生涯发展导向的成人教育论纲

生涯发展导向的成人教育问题的提出有其深刻的社会背景和理论基础。它是为着成人生涯发展的教育,旨在通过教育培养成人能够创造有价值的人生。为此,要确立终身学习理念,制定和完善相关政策法规;重构成人教育目标,大力发展生涯发展导向的成人职业教育;有效地整合家庭、学校和企业等各种资源,建立健全终身教育体系;以生涯发展为导向推进成人教育机构内部各项变革。     

生涯发展导向的成人教育论纲

生涯发展导向的成人教育问题的提出有其深刻的社会背景和理论基础。它是为着成人生涯发展的教育,旨在通过教育培养成人能够创造有价值的人生。为此,要确立终身学习理念,制定和完善相关政策法规;重构成人教育目标,大力发展生涯发展导向的成人职业教育;有效地整合家庭、学校和企业等各种资源,建立健全终身教育体系;以生涯发展为导向推进成人教育机构内部各项变革。     

生涯发展导向的成人教育论纲

生涯发展导向的成人教育问题的提出有其深刻的社会背景和理论基础。它是为着成人生涯发展的教育，旨在通过教育培养成人能够创造有价值的人生。为此，要确立终身学习理念，制定和完善相关政策法规；重构成人教育目标，大力发展生涯发展导向的成人职业教育；有效地整合家庭、学校和企业等各种资源，建立健全终身教育体系；以生涯发展为导向推进成人教育机构内部各项变革。     

自我导向学习及其与成人教育发展述评

自我导向学习孕育于成人教育,又推动成人教育的发展。自我导向学习对成人教育的发展影响巨大,奠定了成人教育学的学科基础,形成了成人学习的基本模式;澄清了成人学习认识上的误区,促进了成人学习研究的深化;推动了成人学习流派、学说的涌现和实践模式的建构。拓展理论基础、建构基本原理、加强课程领导和开发有效策略是自我导向学习在我国成人教育研究领域的发展趋势。     

从学历导向、就业导向到生涯发展导向——基于我国高职教育发展的思考

文章分析了我国高职教育“学历导向”发展阶段的特征,以及当前和今后坚持“就业导向”政策的必要性和存在的不足;从世界职教发展动向和终身学习的视角,提出了“生涯发展导向”是未来高职教育理性抉择的观点。     

终身学习与成人教育发展模式的思考

终身学习是现代社会发展的重要趋势，成人教育在建立终身教育体系中起着重要作用，成人教育必须探索建立适合终身学习的发展模式。     

成人教育哲学流派的自我导向学习观

近年来、成人教育日益得到关注。作为成人学习方式的自我导向学习亦被称为未来成人教育的根本目标之一。本文介绍自我导向学习的内涵，探讨各哲学流派对自我导向学习的认识，以期能对当今的成人教育带来一点思考。     

论终身学习理念下的成人教育

随着人类在探索未知世界的道路上越走越远 ,即使人类的生存空间得到无限拓展 ,又使人类认识到自身还蕴藏着核裂变般的巨大智慧潜能。学习作为生物有机体的生存与进化所必需的本质的活动 ,今天已被赋予丰富的内涵和崇高的社会地位 ,终身学习的思想已成为世界潮流。终身学习理念标定了成人教育在教育体系中应有的位置并揭示了它的作用 ,赋予成人教育在人与社会发展中所具有的重要意义 ,也使成人教育面临着前所未有的机遇和挑战。在“终身学习是 2 1世纪的生存概念”的响亮口号下 ,对成人教育发展的若干问题作些理性思考是极为必要的。一、终身…     

我国成人教育的历史发展与现实思考

成人教育担负着构建终身教育体系,推动学习化社会建设的重任。通过历史与现实的思考,我国应扩大成人教育办学规模,提高重视程度;推动成人教育立法,创新管理制度;建立开放、灵活的成人教育体系;调整成人教育培养目标,创新发展模式;加强成人教育理论与师资建设,大力推进课程与教学改革。     

论终身学习理念指导下的成人教育

在终身教育、终身学习浪潮的推动下,成人教育正在发挥着越来越重要的作用。广大教育工作者应该站在全新的高度重新定位成人教育,以终身学习的概念构建成人教育的新理念,积极探索成人教育发展的新途径。     

终身学习:教师职业生涯发展的根本途径

终身学习是教师职业生涯发展的根本途径.本文以终身学习的内涵为基础,浅谈教师终身学习的必要性并提出在终身学习理念下促进教师职业发展的途径.     

