材料类本科毕业论文(设计)中存在的问题与对策

毕业论文(设计)是普通高校实现人才培养目标的重要教学环节之一,对培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神有着不可替代的作用。本文对材料类本科毕业论文(设计)中出现的时间冲突、学生兴趣不高、学术不端、过程难于管理、评价片面等问题进行深层次探讨,提出延伸毕业论文时间、建立师生双向拟题与选题机制、引入查重系统、创建网络交流平台、构建模糊综合评价系统等措施,以期解决上述矛盾。这不仅能保障毕业论文顺利开展,促进毕业论文质量提高,还可以完善实践教学体系,提高人才培养质量。     

流程型开放教育毕业论文(设计)追踪管理模式

毕业论文(设计)是开放教育重要的教学环节,也是对人才培养质量的一次初步检验,因此毕业论文(设计)的管理流程很大程度上决定着毕业论文(设计)的顺利开展和毕业论文(设计)的质量。应根据管理的流程再造理论和全面质量管理思想,对开放教育的毕业设计流程进行科学设计。     

提高新升本科高校工科类专业毕业论文(设计)质量的探索

毕业论文(设计)是实现本科生综合能力培养与实践教学环节相统一的一个过程,其结果直接反映了高校教学水平和人才培养质量.针对当前影响本科毕业设计(论文)质量的主要因素进行了分析,并结合几年来毕业论文(设计)实践,就如何提高毕业论文(设计)质量提出了有针对性的措施.     

提高材料类本科毕业论文(设计)质量的思考

毕业论文(设计)是工科人才培养教学过程中一个重要的实践教学环节。通过分析当前材料类本科毕业设计(论文)过程中存在的问题及影响因素,并结合材料类本科教育的特点,提出了提高毕业论文(设计)质量的一些方法和措施。     

利用食品中试车间强化本科生综合实践能力的探索

本文从食品科学与工程专业的实践教学现状入手,介绍了构建提高本科生综合实践能力的实践教学体系总体思路,利用校内食品综合中试车间,提高本科生的多学科综合实践能力、生产经营管理与创业能力及毕业论文(设计)的综合能力,为高校进一步提高人才培养质量提供了有益的探索。     

独立学院毕业论文(设计)现状分析和对策

毕业论文(设计)是独立学院实践教学的重要组成部分,毕业论文(设计)的质量直接影响学校办学水平和教学质量。通过宽严相济的管理、加强师资队伍建设、改革课程体系、激发师生主动性和创造性等措施,有助于解决独立学院在毕业论文(设计)管理、师资、学生能力等方面的问题,提高学生毕业论文(设计)质量。     

“3+1”人才培养模式下专业实习与毕业论文(设计)结合模式的探索与实践

专业实习与毕业论文(设计)是本科人才培养过程中一个重要的实践教学环节。以北京农学院为例,深入分析了学校在“3+1”人才培养模式下,构建与实施专业实习与毕业论文(设计)相结合模式的实践教学体系可行性,并论述了针对学生多元化发展需求实施的3种结合模式途径与成效,为地方高等院校深化教育教学改革,提高人才培养质量提供借鉴与参考。     

试论高校毕业论文(设计)的全面质量管理

毕业论文(设计)是高校培养学生实践能力和创新精神的重要环节。本文从毕业论文(设计)全面质量管理的理念,结合高校毕业论文(设计)管理的实践,探讨高校毕业论文(设计)全面质量管理的策略。     

构建实践教学体系 促进创新人才培养

围绕学校办学定位,通过进一步优化人才培养方案,搭建实验实训平台、拓展实习教学基地、加强实践教师队伍建设、推进学生创新创业训练计划、加强毕业论文(设计)过程管理等手段,建立了富有学校自身特色、宜于操作的实践教学质量保障体系,为地方高校开展实践教学工作提供参考及借鉴。     

新建本科院校英语专业毕业论文存在的问题及对策——以周口师范学院为例

本科毕业论文(设计)是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是本科教学过程中最后一个重要的教学实践环节,对于新建本科院校来说,亦是本科教学水平评估的一个重要指标.文章以周口师范学院外语系英语专业为例,分析新建本科院校英语专业毕业论文写作过程中存在的问题,并在此基础上,提出规范新建本科院校英语专业毕业论文(设计)教学、提高毕业论文质量的对策.     

