国教育事业不断壮大,新课程教育改革的呼声日益高涨,素质教育越来越深入到各门课程教学中,其中对高中政治课程的教学也提出了新要求。政治是一门与生活息息相关的课程,高中政治教学中的政治思想和政治方针都对学生的价值观和人生观具有重要的影响作用。高中政治课程教学的目的,是为了学生更好地掌握我国的政治思想和政治理念,但是高中政治课程教学质量相对偏低,教学效果不明显,旨在探索高中政治课程教学的有效性。 相似文献
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郭玉婷 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0102-0102
高中政治学科是与我们现实生活紧密相连的学 科,也是现代社会要求学生必须要认真学习的一门学科,要让 学生对国内外时事具有一定的了解和分析能力,提高学生对事 物的判断能力和个人政治素养。但是在现代高中政治教学中,很多教师忽略了政治与现实生活的联系,将对政治的教育停留 在政治课本的教育上,使得学生对社会实践关注不够,造成学 生的学习与现代社会断层。因此,高中政治教师应该重新审视 教育行为,构建以社团活动为载体的教学模式,探索一条能将 政治教育活动与现实生活联系的途径,以素质教育为背景,培 养学生独立思考的能力。 相似文献
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素质教育要求激发学生学习兴趣,发挥其主动性。学为主体,教为主导,教师作为教学的组织协调者,其主导作用不容忽视。思想政治教育是素质教育的灵魂,政治教师要想充分发挥教学中的主导作用,就必须不断创新教学方法。笔者结合自身教学实践,重点分析高中政治课堂上的情境式教学方法,分析其特点,并对其操作方法、实施原则等方面进行探索。 相似文献
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在传统教学模式的长期束缚下,高中政治教学中学生一直处于十分被动的位置,最主要原因是受到传统教学观念的影响,传统教学理念下,教学过程被误认为单纯的"接受知识"的过程,由于教师过少地关心学生,导致学生处于完全被动的状态。随着高中新课程改革不断深入,越来越重视学生在高中政治课堂上的自主性和独立性,要求教师满足不同学生的要求,尊重每一位学生,促进学生健康发展。分层导学对高中政治教学有很好的促进作用,打破高中"大一统"的课堂教学模式,充分体现新课程改革和素质教育要求。 相似文献
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素质教育要求在教学中必须面向全体学生,不只研究教师的教,更注意研究学生的学。而且要使学生在课堂中积极主动参与教学,从而使学生生动活泼、主动全面地发展。这就要求我们教师在教学中把教、学变成为教学双向活动,让学生真正成为课堂的主体。 相似文献
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在高中政治教学中融入历史教学体现了现代化教学中多学科融合的特点,这对学生的综合发展和教学质量的提升具有重要意义,也是推动素质教育实施和教学改革的重要途径.因此,高中政治教师在教学中要加强对历史教学内容的融入,通过创新教学方式和观念来实现这两个学科的结合,使学生将政治和历史教学内容进行关联.那么怎样才能在高中政治教学中有... 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,教育目标发生了明显的改革,对于我国的高中政治教学活动来说也是一样,社会对于高中政治教学的要求在不断提高。学生的思维能力是日前教育教学工作的重要培养方面,如何利用高中政治教学对学生的思维能力进行培养是一个重要的研究问题。高中政治课堂上所涉及的知识关系到社会、政治、经济、文化等各个不同的方面,因此,本文以浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养为题,对如何利用高中政治课堂教学培养学生思维能力进行简要的分析。 相似文献
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几年来,我一直认为我们的作文教学是以教师为主导、学生为主体的精深的艺术活动。它要求主导意识积极调动各种艺术形式和手段,使主体意识主动地、积极地将写作素材进入创造活动之中,在这种创造过程中,我们不妨把主导与主体心理间的相互影响、相互联系叫做作文教学中的双向心理效应。它主要包括以下几个方面。一、命题讲究针对性。而针对性又来源于教师对学生群体写作心理的准确把握。学生的作文心理倾向无不受生活环境和知识经验等因素的制约,这就要求教师要认真分析研究作文信息的承载对象——学生。这是作文教学中双向心理效应最终可否溶为一体的重要基点。从实际出发,灵活多样,富有吸引力的作文命题,一定会激起学生的写作心理欲望。让学生 相似文献
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随着社会经济的发展,教育体制改革在不断深化.创新教育是素质教育的灵魂,是时代发展的趋势.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.教师在实施素质教育的教学实践中,必须以创新教育为核心,根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,培养学生的可持续发展的素质.在高中政治教学中,通过运用新型教育模式,培养学生的创新意识、创新能力. 相似文献