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笔者认为,在教学实践中培养说、教、讲、写、画能力,是提高教师业务素质的有效途径。1.能说:指的是说课。说课,就是教者在课前或课后及教研活动中面对同行或其他听众,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述的方式,系统地分析教材和学情,阐说自己的教学设想及其理论根据。这是进行教研的 相似文献
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常言道,学高为师。为师的前提,就是要有较高的学问。专业知识扎实,业务能力强,知识面广,是素质教育对每一位教师在业务方面的要求。为了适应素质教育的需要和新时期对教师的根本要求,教师应当从以下几个方面来提高自身的业务素质。 相似文献
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自从国家教育部颁布《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》后,特别是伴随着中国加入WTO,小学英语教学便以雨后春笋之势迅速发展起来。而小学英语教师承担着给学生的英语学习打基础的任务,更是备受关注,因为他们的业务水平的高低将直接影响着学生现在、今后乃至终生英语学习的水平。但目前我们小学英语教师队伍的业务现状不容乐观。下面的情况很普遍:一、由于国家颁布课程计划要求开设小学英语课程时间不长,而社会不可能在短时间内培养出那么多的英语教师,这种供不应求造成了英语教师来源的多样化和教师队伍的良莠不齐。城区的小学英… 相似文献
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加强教师基本功训练是提高教学质量和对学生进行全面素质教育的保证。我校从９０年开始,把“加强基本功训练,提高教师业务素质”作为一件大事来抓,并取得了明显的成效。普通话教学在我校已普及,“三笔字”水平在不断提高。近年来,有５名教师被评为市级教学能手,二十三名同志被评为县级教学能手,有５０多篇教研教改论文在市以上报刊发表。学生的书画作品曾参加全国《双龙杯》儿童书画大赛,取得银牌一枚、铜牌三枚的好成绩。教学成绩连续五年稳居全县榜首,被大同市教委授予“小学毕业成绩优秀单位”称号。回顾我校六年以来所走过的路… 相似文献
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在振兴人文社会科学的新形势下,历史教育的地位愈发突出和重要。历史教师同其他专业的教师一样,都肩负着为国家培养高素质人才的重任。然而,长期以来,“但问耕耘,不问收获”的教学状态十分普遍。如何确保历史教学质量,提高学生综合素质,可谓众说纷纭,见仁见智。通常,人们过多谈到的是教师怎样教与学生怎样 相似文献
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全面推进素质教育 ,倡导、实施创新教育工程关键是教师。本文就教师在深化教育教学改革 ,推进素质教育中的作用 ,探讨为适应新时期素质教育需要小学英语教师应具有的业务素质。 相似文献
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廖洁珊 《读与写:教育教学刊》2012,(3):142+223
新时期如何激发学生对思想品德课的学习兴趣?笔者认为,这与教师的业务素质有很大的关系,教师可以从以下方面努力提高自己的业务素质:一要不断学习,巩固和提升专业知识水平;二要采取措施,努力提高教师个人能力;三要更新观念,灵活运用教学方法。 相似文献
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"两课"是我国高等院校重要的思想理论教育课程,"两课"教师在培养社会主义现代化建设人才的事业中,肩负着重大责任和使命,面对新的机遇和挑战,"两课"教师必须努力提高自己的思想素质和业务素质. 相似文献
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教学工作是学校的中心工作，而教学系统能否保持最佳状态，取决于教师业务素质的高低。在教学管理中实施教学计划系统化、教师备课规范化、讲课效果最佳化、信息反馈及时化、大型考试标准化，是全面提高教师业务素质的有效途径。 一、教学计划系统化 “凡事预则立，不预则废”。要抓好教学工作，首先要抓好教学计划的制定工作，形成一个良好的教学计划系统，使教学计划既符合教育教学理论，又对教育教学工作的开展具有较强的指导作用，以保证教学任务的顺利完成。 好的计划是做好工作的前提。为了取得工作实效还必须抓好计划的落实… 相似文献
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建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。作为教师,如何提高自身的素质？笔者认为有三个途径不可忽视。 一、不可忽视教学科研 教学科研与教学的关系就像备课与教学的关系一样,密不可分。教学工作是教学科研的开始,教学科研是教学工作的继续,教学科研以教学为源泉又转过来促进教学。没有教学,教学科研就无从谈起;没有教学科研,教学工作就只能是一种被动的、盲目的、不知其所以然的充其量也只能是一种经验型的行为。有一分研究,教学就增加一分主动性、一分科学性,教学的质量和效率就有一分提高。作为教师,必须树立教… 相似文献
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现今大学英语教师的业务素质很不容乐观,而且现代社会对英语教师的要求提高,大学英语老师也要充分做很多方面的准备来应对社会对他们的要求,如:听、说、读、写、译等各方面的能力,提高自身对外语的理论,端正好态度理念等。只有做到以上几点,才能有效推进我国英语教育事业的发展。 相似文献