加强高校本科毕业论文(设计)工作的若干思考

毕业论文(设计)工作在本科人才培养中具有重要的意义,加强监控和管理工作,建立“三位一体”的毕业论文(设计)教学管理模式,对于提高毕业论文(设计)质量有着重要的实践意义。     

论独立学院实践教学实施的系统性原则——以桂林电子科技大学信息科技学院为中心的考察

实践教学是独立学院培养高素质应用型人才的重要手段,其目标是提高学生的实践能力和创新能力。桂林电子科技大学信息科技学院通过调查与摸索,总结出一些相关经验,即在实施实践教学的过程中,积极更新教育观念、修订人才培养计划、全面改革实践教学模式、加强师资队伍建设、加强校内外实践基地建设,以及全程加强毕业论文(设计)的管理等,为独立学院实现人才培养目标奠定坚实基础。     

"3+1"毕业论文管理模式的应用研究

毕业论文是大学四年中最后一个实践教学环节,不仅对本科学生综合运用所学专业知识进行系统设计能力的一次综合检验,更是培养和提高学生分析、解决实际工程问题的能力的一个平台.毕业论文质量直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,搞好毕业论文对保证高校人才培养质量具有十分重要的意义.本文针对目前毕业论文管理模式存在的问题试图寻找一种规范的、有效的毕业论文管理方法--"3+1"管理模式,以期对目前高等院校的毕业论文管理工作有所帮助.     

新增本科院校毕业论文(设计)工作中的问题及应对措施

毕业论文(设计)是大学本科教育人才培养计划中非常重要的实践教学环节,是检验学生综合运用专业知识解决实际问题的重要手段,对培养学生实践能力、创新能力、科研能力具有不可替代的作用,同时又是学生毕业和学位资格认定的必备条件。毕业论文的质量,直接影响到人才培养的质量,也     

构建本科毕业论文(设计)质量保障体系的实践与探索

毕业论文(设计)是高等学校本科教育中重要的实践教学环节,一般也是最后一个教学环节,在人才培养中占据着十分重要的地位,本科毕业论文(设计)工作的好坏直接关系到高校人才培养质量和教学水平。文章通过分析本科毕业论文(设计)的现状以及确保本科毕业论文(设计)质量的现实意义,结合工作实践,对本科毕业论文(设计)质量保障体系的建构问题进行了较为系统、深入的探讨。     

实践教学的改革与创新

实践教学是教学的重要环节,中南大学材料学院不断加强实践教学的改革与探索,构建了 四个创新教育平台:(1)大学生走进科研系列活动;(2)创新人才培养实验室;(3)大型综合实验;(4) 毕业论文(设计)。通过实践教学全面培养学生的创新意识、创新能力、创新精神。     

材料类专业毕业论文(设计)工作的思路与实践

毕业论文(设计)是材料类专业重要的实践性教学环节。本文以材料成型及控制工程专业为例,介绍了毕业论文(设计)的选题原则、思路与对策,开题的目标和任务、指导思路与方法、评阅及答辩过程,并强调了毕业论文(设计)过程管理和质量监控的重要性。     

提高应用化学专业毕业论文(设计)质量的探索与实践——以安徽工程大学应用化学专业为例

结合在安徽工程大学近几年来指导应用化学专业本科毕业论文(设计)的经验,笔者分别从选题、开题、过程管理、规范撰写以及成绩评定等几方面对如何提高应用化学专业毕业论文(设计)的质量进行了探索和实践,逐步形成了较为规范稳定的教学管理模式,使本科生的毕业论文(设计)质量基本得到保证。     

以培养实践能力为特色的高职毕业论文(设计)范式改革

文章以应用英语专业为例,着重分析了高职院校与普通高等院校学生毕业论文(设计)范式的本质差异,指出高职院校沿袭普通高等学校毕业论文(设计)的范式存在很大的弊端.高职毕业论文(设计)范式应该以培养学生的实践能力为特色进行改革,而毕业综合实践是一种符合高职院校人才培养目标的毕业论文(设计)的新范式.     

构建网络教学平台 提高学生毕业论文(设计)质量

文章结合当前高校本科毕业论文(设计)中存在的问题及原因,试图将网络教学平台引入毕业论文(设计)环节,构建"以现代化网络为载体的毕业论文(设计)平台",架起毕业论文(设计)与本科生多元化人才培养之间的桥梁。