高论妙证巧粘连

论证是议论文的要素之一,中学生写议论文,最易犯的毛就是“有论无证”;即只摆事,不讲道理;只有论点和论据,有恰到好处的过渡和分析,从导致论点和论据“两张皮”。究原因,就是我们中学生—般不道论点和论据怎样才能巧妙地连起来。实际上,一篇好的议文,除了其论点正确独到,论充分典型外,还有更重要的一方面,就是对论点的深刻阐述对论据的中肯分析。下面,我们结合实例具体剖论点和论据到底是怎样粘连起的。(一)观点 过渡 事例 分这四个步骤中最重要是“过”和“分析”。所谓“过渡”就在观点和事例之间,用适当的句来勾连,以接通文气,使观和材料…     

议论文组织论据的几种方法

论据是议论文所采用的材料,即论证论点的根据,作者建立观念的理由。但学生在写议论文时多有不会组织论据的现象,或是缺少论据而无话可说;或是“一方面提出了观点,一方面也举出了若干材料”,然而并不能通过这些材料使读者认同这些观     

突围与重构:议论文教学向度的论证反思

高中阶段,议论文教学是作文教学的重灾区。尽管新课程理念已逐步走进课堂,但议论文教学的论证范畴问题尤甚——从论点到论据、论证的单向逻辑认知没有改变;用材料证明论点的单向度构思没有改变;强化论点与论据而变相疏忽论证思维训练的现状没有改变;作文评价机制多元化导致不够重视"思想性"的认识没有改变等等。诸多问题不但导致写作     

谈议论文的叙例与析例

议论文是高中学生写作需要掌握的一种文体,很多学生平时积累了大量的事实论据,但总写不好议论文,为此很苦恼。俗话说:"巧妇难为无米之炊",但是有了米也未必就有美餐。议论文重在讲道理,通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点,材料的积累只是第一步,还得学会对材料的叙述与分析。不少学生在使用事例论证时普遍存在以下缺点:叙例不当,文体走样;堆砌事例,有据无论;分析肤浅,不够深入;油水分离,脱离中心。这些失误的共同点在于不会紧扣中心论点处理论据,在叙例与析例方面缺少方法和技巧。     

正、反都是理——议论文材料运用点拨

<正>写议论文需要丰富的材料做论据,从论据的性质看,可分为正面论据和反面论据两类,正面论据所运用的材料从正面切入表现主题,多个论据往往各自表现同一主题的不同方面,互相支撑,互为补充;反面论据所运用的材料从反面切入,以"证否"的方式凸显主题,进行论证。作文时,恰当运用正面论据和反面论据,能够增强论证力度,使文章更有说服力。一、正向叠加组织正面论据时,不能简单罗列材料,而应找     

浅谈高中议论文写作中论据的提炼

对于高中生而言,议论文写作主要是训练他们围绕论题确立论点,同时通过语言组织,将自己的人生态度价值观,结合所闻所感所学等素材阐述出来,最终使得读者信服的过程。但我们发现,不少高中生在写作议论文时,都会出现照搬素材作为论据的现象,这样的论据往往在论证力度上不够,内容上不够聚焦,语言上也欠凝练,其材料往往只有部分是对论点起到论证作用,其他部分不但起不到论证作用,反而影响论证效果,转移读者对论点的关注。笔者结合学生作文谈谈如何提炼素材为论据。     

谈议论文的质——人情味和文品味

高考作文基本上是考议论文,所以中学语文教师,尤其是高中语文教师对议论文进行了全方位的研究,议论文的一般知识,为学生能学得更清楚,有了各种各样的说法,像论点论据论证,也注释成是什么、为什么和怎么办;或者用提出问题、分析问题和解决问题来代替。在论据上,论据的类型分成事实的材料和理论的材料两部分,作为论据的事实材料,可以是具体的事例、概括的事实、统计数字和亲身经历感受;作为论据的理论材料,可以是前人的经典著作至理名言、民间的谚语和俗语和科学上的公理、规律。总结出八种议论文常见的论证方法,事实论证法（例证法）、道理论证法（引证法）、对比论证法、类比论证法、比喻论证法、因果论证法、层进论证法和引伸论证法（归谬法）。     

沉着落笔,扮靓作文

一、考试作文的注意事项作文列好写作提纲后,就要落笔行文了。那么,行文时要注意哪些问题呢?1.注意语言表达。一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后,最终的成败取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是,"通顺,没有病句"。作文评分标准中语     

议论文写作中如何论证

论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服力,就像记叙文写作中,需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样。好的论证应当是严密有力的,即论据与论点紧密相连,论据有力地证明了论点,论点很好地统领着论据。初中生议论文写作往往存在一种现象,就是把相关事例或材料叙述完之后,就直接阐述结论,而缺少对材料的剖析,这样就不能达到说服读者,论证论点的目的。所以,今天我们介绍几种推理方法,借助这些方法让材料与论点之间存在必然联系,使论证严密有力,产生强有力的说服作用。     