终身学习发展与成人教育变革

当下,构建终身教育体系和推进终身学习已然成为我国社会转型的重要方面,同时也提出了"成人教育变革与终身学习发展"的社会命题。在变革与发展、理论与实践的契合中,成人教育作为构建终身教育体系的基本力量,从某种视野上可以断言,解读这个命题的关键是寻求成人教育与终身学习的本质联系,认知成人教育在终身学习发展中的使命与责任,核心是推进成人教育变革,把终身学习纳入科学发展的轨道。     

成人教育哲学流派的自我导向学习观

近年来、成人教育日益得到关注。作为成人学习方式的自我导向学习亦被称为未来成人教育的根本目标之一。本介绍自我导向学习的内涵，探讨各哲学流派对自我导向学习的认识，以期能对当今的成人教育带来一点思考。     

成人教育期刊创新与终身学习发展

进入21世纪,建设学习型社会和倡导终身学习已成为我国社会发展的时代潮流,也是社会和学术界高度关注的焦点问题和学术难题。在潮流与问题的交织与碰撞中,凸显出＂当代媒介在终身学习中的作用＂的现实命题。成人教育作为推进终身学习的重要力量,从某种意义上可以说,解读这个命题的关键是认识成人教育期刊的使命与责任,寻求成人教育期刊与终身学习的本质联系,核心是加快成人教育期刊创新,实现与终身学习的同步发展。     

终身学习背景下高校成人教育教师职业发展探析

职业发展的顺畅与否直接影响着成人教育教师的职业历程。在终身学习背景下,成人教育教师必须树立新的职业发展观,利用学校组织提供的发展环境与条件,准确进行角色定位,确定合理的职业发展目标,努力实现个人职业理想和人生价值的最大化;高校应积极为成人教育教师的职业发展搭建平台,提供通畅的渠道,加强教师职业发展激励,最终实现高校组织与成人教育教师个体的共同发展。     

终身学习：教师职业生涯发展的根本途径

终身学习是教师职业生涯发展的根本途径。本文以终身学习的内涵为基础,浅谈教师终身学习的必要性并提出在终身学习理念下促进教师职业发展的途径。     

终身学习：教师职业生涯发展的根本途径

终身学习是教师职业生涯发展的根本途径。本文以终身学习的内涵为基础,浅谈教师终身学习的必要性并提出在终身学习理念下促进教师职业发展的途径。     

简论我国成人教育的发展思路

知识经济的本质是创新,正如诺贝尔奖获得者贝克尔所说:“现代经济前途在于知识经济,而知识经济的核心是持续创新的人才。”人才的培养靠教育,教育成败的关键是教育的改革与创新,可见,创新将成为人类最基本的活动。我国的成人教育可谓是机遇与挑战并存。知识经济时代日新月异的知识更新规律告戒我们要及时把握机遇,迎接挑战。针对我国的成人教育现状,应采取以下对策。(一)加强宣传,认清形势,强化学习理念,建立学习型社会。目前,在世界范围内的终身学习理念深入人心。1996年,由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提…     

终身学习视角下学校成人教育的转型发展研究

学校成人教育具有较强的目的性和自主性。我国学校成人教育的转型发展,要明确自身发展定位、注重学生能力培养与加大教育实践服务功能,以解决学校成人教育的现有问题。     

成人自我导向学习与成人教育教师角色

自我导向学习是成人学习的应然选择,是未来成人学习的主导方式.成人学习方式的变化,必将引起教师教学方式的变化.基于成人的自我导向学习,成人教育教师应重塑其教师角色:培养高自我导向学习者;传播、倡导成人学习文化;消除成人学习心理障碍;促进成人深层学习;创新成人教学方法.