放眼未来 立足实际 全面改革 主动适应

近年来,我校机制专业的敦改工作紧密围绕当地经济建设的需要,从局部优化入手,以实现整体优化,为国家培养了大批新型合格人才。 一、主动适应社会需要,积极开拓专业方向,多种形式办学。 1.摸准社会需求,积极开发新专业。 我校为山东省机械厅直属学校,主要为我省机械工业培养建设人才。关于专业设置,除根据省厅提供的行业人才需求信息外,我校又多次在全省范围内做了深入广泛的社会调查,经过全面论证、上级批准,在原机制专     

技工学校专业老生教学改革与建设

技工学校办学是否有特色，专业教学改革与建设是核心。我校在办学实践中，紧密结合当地社会和经济发展的实际以及人才需求状况，主动调整专业，完善培养目标，加大教学投入，建设实训中心，突出职业技能训练，培养高素质的工人，走出了一条有特色的办学之路。一、加强专业建设，主动适应市场需求的变化教学改革的龙头是专业建设的改革。我校对所办专业按照“两个需要”的要求，即学校专业的设置既要满足当地社会和经济发展的需要，又要满足学生家长和学生本人对学习的需要来进行建设。在保证以面向第二产业为主的同时，积极开拓为第三产业服…     

强化中职学校专业内涵建设适应县域产业发展

专业对接产业,专业结构必须瞄准产业结构,中职学校要强化专业内涵建设,提高学校办学水平,以适应产业发展需求,为企业培养出专业对口的合格技术工人,更好更快地为地方经济服务。笔者是苏北小县城的专业课教师,我校在这方面做了一些探索,现从专业设置与开发、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、教学改革、质量效益等几个关键环节,阐述如何强化专业内涵建设,以适应县域产业发展的需求。     

信息综揽

教育部决定在全国职业学校开展示范专业建设工作（本刊讯）教育部根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出的“深化教育教学改革，适应社会和企业需求”的要求，决定在中等职业学校和五年制高等职业教育院校开展示范专业建设工作。日前，教育部职业教育与成人教育司要求各地教育行政部门会同经济等有关部门，认真分析当地经济结构和劳动力市场需要，向教育部申报推荐全国中等职业学校和五年制高职院校示范学校和示范专业。职成司将组织专家对各地推荐的专业（点）进行评审，以确定全国中等职业学校和五年制高职首批示范专业…     

专业与市场对接 技能与就业吻合为吉林老工业基地输送适用技能人才

《吉林省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确指出：“职业学校要适应经济结构调整，技术进步和劳动力市场变化的要求，围绕我省的支柱产业和优势产业，及时调整专业设置，增强专业适应性，努力办出特色。”几年来。我校在改革、建设与发展中．以市场为导向，以就业为中心，根据社会需要确定学生能力标准，专业与市场对接．技能与就业吻合，努力探索培养学生能力的有效方法和途径．为吉林老工业基地输送适用技能型人才。     

面向21世纪 深化教学改革

近几年来,我校遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针,围绕着培养适应社会发展需要的新世纪人才这一根本任务,积极探索教学改革,促使教学工作持续发展,教学质量稳步提高,办学上形成了自己的特色,初步形成了科学、规范的教学管理体系。一、拓宽专业口径,...     

关于学科建设的思考

当前,高等教育教学改革与发展的必要性和紧迫性决定了高校学科调整与建设的重要地位和意义.加快学科建设步伐,尽早实现学科调整与建设的全面构想.是高校实现"教育创新"的基本前提.为适应我国以经济建设为中心对人才培养目标的需要,特别是首都经济建设对合格的各类高级专业技术人才的需要,我校抓住机遇加快了学科建设的步伐.     

工科院校专业提升策略的探讨

为培养、造就一批创新能力强,适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,促进我校化工专业又好又快的培养出社会需求的合格人才。2010年我们对我校化工专业培养计划、培养模式进行大规模的调整,提炼和制定了一些有益的专业提升策略,并初步取得了一定的成效。本文从改革人才培养模式、加强产学研建设突出专业建设"工"学特色等方面,介绍我校以特色专业点建设为契机,提升专业建设质量的经验。     

在适应中改革 在服务中发展

几年来,我校主动适应农村经济建设需要,改革和发展职业技术教育,有力地促进了本乡社会和经济的发展,主要做法是: 一、不断调整专业,更好地适应经济发展需求 (一)按需开设专业。大郝庄乡乡镇企业不太发达,没有大中型骨干企业,农业方面主要以枣粮间作为主。这就对我们学校人才的培养提出了新的规格和要求,因为职业学校要服务于本地经济,必须培养与本地经济发展相适应的人才。而本地乡镇企业的不发达,又限     

坚定不移地走产教结合之路

中共中央颁布的“中国教育改革与发展纲要”指出:“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。”“提倡联合办学,必须走产教结合的路子”。遵照这一指示,我校经过二年的酝酿筹备,于1994年10月12日成立了有八省三十个企事业单位参加的杭州煤炭工业学校产教协作委员会。产教协会成立三年来,我校教育事业有了飞速发展;学校深化教学改革,开展了多项重大教改措施,使学校教育更适应社会需要;下面就我校的产教协作委员会,作一简单介绍。 一、产教协作委员会的产生 长久以来,我们从办学和专业转向工作中深深体会到,教育必须面向     

