造林绿化谚语撷趣

我国民间的“造林绿化谚语”源远流长，称得上是字字珠玑，句句哲理。“绿树成荫，空气清新”、“山上栽满树，等于修水库”、“书斋无花不成宅，农家无树不成户”、“要想富，多种树”、“培植一亩林木园，胜种十亩禾粮田”。从中可以窥见我们的前辈对于绿化植树是何等重视。 “春到人间，绿化争先”、“植树造林，富国利民”。在人们的心目中，绿化已成为一种社会公益行为。在被人们称为“铁秆庄稼”的苹果、梨、杏等果树收获的季节，人们总会不约而同地吟诵：“宅旁果木长，胜似小粮仓”、“桃三杏四梨五年，枣树当年就还钱”、“要想代代富，多栽摇钱树”，字里行间洋溢着人们劳动致富的喜悦之情。 我国人民还在长期的实践中，探索总结出许多种树的经验，如“植树造林，莫过清明”、“冬至栽竹，立春栽木”、“种树诀窍，深埋实捣”、“深栽实砸，棒槌发芽”、“种竹无时，雨后则宜”、“七九八九，种花插柳”、“苗不护不青，林不护不盛”、“生儿不育难成人，栽树不护难成林”等。 如今，人们对植树绿化的意义又有了全新的认识，如“人要文化，山要绿化”、“栽树种花，环境美化”、“若要地增产，山上撑绿伞”、“造林镇风沙，一片好庄稼”、“城镇遍植树花草，空气清新公害少”、“林带用地一条线，农田受益一大片”、“水是农业的命脉，林是雨水的源泉”、“山上郁郁葱葱，山下畜壮粮丰”、“筑堤不栽树，风浪挡不住”、“树木成林，雨水调匀”、“山上毁林开荒，山下农田遭殃”、“河边栽柳，河堤长久”、“山区要想快变富，发展林果是道路”。 造林绿化要讲科学，这方面的谚语有：“春栽树，夏管树，秋冬护理别马虎”、“栽树带老土，活棵就发粗”、“杨柳下沙滩，榆杏上半山”、“杨要稀，松要稠，泡桐地里卧群牛”、“槐栽骨朵柳栽棍，杨条入地就生根”等。 “前人栽树，后人乘凉”，不胜枚举的造林绿化谚语，是广大人民群众生产、生活经验的科学总结，是我国文化宝库中的瑰宝。 (《人民日报》2000年4月20日)     

浅谈语文课堂中的"趣"读训练

我当一名一线语文教师已十年有余,对现今语文教学情况堪忧.语文课堂中出现了种种怪圈:学生无读、厌读、假读、浅读现象占领着我们的课堂;教师仍然讲得太多;学生对语文学习的积极性不高.     

读趣

国家教育部最近出台了《九年义务教育初中语文教学大纲(试用修订版)》。新出台的大纲修订版十分重视阅读，提出学生所学课文每学年“应不少于60篇”，其中“精读课文和略读课文一般各占50％，古代诗词和文言文占30％左右”。除此以外，     

小学英语可"读"中激趣

随着课程改革的进一步深入,小学英语教学开始注重培养学生的口语交际能力。特别是2002年新课标出台和2001年人教版《PEP小学英语》教材的推出,更让小学英语教师认识到培养学生交际能力的重要性。为提高学生语言表达能力,针对国内小学生年龄状况及学习语言的     

读谚语 猜成语

谚语与成语是固定短语,同属于熟语范畴。但是,从固定这个角度来说,谚语的固定性不如成语,往往因为人们认知的不断深入而变化出新意。但不管如何发展,谚语     

读谚语学英语

１．Losttimeisneverfoundagain．光阴一去不复返。２．Manyalittlemakesamickle．积少成多，聚沙成塔。３．Timeandtidewaitfornoman．岁月不等人。４．Diamondcutdiamond．强中更有强中手。５．Idleyoung，repentantold．少壮不努力，老大徒伤悲。６．Neverdothingsbyhalves．凡事不要半途而废。７．Everythingmusthaveabeginning．凡事必然有开端。８．Agoodbeginningishalfofthebattle．好的开头等于成功的一半。９．Thereisnoshort－cuttolearning．学习之道无捷径。１０．Alittle１earningisadangerousthing．一知半解最危险。No…     

