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温家宝总理2007年3月5日在《政府工作报告》中指出:"要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。"今天提出 相似文献
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温家宝总理连续两年在《政府工作报告》中提出要提倡教育家办学。“教育家办学”其核心就是建设教育强国必须按照教育规律办事,尊重教育领导的专业特性。这为校长专业化发展指明了前进方向,对于提高办学水平,办真正的教育,培养全面发展的高素质人才具有重要意义。在今天,教育内涵的深化正当其时,素质教育亟待深化,教育家办学已经越来越成为教育界和金社会的共同呼唤。校长是教育政策和理念转化成行动的枢纽与实践者,首先需要具备教育家的气质,树立教育家办学的精神。 相似文献
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在2007年3月5日第十届全国人大第五次会议上,国务院总理温家宝在政府工作报告中郑重宣布:当前我国“要提倡教育家办学”。近年来,温总理已经多次强调“教育家”这一概念了。[第一段] 相似文献
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在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的前后,温家宝总理多次倡导和强调教育家办学,一时间教育家办学成为全国热议的焦点。其实,教育家办学的提出不自今日始,从上个世纪九十年代初到这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定和颁布实施前后,温总理不断地在各种不同场合都在倡导教育家办学,呼唤我们国家需要大批教育家。 相似文献
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由苏浙沪三地教育报刊社联合打造的2007年中国长三角校长高峰论坛,即将在南京揭幕,此次论坛的主题是“教育家办学”。无论从教育发展的趋势分析,还是从当前教育改革的现实来看,这都是一个重大命题,值得我们关注和深思。[第一段] 相似文献
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<正>一、一个重大而正确的命题:教育家办学温家宝总理曾多次提出要"教育家办学"。教育部新公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》也提到:"倡导教育家办学"。依我看来,"教育家办学"这一命题重大而正确。 相似文献
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曾淑煌 《福建基础教育研究》2010,(8):13-14
我国的基础教育,当前正处于一个转型期,众多的教育问题亟待解决。因此,自2003年以来,日理万机的温家宝总理多次郑重提出“要造就教育家,要提倡教育家办学”。新年伊始的两个月内,总理两度发表讲话强调解决这一问题:一是温总理在中南海先后五次主持召开座谈会,就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议时, 相似文献
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很长一段时间,教育界忌讳提"教育家".在这种氛围下,哪来的独立思考,哪来的探索和创新空间?近两年,温家宝总理两次在政府工作报告中提到"教育家","教育家"这个词才越来越多地出现在我们的生活中.提出教育家办学,绝非偶然,因为当前不少学校,背离了教育家办学这个方向,导致经济思维、市场思维、行政思维,乃至于官僚思维、封建式的家长思维,毒化了不少教育工作者的头脑,侵害整个教育事业的肌体. 相似文献
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袁自煌 《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(2):25-25
温家宝总理在《政府工作报告》中宣布今年“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,并建立相应的制度。这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师;就是要提倡教育家办学,鼓励更多优秀青年终身做教育工作者。” 相似文献
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我经常听到这样的发问:“中国当代有没有教育家?”有的发问就更加明确地暗示中国当代没有教育家:“中国何时能产生教育家?”2003年教师节,温家宝总理在人民大会堂接见教师代表时说:“要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师。”在2006年的政府工作报告中,温家宝总理特别提出:“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。”可见,在总理的心目中,教育家不是有没有的问题,而是宣传不够的问题。 相似文献
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请您谈一谈对“教育家”的认识。2003年教师节,温家宝总理在会见教师代表时提出:“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家。”在之后连续几年的《政府工作报告》中也都谈到了“教育家办学”的问题,提出“要大张旗鼓地讲教育家,宣传教育家,中国得有成千上万的杰出的教育家来办学”。“教育家办学”已经成为关系国家教育发展的重大问题,上升为国家战略。 相似文献
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近期.温家宝总理多次强调要培养、宣传、提倡教育家办学。总理代表政府发出了一个强烈信号:让教育成为社会上最受尊重的事业,鼓励优秀人才长期从事教育工作,培养和造就一批热爱教育、懂教育、按教育规律办学的教育家……这一撞击教育时弊、促进教育回归本质、按规律办学的政府高层话语,正在成为一种教育追求。[编者按] 相似文献
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日前,在国务院召开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取意见和建议的座谈会上,温家宝总理再次强调,要大力倡导教育家办学。“教育家办学”的提出。引起社会各界的共鸣,更成为时下教育界热议的话题—— 相似文献