基于语言交际的小学英语词汇教学探究

正词汇是语言的基本单位,是语言意义的载体。离开词汇,语言就是无源之水,同时也失去了实际意义;离开了高效的词汇学习,就会造成学生理解和表达的障碍。语言学家Bolinger认为:"词汇所包含之信息远远超过语言的其他组成部分。"Wilkins总结了词汇学习的重要性:"Without grammer very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.(没有语法,难以表达;没有词汇,无法表达)"。可见,掌握好词汇是学好英语的关键。一、回归认读,避免"blind word"现象     

词汇教学中的一些小策略

<正>词汇教学一直是英语教学中的一个重要环节,英国语言学家威尔金斯(D.Wilkins)说:Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.即没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。这句话明确告诉了我们词汇在语言学习中举足轻重的地位。英语的词汇非常丰富,它的数量已达百万之多,因此,在大学英语教学中,如何让学生多记单词,不断扩大     

浅谈高中英语词汇教学

一、词汇教学在英语学习中的重要性Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.英国语言学家Wilkins的这句话告诉我们：没有语法,能表达的内容很少;但没有词汇,则什么都表达不了。可见,词汇是语言的基石,是学生学好语言的基础。其在个人语言能力的发展中起着举足轻重的作用。词汇量的大小直接影响学生的听、说、读、写等各项语言能力的发展。因此,提高英语水平的前提条件之一是必须找到有效的单词记忆方法,储备一定的词汇量。不难看出,词汇教学在高中英语教学中占有相当重要的地位。     

多渠道激活高中英语词汇教学之我见

词汇是语言的三大要素之一,是英语学习中砌成墙基的必要材料。人们常常把词汇和语言比作砖头和大厦,这就足以证明词汇在语言学习中的重要性。英国语言学家Wilkins（威尔金斯）曾说过：Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.（没有语法就不能很好地进行表达,而没有词汇则什么也不能表达。）     

英语词汇记忆的影响因素和训练策略

从事语言教学的人都知道,词汇是语言中最重要的部分,是语言的实体,是语言的建筑材料。词汇量的大小,词汇掌握的熟练程度,直接影响学习者的听、说、读、写、译等各种语言技能。一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高。英语语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:"Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed."可见词汇在英语教学中是多么的重要。     

词汇:高中英语教学之关键

正词汇是语言的三大要素(语音,词汇,语法)之一,是语言的建筑材料。离开词汇,语言就失去了实际意义。因此语言教学离不开词汇教学,一般来说,学生掌握词汇的多少,是衡量其英语水平的标准之一。著名的语言学家Wilkins说:"Without grammar very little can be conveyed,withoutvocabularynothing can be conveyed."由此可见,词汇教学在语言教学中占     

浅谈词汇教学

词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。语言学家威尔金斯（Wilkins）说：“ Without grannnar very little can be conveyed ; without vocabulary nothing can be conveyed. ”然而,长期以来,我们在词汇教学上存在误区,认为词汇是语言学习中最简单的事情,只要学生下功夫,花时间背就可以了,导致词汇教学普遍被忽视。     

英语词汇教学中的语境教学法

词汇是语言交际的基础,不掌握一定量的词汇就无法进行成功的交流,正如语言学家威尔金斯所说：“Without grammar very little can be conveyed．Without vocabulary nothing can be conveyed．”     

美国的英语词汇教学方法及启示

词汇是语言的要素之一,正如英国语言学家 DavidWilkins 所说 ： ＂ Without grammar little can be conveyed;without vocabulary nothing can be con-veyed.＂ （没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇,什么都表达不了。）     

巧记英语单词,提高学习效率

词汇的学习是英语学习的重要组成部分。一位外国教育学家曾经说过:没有语法,能表达的内容很少;没有词汇则什么都表达不了(Without grammar very little can be conveyed.without vocabulary nothing can be conveyed.)由此可见,没有词汇,英语学习就会成为无源之水、无本之木。因此,扩展学生的词汇量,提高学生运用词汇进行遣词造句的能力,是初中英语教学的重中之重,     

