有姜老师，就有我们的自信

姜老师是我的国中数学老师。很少有数学老师是受全班爱戴的，大多数班上总有儿位同学对数学有恐惧症，考试时差不多都要交回白卷；但是姜老师是个例外，她教我们数学长达三年之久，这三年内，全班每个同学都不怕数学——我们的数学当然有好有坏，但是没有人害怕数学。     

这一次，老师想看到你们自信的表达

送走了炎炎夏日，自己为期一年的下乡支教生活也缓缓拉开序幕，有兴奋，有期待，也有丝丝任务的压力。     

老师，不可太自信

在学习了"用天平测物体的质量"一节内容后,课外作业中我安排了下面的一道题目:将两个体积相等的实心铁块和铝块分别放入已经调节平衡的托盘天平两端,则天平将向的那边倾斜;当向放铝块的托盘中添加10g砝码,游码位于0.4g的位置时,天平又重新平衡,则铁块和铝块的体积都是__cm~3。     

自信的“安徽”老师

在唐中从初中到高中每年都会有从大学分来的实习“老师”,我们也习惯了与这些享受着大学生活的哥哥姐姐一起学习,一起疯玩的精彩。但从没有一个实习老师像“安徽”这样的令我敬佩,令我难忘。     

农村教师，因专业自信而美丽

燕燕老师：你好!看到你真诚而朴素的倾诉，我就知道你一定是一位淳朴、善良、有责任心并且渴望成长进步的好教师。     

要有自信的学习态度

态度决定一切！有什么样的态度,就会有什么样的学习成绩,也就会有什么样的人生. 美国总统林肯小的时候,他父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头,正因为如此,父亲才能以较低价格买下它.有一天,母亲建议把上面的石头搬走,父亲说,如果可以搬走的话,原主人就不会卖给我们了,它们是一座座小山头,都与大山连着.     

老师，我的奖品呢？

初为人师时，我被分在县直一所小学担任学前班老师。元旦前夕。县教育局要在全县举行一次幼儿故事比赛，校领导决定让我负责这件事。这对我是第一次，可我挺自信，总觉得小孩子讲故事无非热闹一下，只要能把故事背下来就行。     

老师，节日快乐

老师, 是您把无知的我们领进知识的殿堂, 是您把爱的阳光洒进了我们的心房。 您用粉笔教会了我们知识, 您用言语净化了我们心灵。 您就像春蚕为我们编织了理想的丝线, 您就像红烛为我们点亮了希望的明灯。     

老师，我要……

老师,我要……这是一种请求,一种质朴而顽强的请求。我由此想到《圣经》里的话:神说,要有光,就有了光。神看光是好的,就把光暗分开了。神称光为昼,称暗为夜。有晚上,有早晨,这是头一日。神说,诸水之间要有空气,将水分为上下。神就造出空气,将空气以下的水,空气以上的水分开了。事就这样成了。神称空气为天。有晚上,有早晨,是第二日。     

自信，在评价中成长

教学片断：师：你们真棒!为了鼓励你们,老师就奖励你们看一段精彩的舞蹈,请大家注意观察老师的动作有什么特点。（老师请一位学生做舞蹈动作）     

有老师在，别怕

我班学生阳阳这几天上课时精神不能集中,总是一副心神不宁的样子,引起了我的警觉。我把他叫到办公室,问了半天,他才含泪讲出自己的遭遇。     

语文老师，你要给学生留下什么

教了十几年的语，送走了一张一张似曾相识面目各异，而又同样洋溢着活泼、充满着朝气的幼稚而即将成熟的笑脸。这勾起我对学生时代的回忆。我深切地想，这十几年到底给学生留下了什么，这又使我不断地搜索起我的学生时代以及学生时代的老师。老师到底给我留下了什么呢?盘点腹中所学，不管是小学时代，还是中学时代、大学时代，具体的语知识现在大多已交还了老师，惟有老师那一张张笑脸，     

老师，我有问题

“老师，我有问题！”正当我们兴致勃勃地玩着“识字游戏”，准备进入下一环节——朗读指导时，一个稚嫩的声音突然响起。又是周迪!这男孩经常打断我的教学，而且总是风马牛不相及地说一大堆。     

老师，说一句有魅力的话吧

那年暑假，随着一声“老师，我来看您了”，迎面走进来一位漂亮女孩，她是我三年前教过的学生。 “老师，我考上了徐州地质学院，我是来感谢你的。” “老师，你还记得吗，那次我没考上实验班你对我说的话吗？”[第一段]     

老师，我有病

学生晓晓（化名）,第一次来咨询室是老师建议的,因为从入学以来,她的成绩下滑得非常厉害,已经从班级的第三名变成了倒数。     

好老师要有理想信念

第30个教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学考察并发表重要讲话,对做好老师提出四点要求,第一就是要有理想信念。这一重要论断指出了新时代好老师的基本品格,为广大教师的成长进步指明了方向。广大教师要牢记总书记的嘱托,认真学习、深刻领会,自觉坚守理想信念,争做学为人师、行为世范的好老师。理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代,我们要以理想信念为基,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣,士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。     

语文老师要有素材意识

老师们在备作文课时常常为找不到合适的题目、合适的写作素材而犯愁。我在学校时,什么时候最吃香？备作文课时最吃香。这时,老师们不请自来——请教我写什么,怎么写。有一次写“踏青”,可是杨老师的班里有两个学生没参加,他们写什么呢？我眉头一皱说：“我给他们二人出个题：《那天,家里只有我自己》。”结果这两个人写得还真好！     

老师，您有钳子吗？

8月9日的凌晨,我们圆满地完成了开幕式的售卖工作。开始撤出鸟巢,踏上夜归之路。孩子们都很兴奋,虽然已经连续作战了N天,N个小时,但每个人的脸上依然无法褪去自豪。黎明时的鸟巢异常的美丽,使得每一个准备上车的学生都忍不住回头多看两眼。     

孩子，老师也有马虎的时候

早晨,我带着欢愉步入教室,见到我的一群如小鸟般欢蹦乱跳的孩子们,听着他们声声的呼唤,心内不由升腾起一种自豪,为我所从事的工作,为我所钟爱的事业,为能和我的孩子们日日相处,觉得自己是世界上最幸福的人。微笑充盈着我的面容,因为我被评为优秀教师了,我感到了一种认可,我的成绩名列前三,是我和孩子们共同的收获……