武汉市中考语文阅读试题的设计与解题思考

武汉市中考语文命题自1983年以来,每届试题都出现了阅读试题,无论是1987年前的毕业考试,升学考试试卷,或是1987年后的两考合一试卷,阅读试题在整套中考语文试卷中都占有重要地位,得分比例也较大。1988年实行“两考合一,一试两卷”后,在升学的主要试卷 B 卷70分中,阅读试题得分为40分,占57%。值得注意的是,进入九十年代以来,阅读试题的设计已远远超出了纯知识题的范围,逐年逐步向阅读的思想内容进行深层次思考;93年后加入比较阅读试题,又将阅读试题由单篇(段)向两篇(段)的范围发展,在求同思维的同时进行求异思维的测试,可见比较阅读在武汉市中考语文试卷中的重要作用与地位。     

中考文言文比较阅读的有效延伸

近两年来,中考试卷中出现了大量课内外文言文的对比阅读题。中考文言文比较阅读的有效延伸,就是在中考文言文的比较阅读中,试题既能达到测试考生能力水平的目的,又能起到真实地选拔优秀者的作用,简单地讲就是准确把握试题的有效度和延伸性。本文就此问题以2004年的部分试题试作     

中考语文阅读开放题与PISA阅读开放题例析

本文以PISA2009阅读试题、2009年上海中考语文试题为样本,从试题数量、问题和指导语、试题难度和评分标准等方面比较了PISA阅读开放题和中考语文现代文阅读开放题的异同,为中考语文开放题的设计提供了参考.     

从中考阅读题的解答中说起…

我国新的《全日制义务教育数学课程标准》对学生参与实践活动提出了具体的要求，并将阅读理解题纳入了教材内容。在中考试题中阅读理解型问题已是屡见不鲜了。这类问题主要考查学生阅读理解能力和观察分析能力、判断是非能力、类比解题能力以及用数学语言表达能力和应用能力等。对学生的能力考查要求较高，在近几年绍兴市中考试题中，我们发现阅读理解题得分率都较低，是学生在试卷中失分比较多的题目之一。     

如何快速准确解答高考英语阅读理解题

高考英语阅读理解主要是测试考生通过阅读获取信息的能力。阅读理解既要准确，又要有一定的阅读速度，这就要求学生在做试题过程中，需根据阅读章的选材原则和对测试能力的要求进行分析比较，找出阅读理解试题的特点，从而能快速准确地做好阅读考试试题。     

设置阅读命题 培养阅读能力

经常听到教师抱怨学生阅读能力欠佳,阅读题失分太多。学生天天阅读,却不会阅读,原因主要是：目前多以试题考核学生的阅读能力,而试题编制受到出卷者语文素养的制约,影响了试题的科学性;良莠不齐的试题左右了教师的阅读教学,考什么就教什么,导致了教学的盲目性;教师以考试作为评价学生阅读能力的重要手段,而未能教给学生系统的阅读方法,致使一些学生离开了教师的指导就不会阅读。     

2007年高考古诗词比较阅读题浅析

比较阅读是培养阅读兴趣、提高阅读能力的好方法,也是进行阅读考测的有效形式。因此,在2007年高考古诗词阅读考测中,比较阅读题占有相当的比例。有重庆、湖北、江西、辽宁、浙江等五个自主命题省市采用了这种考查形式.超过全部18套试题的四分之一。本文试将这些试题加以分析对比,以利从中总结出复习应考的规律。     

文言文阅读试题的命制

2015年河北省中考文言文阅读试题的阅读材料,选自《归氏二孝子传》(明·归有光),进行了适当的修改加工。这是河北省第一次在中考文言文阅读试题中完全选用课外的文言文阅读材料。在此之前的中考文言文阅读试题命题选材,都是课内阅读材料和课外阅读材料各选一段,进行比较阅读。选择课外阅读材料的原则是文段浅显易懂,考生结合注释基本能够读懂,同时有一定的     

主要信息的筛选与隐涵意义的解释

阅读文学作品,通常多运用非逻辑思维,而要测试文学作品的阅读能力,并获得比较准确的测试效果,又不得不运用与逻辑思维有关的一些检测形式。1991年普通高校招生考试语文试卷中现代文阅读试题,选的是一篇篇幅     

快速准确解答文言文阅读试题的四种方法

对高考试卷中的文言文阅读试题,一些同学总是感到似懂非懂,既费时间,又没把握。这里就给大家介绍四种可以比较准确而又比较迅速的解答文言文阅读试题的方法。     

高考文言文阅读解题技巧

高考语文试题中,文言文阅读占了一定的比重。从每年考生的复习与答卷情况看,大多是投入多,收效少,得分率低,所以文言文阅读就成了考生们“头疼”的问题。考生如何才能更好地解答这类试题,取得好成绩呢?笔者在对近几年的高考文言文试题的研究中发现,高考文言文的应试有一定的方法和技巧,如果学生掌握这些方法和技巧,就能提高文言文阅读的效率。一、着眼整体,实施整体阅读近几年的高考阅读试题非常重视对学生整体阅读能力的考查,文言文也不例外,整个出题思路完全遵循整体阅读的思维模式。以98年高考文言文试题为例:李若水字清卿,洺州曲周人。靖康元年,为太学     

