提高普通高中体育两类课程教学效益的探讨

１９９７年以来，高中课改实验工作在两省一市展开，我校是全科实验校。依据课程计划，新体育大纲规定，每周体育课由两节学科类课程和一节活动类课程组成。这一新的课程结构是高中体育课程改革的突出特点。上好体育两类课程，提高课堂综合效益，是深化体育教学改革，发挥体育在高中整体教学中作用的重要方面。普通高中是与义务教育相衔接的高层次的基础教育。体育学科在这高一层次的基础教育中担负着增进学生身心健康，使学生掌握体育基础知识、基本技能，提高学生的体育意识和能力，培养学生良好思想品德，为终身体育奠定基础的任务。大纲…     

科学选用教育媒体充分发挥其在教育教学中的效益

在教学实践中人们不难发现，如何恰当科学地选用和使用教学媒体，充分发挥其效益是一个值得研究，亟待解决的问题。笔者在数次参加观摩课、评优课等教学活动中发现，在选用和使用教学媒体主要存在以下问题：（1）盲目选用。教学中对使用何种媒体、如何使用。无目的、无计划，随意使用心中无数。讲排场、装门面者有之。（2）攀高选用。唯现代化、唯价位观念盛行，片面追求技术高、精、尖、全认为技术万能而把技术凌驾于教学内容之上。     

理解新课程提高教学效益

学生是学习的主人,在教学活动中,我们应努力做到放手让学生自己发现问题,自己探究规律,自己归纳结论,自己探索创造,但这里的放手决不是放任自流。在教学过程中,学生是认知的主体,是学习的承担者,教师则是学生学习的促进者,是教学活动的组织者和指导者。教学中,教师给学生创设积极的探究情景,学生们热情高、乐于动手、动脑,     

教学形式与教学效率

一定的教学内容总要依托一定的教学形式表现出来。相对于内容，形式总不为人重视。殊不知，教学形式的选择，不仅受一定教育思想、教育观点的支配，是教育思想观点的外化，也直接关系到教学效率的高低。     

谈高中语文新课程课堂教学

普通高中语文课程改革将于今年秋季正式启动。身为语文课程改革一线教师的我．经过了系统的课程培训．在认真学习课程改革的有关精神．深入领会课程标准的基础上．对如何在新的课改下开展高中语文课堂教学作了一定的探索．笔者认为．如下五个教学环节是最基本的着力点。[第一段]     

数学有效教学：效果、效率、效益

什么是有效教学？从不同的角度出发,可以有不同的理解。笔者认为,对“有效”这个词进行分解,可以细分出“效果”、“效率”、“效益”三个关键词。从这种“三维视角”去分析,笔者将有效教学定义为：教师遵循教学活动的客观规律,在有限的时间、精力和物力投入中,取得尽可能好的学习效果,     

开放幼儿一日生活 转变家长教育观念

每学期一次的家长开放活动已经作为一项制度在我园形成。过去，开放的内容大多是集体教学活动，近年来，随着观念的进一步更新，对该活动价值的再思考让我们重新审视以往活动的形式和内容。     

切实提高常态课的教学效率

提高常态课的效率,对教师如何把握和使材用教材提出了更高的要求。《语文课程标准》指出,教师＂应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略,引导学生在实践中学会学习。＂作为重要的课程资源──教材,是语文学科知识极好的载体。但＂教材无非是例子＂,教师要根据教学的需要和文本的不同特点,灵活作一     

效率、效果和效益

在教育教学论文中，经常出现教学效率、教学效果和教学效益这三个词，由于对其意义理解不准确，经常用错词。     

丰富教学形式,提高生理学课堂教学效率

为保证中等卫生职业教育的教学质量,提高学生的学习效率,为其职业素质的提高奠定基础,文章针对教学形式进行了多样式探讨,以进行高质量的生理学课程教学。     

语文教师与校本教学研究

该论述了校本教学的基本特征，并从课题研究的形成、课题研究的过程、课题研究的成果及其表达形式等方面，论述了语教师如何从事校本教学研究。     

教育教学论文撰写刍议

当前，素质教育正以区域化的方式向前推进；农村基础教育课程改革实验县的工作已进行到关键时期，且此项工作已在全国展开，创建科研先导型学校已成为学校管理的最先进理念。为此，深入开展教育科研活动，大力倡导撰写教育教学论文活动。为农村基层教育教学的管理者以及一线教师提供反思以前的工作、总结实践经验、相互学习交流的机会；为他们构建对新教育理念的感悟，呈现教育教学鲜活案例的平台。     

走出“教学模式”的引力

教学模式是指在某种教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，将教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学形式。可见，教学模式不仅有经验性，而且有科学性。它通常是由教育专家或者“名师”毕其经年之功、殚精竭虑地探索并总结出来的。这些模式一出，往往就树起了某学科一个时期的标志。如实地说，这些模式很有启发性和指导意义，确实值得一线教师们学习、借鉴，尤其是在引领刚出大学校门的青年教师顺利走上教学岗位方面的作用更大，甚至可能使之终生受益。     

高校人力资源管理的效益和效率

高校人力资源管理是个十分重大的课题,虽然不同于企业管理的经济效益目标,但同样需要争取建校办学的效益和效率.本文分析了当前高校人力资源管理中存在的问题,提出了促进高校人事管理效益和效率的具体对策.     

把握复习方法 提高教学效率

高三地理复习时间紧、内容多、任务重。提高课堂复习效率是高考成功的关键,也是一线教师的惟一出路。笔者认为,在教学实践中,教师只要把握“三讲三不讲”的复习方法,就有利于提高课堂复习效率。     

教学效益来自教师的教育自觉

案例“一次课堂意外的发生”,从教育教学效益的角度探析,我想说三个问题：（1）张老师这节课上对华某“顶撞老师”这一意外事件处理的环节效益高吗？（2）张老师以往的教学效益高吗？（3）张老师今后应该怎么做才有更高的教学效益？     

浅析信息技术教育与课程有机整合提高学生学习能力与效率

陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告中指出:"在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进入每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合"。这些精神为现代教育技术和信息技术在学科教学中的运用提供了政策依据,本文通过对实验的背景、思路、过程的描述和归纳,试图反映本课题研究所取得的理论成果和实践价值,并对下阶段实验工作的进一步深化进行了讨论和思考。