小学数学课堂上的有效提问

小学数学这门学科课程具有一定的应用性以及实践性,而小学生在学习数学知识的过程中,其自身不仅能够具备一定的数学知识,而且还能够具备相应的数学应用能力以及实践能力,使得小学生的数学素养得以提升。为了使得小学生在数学课堂教学过程中的学习效率有所提高,小学教师一般都会在数学课堂上对学生进行提问,但是有些提问却无法达到预期的效果,本文就是对小学数学课堂教学中的有效提问进行分析。     

浅谈小学教师课堂教学的修养

浅谈小学教师课堂教学的修养沈阳师范学院教育系史万兵身为一名小学教师，抓住小学生的心理特征，搞好自己的课堂教学工作，这是做好本职工作至关重要的一环。它不仅决定着教师被爱戴、受尊重的程度，而且决定着学生的学习效果。本文试从以下几方面谈一谈小学教师应具备的...     

面向21世纪小学教师基本素养的调查与思考

社会的不断发展,知识的飞速更新,对小学教师提出了更高的要求,传统的师范教育已不能适应社会的需要。通过调查发现,21世纪的小学教师除了应具备较高的思想政治素质、科学文化修养、较强的业务工作能力、一定的人际关系素养和良好的外在形象等传统的基本素养以外,还应具备运用现代化教学手段的能力、接受信息技术知识、接受新思想新事物的能力和创造能力等适应时代需要的素养。     

谈小学音乐教师的知识结构

音乐教师,应该是一个全面发展的人,有事业心、有师德、有志献身于音乐教育事业。同时还必须具备音乐教师所需的专业知识、技能结构,以及组织和领导音乐活动的能力。小学音乐教师应具备的音乐知识和技能结构包括两方面:一是小学教师能教些什么,即小学音乐教师胜任一般音乐课所需的知识和技能结构;二是真正教好音乐课,不断提高自己所应具有的一定的音乐修养。一、小学音乐教师应该能教什么?     

中美职前小学教师教育中数学课程的比较研究——以上海师范大学和纽约城市大学为例

教师教育中数学知识的获得是影响职前小学教师数学知识的主要因素之一,以我国上海师范大学和美国纽约城市大学小学教育专业本科培养的数学课程计划为个案,从数学内容类课程和数学方法类课程两方面研究发现,两国职前小学教师教育中各数学课程在学分要求、教学目标、教学内容和教学方法等方面存在差异。美国职前小学教师本科培养的经验,对我国职前小学教育专业本科培养的数学课程设置与实施应该如何加强联系小学数学课程与教学实际具有一定借鉴。     

浅论文化修养与声乐演唱的关系

文化素质的修养在声乐作品演唱中起基本的作用是演唱者需具备的基本素质。丰富的文化修养和一定的理解能力,是演唱者情感表现的灵魂。因此一位声乐演唱者想要很好的驾驭一部声乐作品,一定的文化修养是必须具备的条件。     

刍议小学教师职业道德

小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。小学教师的品德修养尤为重要,小学教师应“从小”事做起,牢记学校无大事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模的教诲。小学教师的师德应有以下几方面的师德意识和修养。一、热爱学生是师德的灵魂由     

小学教师职前培养的实践探索

一、问题的提出 教师从教素质,是指从事教书育人活动的人所必须具备的带有教师职业特点的素质,主要包括高尚的师德、扎实的学科功底。教师从教素质是影响教学效果的决定性因素,包括过硬的教学技能、宽广的知识面、良好的反思习惯和一定的研究能力。对小学教师而言,知识的深度要求可略低吲,但“师德修养”“教学技能”最为重要,而“研究能力”的发展则是一个难点。     

小学语文教学原理教学纲要(试用)

一、说明有针对性地对小学教师进行大专教育,是小学教师中师学历达标后的继续教育。小学是义务教育的基础阶段,开展小学教师的继续教育工作,对贯彻国家义务教育法,进一步提高基础教育质量,以适应社会主义现代化建设的需要,具有极其重要的意义。小学语文是义务教育中的一门重要学科。对已具备中师水平并有一定教育教学实     

教师专业化背景下高专师范生培养之实践探索

现代教师是专业技术人员,从教者需具备较高的专业知识、技能和修养。关注教师专业化,抓住机遇,迎接挑战,培育出合格的小学教师,是每个师范教育工作者不可推卸的责任。培养高专业化的师范生必须创新课程理念,强化实践训练以及改革评价方式。     

