2005:学术规范,我们一直在路上

新年新气象，这实在不算是一句“新”话。但是我们年年在岁末年初，都有这样一个希望。回首2004年，在我国的学术界。掀起了一次又一次的浪潮，学术规范和学术道德日益得到了人们的重视。     

模仿论在当代西方文论中的价值初探

模仿论作为19世纪以前重要的学说,一直是文学创作与文学批评的核心标准。从19世纪开始,模仿论被表现论和价值论逐渐取代。到了20世纪,西方文艺理论则似乎完全摆脱了模仿论的影响。本文初步探讨了模仿论与当代西方文艺理论的关系,旨在证明模仿论从文学生产方式来说在当代西方文艺理论中具有理论探讨价值。     

论柏拉图“模仿说”

柏拉图＂模仿说＂对于西方美学影响甚大,论文从其对两个世界的划分入手,在此基础上对＂模仿说＂理论内涵进行深入的探讨。     

集群企业的模仿特征及模仿方式探析

对国内外关于企业模仿的相关研究进行了简要回顾,结合集群环境,对集群企业的特征进行了归纳并重点讨论了集群内企业模仿行为的五大特征,还从模仿源、模仿路径、模仿内容等具体分析了卫星式集群结构和网状式集群结构下企业不同的模仿方式,最后,作出简要总结并指出研究的不足及今后相关领域进一步研究的方向.     

学术腐败与学术打假

谈到“学术打假”，人们可能首先会问：打什么？我以为，学术打假的矛头指向就是九十年代学界不正之风与学术腐败现象。这些不正之风与腐败现象主要表现在以下五个方面。     

成功的模仿与蹩脚的模仿

人类相当多的科学发现和发明创造都是受到自然启发而产生的，比如来自动物、植物和自然万事万物的启示。换句话说，人类的发现和发明创造很多来自于对自然的模仿。这种模仿有些是成功的，但有些却是蹩脚的，或不太成功的。     

模仿模糊效果

让我们学习如何使用Photoshop轻松模仿传统的模糊效果。     

模仿创新与知识产权保护

WTO框架中的《TRIPS》对我国技术创新的影响逐步显现。本文首先分析了我国知识产权所面临的困境 ,然后从模仿创新的本义出发 ,探讨模仿创新与自主创新的关系、模仿创新与知识产权的关系 ,提出如何在知识产权框架中如何运作技术模仿创新     

无专利保护产业中的创新与模仿研究

在服务业中,多数产品或服务创新无专利保护,且几乎不存在模仿成本,当某一企业率先创新后,其他企业会纷纷模仿,因此创新激励不足。本文运用博弈论的方法,从创新成果被模仿企业即时模仿和滞后模仿两个层次研究了企业创新行为,得出在无产权保护条件下,如果创新成果的销售速度快于模仿者的模仿速度,有利于创新;模仿者进入模仿时间长,也有利于创新。     

学术会议对构建高校学术氛围的意义的探讨

学术会议是对内对外学术交流的平台,高校通过举办高水平学术会议,倡导健康的学术争鸣,进一步打造宽松、自由的交流平台,有利于构建一种积极向上、锐意进取、不断探索、勇于创新的学术氛围。     

学术研究的非同行评议问题及对策

同行评议一直是学术界讨论的热点话题,但是在同行评议中普遍存在着非同行评议现象,这个现象没有受到学者们的应有重视。因此,针对这一现象,本文研究并回答了3个方面的问题：首先,非同行评议是不可避免的吗？其次,非同行评议带来的主要问题是什么？最后,如何成为一个优秀的非同行评议人？     

科研道德和学风问题的现状与管理对策建议

摘要：本研究在文献分析和案例研究的基础上,个别访谈了4个科研机构的28名各类科研人员。再通过网上调查问卷,共回收来自19个科研机构381名各类科研人员的有效问卷。分析结果包括我国科研人员目前学风不正和违反科研道德现象的严重程度、产生科研道德问题的原因、科研人员对学术腐败现状的态度,以及科研机构应该采取的管理措施和应对策略等问题。为相关管理政策的制定提供了针对性参考,并为进一步的调查研究打下了基础。     

研究生学风建设长效机制是学术道德教育立足之本

在研究生中开展学术道德教育,着重培养研究生读研期间的优良学风养成和人格塑造,进行学术道德教育是提高研究生教育质量的重要组成部分,是立德树人的内在要求,学风建设的成效重在教育。在实践中构建研究生学风建设长效机制,以确保学术道德研究立足之本。     

高职院校学风建设工作探讨

本文从学风建设的内涵及重要性出发,结合高职院校的学生特点,分析了当前高职院校学风建设方面的一些问题及难点,并有针对性地提出了一系列加强和改进高职院校学风建设的对策。     

科研压力对高校学术不端行为的作用机制研究——组织支持和学术自尊的调节效应

鉴于整体自尊水平和不端行为关系的矛盾性,在情景自尊理论的基础上,提出"学术自尊"的概念。在文献回顾的基础上,构建了科研压力对高校学术不端行为的权变影响模型。从个体层面上研究了组织支持和学术自尊对两者关系的复杂调节机制。实证结果发现:(1)组织支持负向调节科研压力与学术不端行为之间的关系;(2)学术自尊对科研压力与学术不端行为之间的关系具有负向调节作用;(3)进一步的三项交互检验发现:随着学术自尊程度的提高,组织支持对科研压力与学术不端之间关系的负向调节作用变强。     

中职对口单招班级学风建设之我见

单招项目是普通高中升学教学的补充,也是为中考失利的学生提供一个到高一级学校继续深造的机会。如何利用好这个平台,为职业院校提供优质的高素质、高技能的人才,也为中等职业学校提升社会地位、打造品牌教育、吸纳优质初中生源服务,中职对口单招班级学风的建设就显得非常重要,没有良好的学风,就不会有高技能、高素质的人才出炉。作为在对口单招班多年从事班主任管理工作和语文教学工作的笔者,就学风建设谈点看法。     

学术腐败与学术激励

腐败现象正从政治、经济、金融领域向学术界蔓延。打击腐败固然能惩前毖后,但成本过高。激励相容的激励机制尤为可取。本文运用代理理论建立大学与教师之间的非合作博弈模型。模型的次优解表明,信息不对称下学术腐败问题的发生存在一定的必然性。文章结合研究型高校薪酬制度的改革阐述如何通过学术激励来减少学术腐败现象。     

科技期刊构建学术不端文献检测体系分析

为提高编辑部学术不端文献检测的严谨性,对编辑部学术不端文献的检测过程和界定标准进行探讨,提出构建科学规范的学术不端文献检测体系的具体措施,使学术不端文献的检测工作得到较好的执行,对目前检测存在的主要问题进行了分析,认为建立科学规范的检测体系,是学术不端文献检测的关键。