高校乒乓球专项课实施“综合评定法”的实验研究

通过对278人进行实验研究,表明"综合评定法"可有效活跃课堂气氛,提高教学效果,使乒乓球专项课的考核成绩能基本反映和涵盖学生全过程的学习情况与效果,对激发学生的学习兴趣起到积极作用。     

高校开设乒乓球专项课教学的探索

对高校开设乒乓球专项课教学的指导思想、课程的内容选择、教学中要遵守的原则做了阐述。     

普通高校乒乓球课新评价指标体系的构建与实践

相当长时间,我国普通高校乒乓球课程在学生学习评价方面呈现出评价内容与评价主体单一,形式过于强调定量评价、总结性评价和绝对评价的偏颇现象.新的学习评价指标体系主张学生参与评价,关注学生个体差异,坚持相对评价与过程评价,突出比赛与双打的教学,具有良好的测试效度.实验表明:通过技术测试,新评价指标体系的应用效果良好,学生课堂和课外锻炼的参与意识得到提高.     

高校乒乓球选项课改革的思考

乒乓球作为我国比较流行的运动项目,一直以来都受到高校学生们的欢迎,并且这几年来,高校在不断地发扬乒乓球带来的体育文化,使得喜爱乒乓球运动的人数进一步增加,因此,本文对新形势下的乒乓球教育教学及教学改革进行探讨,使其更好地发挥作用。     

普通高校乒乓球专项课教学探析

论述了乒乓球专项课的主要特点和指导思想，提出要优化教学内容，探索新的教学和评价方法，以构建乒乓球专项课新的教学模式。     

国际乒乓球比赛微电脑报名系统的研制

阐述了国际乒乓球比赛微电脑报名系统的功能，通过分析其在第１２届亚乒赛及第４３届世乒赛的运行情况，指出了它在技术上的特点以及今后设计同类计算机系统的理论依据和参考要点。     

国际乒乓球比赛微电脑抽签系统的研制

阐述了国际乒乓球比赛微电脑抽签系统的功能,通过分析其在第十二届亚乒赛及第四十三届世乒赛的运行情况,指出了它在技术上的特点以及今后设计同类计算机系统的理论依据和参考要点。     

乒乓球规则演变及其发展研究

运用文献资料、比较分析等研究方法,对乒乓球规则的演变及其发展趋势进行了分析。提出场地器材、赛制以及发球规则的演变是近年来乒乓球规则演变的核心部分。本研究认为,乒乓球运动规则对海绵的硬度与厚度、发球擦网的合法性、发球区域的规定、抛球高度的要求、＂鹰眼＂技术的引用、每局的最高分值等几个方面将加以限定。     

乒乓球专项课教学方法研究

本文通过分析乒乓球专项课的特点,论述了提高乒乓球专项课教学的方法和策略,提出了培养学生兴趣,重视相互合作,循序渐进由量变到质变的教学要求。     

关于乒乓球竞赛中计分方法的若干思考

乒乓球竞赛传统计分方法沿用多年,其主要特点是只能计算名列前茅选手的名次,但计算范围和速度对参与人员较多、规模较大的群众性比赛,则受到一定限制,存在明显不足。随着"精英体育"向"大众体育"的转变,竞技体育和群众体育相辅相存关系的改变,笔者认为有必要实行一种新的思维方法,对现有的计算名次办法进行与时俱进的改进。通过对乒乓球比赛名次计算的探讨,推出一种计算范围扩大、参与性增强、计算效率提高、合理性改善的新办法———负分值法和倒计分法,使名次计算更加合理、简便、实用、快捷。     

乒乓球赛前的心理准备

通过对实行"11分制"后乒乓球运动员比赛中出现的心理状态变化的简单阐述,提出乒乓球运动员良好赛前心理准备研究的必要性,描述运动员赛前心理准备的内容并提出一些常用的赛前心理准备的方法.     

析乒乓球新规则对乒乓球技术的影响

对国际乒联"大球"、"11分制"和"无阻挡发球"新规则出台后,当今世界乒乓球技术产生的变革以及今后乒乓球技术发展趋势作一简要分析。     

论乒乓球比赛的节奏

乒乓球比赛中节奏是灵魂,是所有技术好坏的综合体现,通过对乒乓球比赛节奏深入分析,总结出影响乒乓球比赛节奏的因素及调控乒乓球比赛节奏的方法。     

青少年乒乓球运动员临场焦虑状态及控制方法的研究

分析青少年乒乓球运动员临场焦虑状态产生的原因及外在表现,提出了控制临场焦虑状态的方法。     

对我国乒乓球俱乐部制改革的思考

建立和发展有中国特色的职业乒乓球俱乐部,是目前中国乒乓球运动改革所面临的一项重大课题.本研究从社会学、管理学、经济学等多重视角出发,运用问卷调查法、文献资料法、调查访问法、比较研究及逻辑分析等方法,对我国职业乒乓球俱乐部制改革进行广泛而深入细致地研究,分析了现阶段我国大力发展乒乓球俱乐部的可行性及进一步发展的社会条件,提出了我国乒乓球俱乐部制改革的理论构想和改革模式设计.