对我国当代高校艺术设计教育现状及改革的思考

随着新经济全球化时代的到来，“21世纪是设计的世纪”，“设计艺术人才是21世纪最紧缺的人才之一”已成为人们的共识。培养时代和未来社会所需的艺术设计人才已成为当务之急。本文通过对近年来中国设计教育的回顾与反思，分析了我国当代高校艺术设计教育的现状，同时探讨了我国当代高校艺术设计教育的改革及未来之路。     

新时期高校艺术教育内涵研究

在经济全球化和科学技术迅猛发展的新形势下,我国社会主义市场经济的发展对高等教育在培养和造就高素质创新人才方面提出了新的要求。因此,高校艺术教育工作者必须积极探讨新时期加强艺术教育的意义,充分认识到艺术教育是面对全体学生的教育,要贯穿于高等教育的全过程。     

当代艺术教育的多元文化发展趋势研究

随着全球化的进一步深入,艺术教育的多元文化发展趋势日益明显.在多元文化的背景下,我国传统的艺术教育模式陈旧而落后.为了应对这一现实,我国当代艺术教育亟需创新改革.本文分析了我国艺术教育的发展现状,以及多元文化对我国艺术教育的影响.最后对我国艺术教育的多元文化改革措施进行了探讨,以期为我国艺术教育的改革提供可行的参考,为艺术教育事业的发展添砖加瓦.     

论经济全球化背景下的大学生爱国主义教育

经济全球化时代,部分大学生爱国主义情愫弱化,加强对大学生的爱国主义教育已十分迫切。文章描述了大学生爱国主义教育在经济全球化背景下表现出的时代特征,分析了经济全球化对大学生爱国主义教育的影响,重点阐述了经济全球化背景下加强大学生爱国主义教育的对策。     

全球化背景下的高校思想政治教育

经济全球化已成为世界发展的客观趋势,它对我国的经济发展、社会生活和高校思想政治教育的影响是深刻的。本对高校思想政治教育面对的挑战和机遇,经济全球化对教育和被教育的影响做了分析,并针对教育观念、队伍建设、教育内容和方法等方面提出了应对措施。     

当今教育全球化的特点解读

教育全球化同经济全球化一样,已成为当代日益凸现的一种新现象。它正在对国家的教育权力和政策构成新的挑战：一方面,一些国际组织制定、执行和诠释特定的教育政策并使之在国家层面上被移植或强行执行,并希图通过纯一的测试和评估技术使教育日益走向标准化;另一方面,教育全球化并没有真正导致不同国家或社会之间教育服务与教育质量的趋同,国际教育市场并没有取得真正的平衡。相反,教育全球化在很大程度上促进了美英等强权国家的经济和文化渗透。     

经济全球化背景下的教育发展

由于经济与教育特殊的相互依存、相互制约的关系，当经济全球化已成为现实与必然后，势必对教育产生深刻的影响．文章就经济全球化背景下的世界教育发展走势提出了教育全球化的观点，并就中国教育如何面对这种变化展开了讨论。     

全球化视野中的我国学校心理教育

全球化已成为当今世界教育发展的客观趋势。全球化浪潮使我国学校心理教育面临着严峻的挑战,也提供了难得的发展机遇。建构全球本位心理教育范式是学校心理教育发展的必然选择。我国学校心理教育全球化走向更加需要心理教育本土化、中国化的意识和努力。     

全球公民教育的理念解读与实施比较

全球化时代的合格公民要有广阔的全球意识和全球事务的参与能力。全球公民教育就是公民教育在全球化时代全球性维度的拓展,通过相应的知识、技能和价值观教育,培养负责任的全球公民。通过分析加拿大、英国和巴基斯坦等国的全球公民教育实施现状,得出了重视并积极开展全球公民教育已成为全球化时代必然选择这一结论。     

后现代语境下艺术教育的审美品格

艺术教育以其鲜明的形象、充沛的情感,美化人的心灵,使受教者进入更高的精神境界,成为一个具有高尚情操的人。这种独具特点的审美品格,使艺术教育在全民族精神素质的提高中发挥着不可忽视的作用。在异彩纷呈的后现代语境下,艺术教育的审美品格呈现出多元化发展的态势:技术理性与情感的矛盾,使艺术教育中审美情感得以凸现;文化工业所带来的标准化与独创性的矛盾,使艺术教育中审美独创性得以高扬;信息全球化与民族性的矛盾,使得人们开始关注艺术教育中审美民族性的问题。