改革开放以来中国档案学研究述评——基于《档案学研究》和《档案学通讯》的文献计量分析

回望改革开放四十多年来中国档案学研究的发展历程,探寻发展脉络,可以全面、系统地了解其发展状况。文章采用文献计量的方法,借助信息可视化工具CiteSpace软件对改革开放以来《档案学研究》和《档案学通讯》刊发的档案学研究成果进行分析与梳理,并对其特点和趋势进行总结与预测。     

谈我国档案事业与档案学硕士研究生教育的发展

本文探讨了档案学硕士研究生教育在档案事业中的作用,分析的档案事业对档案学硕士研究生教育的促进作用以及档案事业与档案学硕士研究生教育之间的不协调之处,并提出了一些改进建议.     

档案职业与档案学硕士研究生教育研究

简要回顾分析我国档案职业和档案学硕士研究生教育发展历程,从教育思想观念、职业资格制度、宏观调控机制等方面入手,深入剖解档案学硕士研究生教育与档案职业相背离的问题根源,提出了以推进通识教育与职业教育一体化为方向的档案学硕士研究生教育宏观模式重构的具体路径.     

我国档案学研究生教育中存在的问题与解决办法

近几年来,我国的研究生教育快速发展。从1999年开始,我国研究生教育实施了大规模扩招的政策,招生人数迅速扩大。档案学研究生教育也伴随着国内研究生教育规模的扩大,而出现蓬勃的发展。从1982年中国人民大学档案系招收第一届档案学专业硕士研究生开始,我国的档案学研究生教育走过了二十多年的历史。而拥有档案学硕士学位授予权的院校至2006年已经有23所(其中6所是2006年新增加的),我国档案学研究生教育进入了一个高速发展时期。     

我国档案学硕士研究生教育的历史和现状

本文回顾了我国档案学硕士研究生教育二十多年来的发展道路，并分析了我国档案学硕士研究生教育的现状。     

我国档案学硕士研究生教育发展战略研究

档案学硕士研究生教育作为档案学教育体系中的一个重要层次,是培养档案学高层次人才的主要途径。针对我国档案学硕士研究生教育发展中的优势因素、劣势因素、机会因素、威胁因素,通过SWOT分析法,提取了有代表性的战略关键因素,并结合层次分析法进行了发展战略的定量分析,结果表明其发展面临的战略选择是争取型战略,基于战略类型提出相应的发展战略对策。     

中美档案学研究生教育比较研究

本文对中美两国的档案学研究生教育状况从发展现状、生源结构、师资力量以及学生就业方向等四个方面进行了比较,以期增进了解、取长补短,进一步促进我国档案学研究生教育事业的发展.     

我国档案学硕士研究生教育的历史和现状

本文回顾了我国档案学硕士研究生教育二十多年来的发展道路,并分析了我国档案学硕士研究生教育的现状.     

中美档案学研究生教育比较研究

本文对中美两国的档案学研究生教育状况从发展现状、生源结构、师资力量以及学生就业方向等四个方面进行了比较,以期增进了解、取长补短,进一步促进我国档案学研究生教育事业的发展。     

美国档案学硕士研究生课程设置分析

通过对美国排名前三位的档案学专业硕士研究生课程设置的介绍,分析美国档案学专业硕士研究生课程设置的特点,并在借鉴美国档案学硕士研究生课程设置的基础上,结合我国实情提出我国档案学专业硕士研究生课程体系构建模块的设想。     

加强档案学研究生研究方法教育的思考

本文指出研究方法对档案学研究的重要性,分析了我国档案学研究生教育中对研究方法的不重视的情况,提出了加强档案学硕士研究生的研究方法课程设想,包括:开设研究方法培训班,建立档案学研究方法课程体系,加强理论与实践的结合等措施。     

我国档案学硕士研究生教育的研究与思考

经过了三十多年的发展,我国档案学研究生教育已经取得了较大的发展。本文通过对我国档案学研究生教育的现状进行介绍与分析,指出了当前档案学硕士研究生教育所面临的问题,并提出了相应的解决对策。     

我国档案学硕士研究生教育的问题及对策

我国的档案学硕士研究生教育起步于1984年,取得了很大的成绩。但是,也存在一些不足之处。本文中分析了我国档案学硕士研究生教育存在的问题;然后提出了进一步发展我国档案学硕士研究生教育系统的一些新思路。     

我国档案学硕博学位论文研究热点透视

通过选取我国档案学硕博士学位论文的高频关键词,构造共词矩阵,并进行因子分析、聚类分析和多维尺度分析.结果表明其研究热点主要有六个方面:现行文件与政府信息公开、档案馆与文化功能、电子文件法律问题及其运动理论、数字环境下的档案工作与信息服务、档案事业工作与专门档案管理、档案管理模式及安全管理.     

论中国档案学研究生教育的发展趋势

我国档案学研究生教育从1982年中国人民大学档案系设硕士点开始,已开展了28年。到目前为止,在全国范围内具有图书馆、情报与档案管理一级学科博士授予权的高校有武汉大学、北京大学、中国人     

2000年以来档案信息资源开发与利用研究述评——基于《档案学通讯》《档案学研究》的论文分析

文章采用文献计量学方法 ,对2000年1月到2014年9月在《档案学通讯》和《档案学研究》上发表的213篇关于档案信息资源开发与利用方面的研究论文进行统计分析,从论文作者、论文引文和论文内容三个方面分析了15年间档案信息资源开发与利用研究的基本情况,在肯定其研究成绩的同时,对研究在学科关联性、开放性等方面也提出了参考意见,以期研究的进一步科学发展。     

档案学硕士研究生教育存在问题与对策研究述评

自2002年以来,一大批高校获得了档案学硕士学位授予权,同时,学术界对档案学硕士研究生教育的研究也随之迅速开展起来。学者们从宏观、中观和微观三个层面分别对档案学硕士研究生教育的现状、社会环境、社会需求、课程体系、招生就业、学习与实践、信息素质和研究方法教育、导师作用等进行了全面的探讨,其中,对存在问题与对策的研究尤为突出。本文重点对档案学硕士研究生教育存在问题与对策的研究成果进行总结、分析和评价,可以为今后我国档案学硕士研究生教育主要领域的学术研究提供一些借鉴和参考。     

安徽大学管理学院档案学专业研究生对《档案管理》的意见和建议

许见亮:<档案管理>的定位首先应该是学术性期刊,但一翻开杂志,人物版就赫然在目,给人一头雾水之感.作为档案学研究者、业务工作者和档案业务指导者,读者首先想看到的似乎并不是这些.(蔡:其实<档案管理>的宣传是综合性业务指导性杂志,90%的读者是基层普通档案工作者,和<档案学通讯>大不一样.这也是各省档案杂志"四不像"的原因所在.     

打开档案学大门的钥匙——学习和研究档案学的体会

1984年毕业于郑州大学历史系历史学专业之后，我留校担任了该系辅导员和团总支书记。1986年因创办档案学专业需要，由政工干部转为专职教师，并到中国人民大学档案学院进修一年。1987年下半年即从事档案学本科专业教学工作。1994年11月担任博学院副院长，主管行政和成人教育。2001年6月随档案学专业并入信息管理系（原图书情报学系），担任副主任，主管教学和成人教育，兼管科研工作。