小学教师应有的修养

怎样当好小学教师,小学教师要有什么样的修养,这是个大问题,非一篇短文所能谈清楚。但我认为要当好一个小学教师,必须要有如下几方面的修养: 第一,教师应当具有正确的政治思想和崇高的道德品质。教师每天都在教育学生如何做人,少年儿童又正在世界观形成的重要阶段,学生究竟要做什么样的人,除了社会环境和家庭成     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的有效措施

正自古以来数学知识便是学校基础教育中最重要的组成部分之一。这不仅是因为数学知识能够发散学生的思维,提高学生的思考能力,更是因为数学知识源于生活,服务于生活,是日常生活中必不可少的重要方面。正因如此,基础教育阶段要求学生必须掌握相应的数学知识,且具备运用数学知识解决实际问题的能力。在初中数学教学中,由于初中数学知识比小学数学知识更具逻辑性和抽象性,所以学生虽然具备了一定的数学基础,但     

整合数学教育资源提高学生综合能力

分析社会对各类人才的数学知识的要求,不管从事什么工作,既要掌握一定的计算技能、数学知识,还要有一定的数学修养,能用数学的观点、思想和方法去分析解决实际问题,那种仅仅会一些简单计算和凭直觉进行简单推理的人已不能适应社会发展的需求。     

编者的话

本刊从这期起,增设《小学教师进修之友》专栏,主要任务是推动在职进修,帮助广大小学教师更好地学习中师函授教材,提高文化业务水平,以适应提高小学教育质量的需要。教育部指出,一个合格的小学教师必须具备中师毕业或同等学历的文化程度。凡未达到这个要求而教材教法已基本过关,有一定自学能力的教师,一般都应系统进修中师函授教材。我省中师函授教育经过近两年的     

美国新修订的小学教师专业标准的特点及启示

2008年美国教师教育鉴定委员会修订了最新的教师教育专业标准,其中小学教育教师专业标准提出了小学教师在知识、技能及专业性向等方面的具体要求。它表明一名合格小学教师在知识、技能、专业性向等方面应当具备的专业品质。标准对从事小学教育教师的专业知识内容作了具体规定,突出小学教育教师所要具备的综合知识领域和教学技能,对我国小学教育教师的专业发展有一定的启示。     

谈企业家的审美文化修养

企业家是对以创新为主要手段,从事企业经营管理,并产生一定经济效益,取得一定业绩的那些企业领导人的尊称,是企业生产经营活动的指挥者和领导者。要想做一名优秀的企业家,就应具备一定的文化修养。本文重点讨论企业文化建设与企业家市美文化修养之间的内在联系。 一、由深化改革开放的人文背景所决定的,企业家必须具有深厚的审美文化修养。     

浅议小学生品德修养的指导

小学阶段是学生自我品德修养的起始阶段,也是重要阶段。如何指导学生进行品德修养就是我们小学教师的一项重要工作,这个问题很复杂,内容很丰富,这里仅就其几个主要要求作点探讨。     

论小学教师队伍素质的提高

论小学教师队伍素质的提高●深圳实验小学张燕玲一、小学教师队伍应具备的素质小学教育是提高全民族素质的基础工程的基础，要打好这个坚实的基础，小学教师应当具备什么素质呢？笔者认为，处于主导地位教师应当成为小学生健全人格、健全身心的优秀的启蒙者。优秀的小学启...     

教师应当加强职业道德修养

各行各业都有它本行的道德,即职业道德,教育工作者当然也不例外,要求加强职业道德修养,具备良好的师德.应该从哪些方面来加强教师的职业道德修养呢?我从小学教师的角度谈谈自己的体会.首先,作为人民教师,要忠诚党的教育事业,热爱学生,这是教育工作者起码的职业道德.因为忠诚党的教育事业是搞好教育工作的前提,热爱学生则是搞好教育工作的基础.没有这两点,就不可     

中师化学教材必须体现师范特点

根据全国普通教育工作会议的精神,目前要努力提高中小学教育质量,必须首先办好师范教育。师范学校是培养小学教师的重要基地,要通过师范各科教学培养合格的小学教师。化学是一门重要的基础科学,师范生学好化学,对提高一代人的科学文化修养具有相当重要的意义。