提高初中英语词汇教学有效性的思考

<正>词汇是语言的基本组成单位,语言学习离不开词汇学习。正如英国语言学家威尔金斯所说:"Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing can be conveyed."新课程标准要求初中生掌握更多的词汇,强调对所学词汇的灵活运用。牛津版初中英语教材的词汇量大,要提高词汇教学的有效性,笔者认为应从以下方面尝试。     

中学英语词汇教学之我见

词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。离开词汇，语言就失去了实际意义。英国语言学家威尔金斯曾经说过：Without grammar very little can be conveyed，without vocabulary nothing can be conveyed.（没有语法，人们表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。）由此可见，词汇教学在语言教学中占有重要地位。学习任何一种语言，没有一定量的词汇做基础，就无法同他人进行交流。英语教学也是如此。在中学阶段，要提高英语教学质量，重要的一环就是保证学生掌握一定的词汇量。本文结合个人学习心得及教学经验，就中学阶段的英语词汇教学谈谈自己的看法。     

浅谈初中英语词汇教学的实践和思考

正英国语言学家威尔斯在《语言学和语言教学》中说:"Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed."可见,词汇教学在中学英语教学中重要性是不言而喻的。一、语音先行,掌握入门根本发音是任何一门语言的基础,也是语言学习可持续发展的源泉。学生怕英语,往往是从他们听不懂、不会读、单     

小学英语词汇教学刍议

众所周知,谓言的三大要素是语音、词汇、语法。英国语言学家Wilkins认为：“Without grammar,very little can be conveyed：without vocabuly,nothing can be conveyed”这表明词汇掌握的多少与语言运用能力有着密切的关系。     

把握金钥匙 活用路路通——高三英语词汇学习的策略

著名语言学家Wilkins曾这样说过：……Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed（没有语法表达不了什么意思，而没有词汇表达不了任何意思）。词汇学习的重要性毋庸置疑。     

提高初中英语词汇教学实效性探索与实践

一、引育 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号.人们借助语言保存和传递人类文明的成果.英国著名语言学家威尔金斯(Wilkins)指出:Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.(没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达.)由此可以看出,词汇在语言中占据了重要的地位.     

浅谈新课标下的高中英语词汇教学

众所周知,词汇是语言的建筑材料,是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一,犹如大厦之砖瓦、铺路之基石。英国语言学家威尔金斯在《语言学习与语言教学》一书中说：“Without vocabulary nothing can be conveyed．”（如果没有词汇,什么都表达不了。）可见词汇的贫乏会影响学生英语整体水平的提高,会影响到学生听说读写各个方面,而不是仅仅影响到学生的阅读能力的提高。因此,在英语教学中,词汇教学对提高学生的英语水平就显得尤其重要了。     

初中英语阅读教学中的词汇教学策略

语言学家Wilkings说:"Without grammar,very little can be conveyed;Without vocabulary,nothing can be conveyed."词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,其中又属词汇最为重要,词汇掌握的多少是反映学生英语水平的标志之一。词汇是学好英语的基础。新课程标准对初中学生在词汇学习方面的目标是:通过三年的初中学习,了解英语词汇包     

初中英语词汇学习策略

一、问题的提出对于许多外语学习者而言,阻碍他们的外语交际的不是语法,而是词汇。英国著名语言学家威金斯(D.A.Wilkin)在《语言学与语言教学》一书中就说过,在语言交际中,没有语法,只能传递很少的信息;没有词汇,将没有信息可传递(Without grammar verylittle can be conveyed,     

浅谈高中英语词汇教学的策略

词汇教学是高中英语教学中的一个重要环节。词汇教学到底有多重要呢? Wilkins说:"Without grammar, very little can be conveyed, without vo- cabulary, nothing can be con- veyed."可以说是一语道破了词汇学习对语言学习者的重要