在实践中思索,在思索中前行——呼伦贝尔市语文中考命题回顾与展望

中考语文试题的命制要考虑到中考在语文教学中的"导向"作用,在命制试题时我们充分利用教材,突出"语文"立意,加大基础知识的考查力度,强化本色阅读,引领学生深度阅读,丰富名著阅读的考查内容和形式,作文试题要多关注客观世界和现实问题。     

命题导向与应试对策——2000年高考文言文阅读试题评述

把近几年高考文言文阅读试题放在一块比较,今年文言文阅读题“稳中有变”的特点是非常明显的。“稳”主要表现在选文典范、题型稳定、导向明确三个方面。纵观近年高考文言文的阅读材料,有许多明显的共同点。从选文看,多为史传文,多选魏晋至唐宋时期的文章,多记名臣良吏和忠烈孝义的故     

语文教学中比较法的运用

近几年来,由于考试的改革,语文试题中一种新题型应运而生,这就是比较型试题。比较型试题能准确地考查出考生阅读理解和分析判断能力,在广州市语文升中考试题中该种题型占多数。新编中学语文课本也增加了一定数量的比较型练习题。为了适应这一变化,我在初三的教学中,运用比较优选法,实践证明,这是提高语文教学效率的好方法。     

对“试题阅读量大”的辩证思考

<正>2016年高考结束后,不少考生反映北京文综卷阅读量大,自己"奋笔疾书",才算"勉强答完试题",还有一些考生则在规定的时间内无法完成答题。相关媒体也以《2016年北京高考文综试题阅读量大答题时间比较紧张》为题进行了报道。对"试题阅读量大"的问题,应进行辩证分析。一、文字信息量增加,加大审答压力2016年高考北京文综卷政治试题的文字阅读量     

怎样答好现代文阅读试题

纵观近几年来全国各省市中考语文试题,现代文阅读题是必考的题型。几乎所有的试题中都包含了记叙、说明、议论三种文体的阅读与理解。这类试题内容多、篇幅长、覆盖面大、综合性强,而且分值分配比例大,往往要占到     

高考现代文阅读解题运作

暑假空暇,看了今年高考语文试题。有所思索。现就其中的现代文阅读试题运作谈几点肤浅看法,抛砖引玉,与同行们共同研讨。 一、明确目标,加强阅读。 今年高考语文试题中现代文阅读试题与前两年相比,数量在相对稳定的基础上略有增加,难度也略有加大。两大试题。,共计九小题,占了试题三十三题的百分之二十七点二七题,占了试题总分一百五十分的百分之二十分。这说明了现代文阅读试题在考题中占的比重是很大的,当然,也突出了现代文阅读的重要性。因为“现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读来进行交流的能力”,所以,为了适应社会发展的需要,作为选拔性的高考,考查考生现代文阅读能     

把握句意，准确停顿

阅读一篇文言文能够准确地停顿和断句是读懂的标志。由此可以看出停顿和断句在文言文阅读中的重要作用。鉴于此,全国各地在中考文言文阅读试题考察中,常会涉及文言文句子诵读节奏内容的考察,笔者对2008年全国各地的中考文言文阅读试题进行了全面的分析和比较,发现有1／6的试卷涉及到了这方面的考点,     

中考阅读题的走向及备考措施

现代文阅读试题在中考语文试卷中占有相当重的比例,它涉及的知识面广,考查的项目多,运用的方法灵活,是考查,培养学生综合运用语文知识能力的重要手段之一。许多考生往往在这方面失分较多,不少教师对现代文阅读试题的复习工作也感到棘手,对如何才能提高应答现代文阅读试题的速度与效率也就成了广大师生关注的热点问题。本文拟就中考阅读题的走向及备考措施略陈管见,以引高见。纵观近三年来全国各省市中考语文试卷,现代文阅读试题有以下几个走向。 1、课内与课外结合从90年起,全国31个省市,就有20个省市的现代文阅读试题开始向课外延伸。一般是以课外同等程度     

中考文言文比较阅读题解题技巧

比较阅读在一定程度上扩大了考生的阅读视野,有利于学生发现问题、深入思考,更深刻地把握材料的本质特点,从而达到知识的迁移、拓展、创新和提高阅读能力的目的。文言文比较阅读在2007年全国各地中考语文试题中是一大亮点。