实行教学科研生产三结合 为地方经济建设服务

走出学校,深入生产实际,参与基层开发建设,通过科学、技术、经济的横向联合,促进社会生产力和商品经济的发展,是华南农业大学教育改革面向经济建设取得的可喜收获。经济建设要求学校培养更多的德才兼备而实践能力又强的技术人才。我校在教学改革方面,为了加强实践性教学,提高教育质量,根据学科、专业的特点,结合各     

专业结构调整应处理好几个关系

专业结构调整应处理好几个关系朱柏义地质矿产部关于贯彻《中国教育改革和发展纲要》实施意见中明确指出：学校要以调整学科、专业、知识结构为重点,深化教学改革,提高教学质量,适应地勘产业及队伍结构调整和地方建设的需要。近几年来,我校为了适应社会主义市场经济体...     

浅谈中等职校深化课程改革推进专业建设的实践与思考

职业学校要不断提高整体办学水平,强化办学特色,提高教育教学质量,就必须抓住课程改革和专业建设这两个关键。与当地经济接轨,与学生需要接轨,这是我校课程改革和专业建设的两个最重要的基点,也是我校进行教学改革,促进学校发展的根本出发点与最终归宿。     

办好高职紧缺专业 服务地方支柱产业

专业设置是社会需求与高职教育教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作主动、灵活适应社会需求的关键环节。而专业教学改革与建设又涉及到办学理念、课程建设、教师培养、校企合作建设实践教学基地等众多问题,需要进行综合研究与实践。一、紧密结合地方支柱产业发展需求,调整和设置主体专业了解社会发展背景和经济结构调整的动向,把握社会、经济和学生发展需求三者与高职教育之间的结合点,是高职院校专业设置的前提。为此,必须从教育、经济和管理等方面综合研究专业的调整和设置问题。首先,坚持专业调研,关注地方支柱产业发展趋势。制造业是…     

不断深化综合改革 努力探索办学新路

一、我校综合改革的基本思路从1993年起,我校进入了综合改革阶段。综合改革的总目标是“围绕一个根本任务,建设两个中心,坚持三项基本方针,努力拆除四堵墙”,即围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务,把我校办成主动适应经济、科技和社会发展需要的教育中心和科技中心;贯彻德智体全面发展并把德育放在首位的方针,教育与生产劳动相结合的方针,把师资队伍建设作为学校建设主线的方针;进一步拆除学校与社会之间的墙,教学与科研之间的墙,系科之间的墙,教与学     

机电设备维修专业的改造方案

满足社会需要是职业教育的根本宗旨，为适应市场需要，我校机电设备维修专业始终把专业改造作为教学改革的重点，走出了一条改革创新之路，在当前招生形势严峻，就业压力大的情况下，学校的招生规模连年递增，近六年来，毕业生就业率始终保持在百分之九十八以上，取得了较为明显的效果。     

教师参加生产实习是培养双师型教师的重要途径

由于我校专业理论教师的生产实践能力的不足,很难适应我校教学改革工作的开展,对于我校的教学改革存在不利的因素,为改变这一不利的局面,适应教学改革的需要,我校派出年轻的专业理论教师到生产企业进行顶岗实习,通过在生产企业的顶岗实习,提高了自己的专业理论水平,学到了书本中没有的知识,掌握了一定的生产技能,为我校的教学改革奠定了基础。     

面向21世纪,深化高师教学改革

世纪之交,把怎样的高等师范教育带入新世纪,为国家培养更多适应社会、经济、科技、文化发展需要的高水平师资,是摆在我们面前紧迫而艰巨的任务。我校根据原国家教委深化教学改革的精神,围绕“培养和造就高水平师资”这一根本任务,深入开展教学改革,转变教育思想和观...     

转变教育观念 深化教学改革

党的十四大以来的五年，我校通过“共建”和联合办学，加强了学校与社会的结合，主动适应经济建设和社会发展的需要，在教学质量、科研水平和办学效益等方面都有较大的提高，出现了良好的发展势头。但是传统的高等教育不能适应社会发展的需要，我们面临着新的挑战。江总书记在十五大报告电提出高等教育要“提高教学质量和办学效益”，今后一个时期，我校工作的重点就是以十五大精神为指导，在努力提高科研水平的同时，加大教学改革的之度，提高教育质量，培养出适应21世纪需要的优秀人才。为切实解决高等教育“适应”与“提高”的问题，将教…     

培养一专多能的法律人才

天津市司法学校是天津市唯一的一所中等法律专业学校,建校十多年来一直是单一的法律专业的理论教学。随着我国经济建设和改革形势的发展,为了适应社会主义市场经济的需要。近两年多来,学校不断深化教学改革,1993年制定了教学改革方案,贯彻了《中国教育改革和发展纲要》的精神,坚持法学教育