文言趣读

熊与坎中人有人入山射鹿,忽堕一坎内,见熊子数头。须臾(yu),有大熊入,以为必害己。良久,大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久,冒死啖之。熊似甚怜之。每旦,熊母觅食还,辄分果与之,此人赖以支命。后熊子大,其母一一负而出。子既出尽,此人自分(fen)必死坎中,而熊母复还,入坐人边。人解其意,便抱熊足,熊即跃出,遂不得死。呜呼,人言禽兽无义,然顾斯熊,安得言无情哉!     

读趣吧

晚上,琼和女儿简坐在客厅看电视。约翰在书房上网。这时,琼渴了,大喊：“老公,拿瓶可乐给我。”约翰从书房出来,拿了一瓶递给她,又跑回书房。不一会儿,简喊道：“爸爸,我也要喝。”约翰不耐烦地说：“自己拿!”简愣了一下,大喊：“老公,我也要喝。”     

文言趣读

齐庄公避让螳螂齐庄公①出猎,有一虫举足将搏其轮。问其御者曰:"此何虫也?"对曰:"此所谓螳螂者也。其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌。     

文言趣读

正中学生古诗文阅读大赛参考篇目不识一字有延师教其子者,师至,主人曰:"家贫,多失礼于先生,奈何!"师曰:"何言之谦,仆固无不可者。"主人曰:"蔬食,可乎?"曰:"可。"主人曰:"家无臧获①,凡洒扫庭除②,启闭门户,劳先生为之,可乎?"曰:     

趣读历史

趣读历史就是借用电影、歌曲、故事、多媒体等形式,丰富课堂知识,充实课文内容,激发学生学历史的兴趣,调动学生学历史的积极性,发挥学生学习的主动性,达到历史教育的目标。     

文言趣读

中学生古诗文阅读大赛参考篇目唐伯虎与术士有术士①干谒唐六如②,极言修炼之妙③。唐.云:"如此妙术,何不自为?乃贶④及△鄙△人⑤?"术士云:"恨吾福浅!吾.阅人多矣,仙风道骨⑥,无如君者。"唐笑曰:"吾.但出仙福,有空房在城北,甚僻静,君为修炼,炼成两剖。"术士犹未悟。日△造门,     

杠杆趣读

如图,请根据杠杆①和②的平衡情况,推理出杠杆③支点的哪一边较重,为什么?     

文言趣读

束氏之狸(?)卫人束氏,举世之物咸无所好,唯好畜狸(?)(li sheng)。狸(?),捕鼠兽也。畜之百余,家中之鼠捕且尽。狸(?)无所食,饥而嗥(hao)。束氏日市肉啖之。狸(?)生子与孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠,但饥辄嗥,嗥辄得肉,食已熙熙如也。南郭有士病鼠,鼠群行,有堕瓮(weng)者,亟从束氏假狸(?)以用。狸(?)见鼠双耳耸,眼突露黑如漆,意为异物也,不敢下。士怒,推入之。狸(?)怖甚,对之大嗥。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸(?)奋掷而出。     

文言趣读

鉴真东渡日本唐高僧鉴真, 本姓淳于,扬州江阳人,年十四出家为僧。稍长,遍游长安、洛阳,寻问名师, 专研戒律。唐天宝元年,应日僧普照辈延,东渡日本。然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮,或失向,历十二载,五渡未成。其时僧目盲, 唯志不渝。天宝十二年,竟至日,翌年于奈良东建戒台, 授戒法。     

文言趣读

以下几篇浅近的文言短文,你能看懂吗?