句法语义浅谈 第一讲:句法结构和语义结构

一、导言语言是社会交际的工具。说话人通过语言形式表达语义内容。听话人通过语言形式理解语义内容。语言交际的目的,就是要使语义内容得到正确的、充分的理解。语言形式和语义内容的对立和统一,决定语言交际的全部过程。我们研究一种语言,就要详细考察这种语言的语言形式和语义内容之间的关系。各民族的语言形式互不相同,但是语义内容在各民族之间却是相同的,否则翻译就会成为不可能。我们在这里只讲汉语的语言形式跟语义内容的     

句法语义浅谈 第二讲:同形歧义和同义歧形(下)

二、同义歧形词汇上没有绝对的同义词,句法上也没有绝对的同义歧形。几种不同的句法形式表达相同的语义内容,往往在语义、重点、色彩等等方面有细微的差别。某些上下文里比较恰当的句式,换在另一些上下文里就未必合适。另一方面,在这种语言环境里,某些句式可以彼此通用,而在那种语言环境里,另外一些句式又看不出什么区别来。这样,相同而又不同,不同而又相同,形形色色,纵横交错,构成句法上的一     

浅谈英语连接副词的语义和句法特点

英语中连句成篇的连接纽带大致有三类：逻辑纽带(Logical Connectors),语法纽带(Grammatlcalc Conecfors)和词汇纽带(1exlcal connectors)。逻辑纽带是体现逻辑思维的同一句子各部分之间或句与句之间的连接手段，这种连接手段通常是用一些过渡词语来实现的。     

句法语义浅谈 第二讲：同形歧义和同义歧形（上）

同形歧义指语言形式相同而语义内容不同,是一种形式对应多种内容。同义歧形相反,指语义内容相同而语言形式不同,是一种内容对应多种形式。语音     

第三章句法

一、英语的句子类型和五种基本句型 【知识要点】 句法包括句子成分、句子种类及其排列规律。     

第三章 句法

句法包括句子成分，句子种类及其排列规律。     

武侠物理第三讲:电磁力和流体力学

<正>同学们好!前面两节课我们分别探讨了童林童大侠转大树的绝招和张无忌张大侠乾坤大挪移的神功。认真听讲的同学可能还记得,童林转大树转那么快,每秒钟62.8米,已经超越了人类运动的极限,这种非人类的高速圆周运动将产生315507牛顿的强大离心力,足以把一个活人甩成肉饼,所以《雍正剑侠图》里的描述是没有科学依据的。至于张无忌     

第三届两岸三地现代汉语句法语义小型研讨会在北京举行

第三届两岸三地现代汉语句法语义小型研讨会于2011年8月12至14日在中国社会科学院语言研究所举行。这个会议由中国社会科学院语言研究所、北京大学汉语语言学研究中心、台湾清华大学语言学研究所、香港城市大学中文、翻译及语言学系和香港理工大学中文及双语学系5家单位联合发起,旨在推动中国大陆、     

句法、语用和语义的相互关系

句法、语用、语义分别属于不同学科领域的研究对象 ,它们相互渗透、相互影响。因此 ,在语言研究和语言教学过程中 ,既要注意它们之间的区别 ,又要考虑语言单位中的所有因素在语言表意之间的联系     

第三讲:学生文化探讨

一、为什么要研究学生文化? 学生文化是一种群体文化,它反映了学生这个群体一些共同的价值观、共同的思维模式和共同的行为习惯。为什么要研究学生文化?因为学生文化是校园文化的一个重要的组成部分,这可以从我国教育方针的表述中得以证明。建国40多年来,对教育方针的表述有20多种,但都有一个共同点,即把学生培养成怎样的人,总是教育方针中最重要的组成部分。中国教育学会1990年11月2日在北京召开的第四次教育方针座谈会上,专     

把字句的句法、语义和语用分析

文章分析了把字句的句法，语义和语用特征，并在此基础上分析了把字句运用的条件限制。     

趋向补语的语义特征和句法功能

趋向补语从语义特征和句法功能等方面都体现出和结果补语错综复杂的联系，因而趋向补语可以理解为结果补语中的一个小类。     

英语前缀de-的语义和句法研究

本文采用定性分析法,以前缀de-为研究对象,以"de-V"作为限制条件,立足英国国家语料库的相关语料,考察其语义特征和句法结构。研究发现:(1)前缀de-大致可以归为5种常见的语义,其中"表强调"是de-使用频率最高的语义,"除去,去……"是de-使用频率最低的语义;(2)"de-V"在句子中绝大多数作及物动词,少部分作不及物动词,其中当de-是"表强调"这一语义时,S人的使用频率高于S非人;(3)当de-是"向下,离开"这一语义时,S非人的使用频率则高于S人。     

论词汇语义和句法的双向互动

本文首先介绍词汇和句法,指出词汇语义和句法界面是双向互动的,介绍词汇语义和句法界面关系的三种理论流派。其次阐释词汇语义与句法界面的双向互动以及如何产生句子,通过选择限制性规则和题元角色论证词汇语义对句法的作用以及如何产生句子,通过被动转换影响词汇语义和构式语法论证句法对词汇语义的反作用以及如何产生句子。     

语义单位的句法组合原理

有些符合语法规则的短语不能成立，究其根本原因在于语义。运用义素分析方法研究语义单位组合的规则是解释词语组合原理的科学方法。从目前分析的结果看，语义单位进行句法组合有三项重要的定律与一项规则，即：义位组合的语义成分不矛盾律，义位组合的语义成分条件关系律，义位组合的语义成分蕴含关系律，以及语义组合想象合理的规则。常规的义位组合必须遵守前三项定律中的其中之一，非常规的义位组合应该遵循语义组合想象合理规则。不违背句法组合原理的短语可以在语言中存在。     

第三讲 天气系统和气候

【精讲精练】考点1．锋面气旋的形成特点。 【精讲】读下图，分析回答：图中P1、P2、P3表示三条不同数值的等压线，甲点处的箭头表示风向。（1）该天气系统位于南北半球中的____半球，反映的是___（高空或近地面）的情况。（2）该系统属于___压中心，从气流运动状况来说属于。     

第三讲 简单机械 功和能

试题解析题1有一块半径为R=40cm的均匀薄圆板,现在从圆板上挖出一个半径为r=20cm的内切薄圆板,如图3-1所示,求剩余部分的重心与大圆心的距离.解析因为是均匀圆板,剩余部分关     

第三讲:教育青少年热爱中国共产党

近些年来,特别是1989年春夏之交的动乱和暴乱期间,极少数搞资产阶级自由化的人,把攻击的矛头集中在中国共产党身上,散布大量诋毁中国共产党的言论,公然扬言,要推翻中国共产党的领导。对党怀有刻骨仇恨、企图推翻中国共产党的人,毕竟只是一小撮,而对于广大群众尤其是青少年学生来说,识破一小撮反对党的领导的人的鬼蜮伎俩,全面了解党的历史,正确认识党在社会主义现代化建设中的领导地位和作用,正确看待党在领导社会主义建设中所发生的失误以及党内的某些腐败现象,以培养他们拥护和     

第三讲:素质教育与素质测量

一、素质教育 目前,学校教育要将过去的应考教育转变为素质教育。那么,何谓素质教育? 1、“素质”概念的本义