把握观点和材料的关系

把握观点和材料的关系,这是指要做到材料与观点的一致,即议论文所运用的材料要能够有力地论证文章的观点。材料包括理论论据材料和事实论据材料,理论论据材料多是引用经典性的著作和权威性的言论。它本身就是一种见解和主张,但得到了多数人的认同或历史的证明,运用它可以省去分析和论证的环节,只要它与自己的观点相同即可。而要做到事实论据材料和观点一致,就比较困难,因为反映同一问题时。有的材料显得典型,而有的材料仅是一般反映,不很典型,而即使是同一则材料,从不同的角度加以分析。就会得出不同的结论。因此,选取事实材料时,就要注意两点:一是要选取具有典型意义,能揭示事物本质,最能证明自己论点的材料;二是对选取的材料,要选择一个准确的角度,加以分析,使之能支撑自己的论点。     

汉语“如”字句研究述评

“如”字句是汉语比较句中的常见句式,但相比“比”字句的研究略显不足。通过对目前学界涉及到“如”字句的相关研究进行回顾与梳理,发现目前“如”字句研究总体上呈现出重共时句式研究,轻历时梳理研究;重句法语义研究,轻语用研究;重描写轻解释的特点。整体存在问题有:(一)“如”字句尚未形成系统性研究;(二)“如”字句的历时研究较为薄弱;(三)“如”字句语用研究相对薄弱;(四)“如”字句研究成果中缺乏深入性与创新性。并随后提出一些浅薄的研究展望。     

汉语取舍句的预设问题

在现代汉语中,有几类常见的取舍句式,它们在语义的表达上有较大差异,这些差异与取舍句的预设有直接的关系。详细分析了这几类取舍句式的语义预设和语用预设,从中得出:除与预设直接相关外,取舍句式在表达上的差异还与取舍者的主观态度有密切的关系。     

我国政务公开进程中的主要问题及其对策分析

政务公开在我国政府信息化建设中有着重要的地位和作用,本文对我国当前政务公开实施进程中存在的问题及根源进行了分析,认为应从增强政府政务公开意识、信息意识及健全法律法规等方面提出了一些建议性对策。     

How to Write Argumentation in English Persuasively

<正>Some problems should be worked out first How to develop a good thesis statement?Thesis statement is the sentence that we look early in an essay for a one-or two-sentence condensation of the argument or analysis that is to follow.It offers a concise solution to the issue being addressed and a brief summary of all explained reasons in the paper.     

英语听力学习中的文化障碍因素探析

文化与语言密不可分。文化因素在用词、造句和话语风格三方面对英语听力学习造成不容忽视的影响。用词方面,由于历史文化和社会心理原因,存在同词异意;遣词方式体现一定民族心态;词的组合显现一定历史痕迹和文化现象;习语运用则反映一个民族浓厚的文化气氛和意韵。造句方面,词与句排列次序的不同,反映人们思维逻辑和思想特征的差异。话语风格反映一定地域文化气息和个人涵养。为克服这种影响,可采取注重文化现象的学习与研究等途径。     

存现句的句型

关于存现句的研究，语法学界已经取得了令人瞩目的成就，但是仍然存在着一些问题。本文仅就存现句在现代汉语中所属句型这一问题进行了探讨，认为这一句型有的是单句中的主谓句，有的是单句中的非主谓句，并且主谓句和非主谓句又各有其下住类型。     

控制论在中学信息技术课程教学中的运用

目前,中学信息技术课程存在诸多问题和不足:缺乏学科地位;教学目标不够明确;教材偏软;学生缺乏学习动 机;硬件、软件建设不同步等。因此,将控制论运用于课堂教学有其必要性和可行性。通过教师对教学内容的处理与控制、 对学生座位的分配与控制、对设备的选择与控制来促进课堂教学,以有助于教学质量的提高,达到教学目的。     

《论语》的判断句

<论语>的判断句主要有五种形式:一是[主语,]谓语+也;二是[主语,]是+谓语+也;三是主语+者,谓语+也;四是[主语,]+为+[谓语];五是[主语,]+非+[谓语].可见,在<论语>中已出现了"是""为"等判断词,"非"不是判断词,而是表否定的副词.     

试析存现句中的处所词语

存现句是处所词语作主语,全句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或什么事物的句子.它是现代汉语中比较特殊的一种动词谓语句.存现句中的处所词语必须位于句首且作主语;存现句的处所词语前面可以有修饰成分;存现句中可以有几个处所词语;一般情况下,存现句中的处所词语不可缺少;存现句的处所词语前后有时有名词或人称代词出现.     

从逻辑角度解构“独语句”的魅力

独语句，是只用一个词（或短语）就独立成句的特殊句式。它那明快、利索、干脆、果断的特殊魅力来源于其逻辑结构。本从逻辑学及语用学的角度剖析了独语句，首次揭示了独语句特殊结构及语用效果的逻辑 奥秘，有助于提高人们对独语句深层次的认识水平和驾驭能力。