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张唯 《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
经过两个小时的空中旅行,我们一行来到了目的地——香港东方明珠。下了飞机,我们直奔海洋公园。海洋公园依山而建,分上下两部分,我们决定乘登山电梯到山上去游玩。下了电梯,我们先参观鲨鱼馆。一进鲨鱼馆,我就被迎面而来的冷气给冻住了。啊!鲨鱼馆真冷!突然,一条大鲨鱼展现在我面前,它的外形像个长长扁扁的大三角形。只不过“三角形”的屁股后面拖了根长尾巴。肚皮白白的、光溜溜的,靠头部的地方长着两个小黑点,真像大鲨鱼的眼睛。哦!原来是一条魔鬼鲨鱼。是老朋友了,早几年我在杭州的海底世界里就认识了。这时更多、更大的鲨鱼朝这边游过来… 相似文献
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上语言课老师讲了奇妙的海底，我好想去看看美丽的海底世界，可我还小，没人带我去。于是我就自己画了个海底世界，好看吗？ 相似文献
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陈晓萍 《故事作文(高年级版)》2004,(3)
今年放暑假的时候,妈妈带我去了北京的海洋馆。啊,海洋馆可真大呀!我仿佛到了海底世界一样,海洋馆有许多鱼,有鲨鱼、食人鱼、章鱼、海葵和水母,另外还有海狮和海豚。我记得最清楚的是有种体长只有约二十厘米的小鱼———食人鱼。它看起来很不起眼,但是,它有一副特别锋利的三角形牙齿。如果有一群食人鱼的话,用不了半个小时就能把一头牛吃掉,所以它被称为“水中老虎”。参观了海洋馆以后,我知道了许多与海洋有关的知识。这一天我过得非常愉快,今后有机会我还想到北京去参观海洋馆。参观北京海洋馆$甘肃兰州市秦安路小学二(5)班@陈晓萍… 相似文献
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张成新 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
游名胜古迹,游公园,主要是欣赏风景,欣赏景点;游动物园,游海底世界,主要是观赏各种各样的动物、各种各样的鱼了。这篇《游海底世界》写的便是名目繁多的鱼。你能找出描写这些鱼的特点的句子吗?暑假里,老师带我们参观了海底世界,那是我盼望已久的活动。一走进海底世界,各种各样的鱼就把我吸引住了,有凶猛的鲨鱼,有悠闲的神仙鱼,还有狡猾的食人鱼,各种各样的鱼色彩斑斓,真美啊!食人鱼外表红绿相间,真漂亮!可是,当它张开大嘴,露出锋利的牙齿时,我忽然想起它的名字,汗毛不由得竖起来,真吓人。神仙鱼的身上有着一圈圈的花纹,看它正快活地游来游去… 相似文献
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龚泽睿 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(3)
上海有一个旅游胜地——海底世界,它位于浦东陆家嘴,馆内有许许多多不同的鱼类:有大章鱼、大鲨鱼,有鳗鱼、海马,还有叫声很像人类唱歌的儒艮.
在海底世界,令我最难忘的要数"时光隧道".在玻璃围成的空间里行走,鱼儿就在我身边嬉戏.我看见潜水员在"与鲨共舞",看见200岁的老乌龟,它要和我比起来,那可真是我爷爷的爷爷了.我还看见一条金黄色的龙鱼跟着游客们游,游客走到哪儿,它就游到哪儿.这时,我感觉自己仿佛就是水中的一条鱼:海龟游过来,告诉我隧道那边有多少游客;狮子鱼游过来,告诉我昨晚做的美梦.过了好一会儿我才想起,我不是一条鱼,我是在观赏鱼呢! 相似文献
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陈佳宁 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(26)
我喜欢大海,就连做梦都想遨游海底世界。一天,我穿着自己研制的“神鲸”牌高科技潜水服,来到了我向往已久的浩渺的大海。据说,80%的动物生活在海洋中,海底的 相似文献
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杨亦超 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
梦幻般的海底世界总是令人神往。那天，我们乘坐着海底探测器，在南太平洋COCOS岛海域探寻。那里至今还保留着侏罗纪时代痕迹的原始景象，岛上奇禽栖息，瀑布和原始森林重岩叠嶂，宛如名家笔下的锦绣山河，可海底却是五彩缤纷，险象环生。我们的探测器已经下到海底一万两千米，终于遇见了“海底霸主”———大白鲨。我多想弄清大白鲨的生活习性，多想观察它是怎样捕食的。四周静悄悄的，鳐鱼摆动着扇形尾翼，斑斓的海星蠕动着懒懒的身躯，斜纹虎头鱼盯着岩缝寻觅，一切都显得安然无恙。我直纳闷：我的观察点呢？就在这时，一向快乐的沙丁… 相似文献
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创设情境,启发谈话 师：一说到海,我们就会很自然地想到那无边无际的蔚蓝色海面。可是海底是怎样的呢 ?我们一起来学习课文《海底世界》。 (板书课题 )看了这个课题,你想知道什么 ? 生：我想知道海底是个怎样的世界 ? 生：我想知道海底有些什么物产 ? ... ... 感受情境,初学课文 师：我们就带上 "海底探测仪 "去看个究竟,好吗 ?请跟我来。 (多媒体课件展示情境：海底美丽的画面 )海底可美啦 !你们看,有高耸的山崖,低陷的峡谷,最美丽的就是这一群群五光十色的鱼。课文是怎样向我们介绍这些的呢 ?(多媒体课件出示自学要求… 相似文献
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