加强体育教育专业学生实践技能培养的探讨

众所周知,体育专业的学生实践技能较强,是因为体育专业的课程多以术科为主,有较强的动手能力。那么,怎样才能加强体育教育专业学生实践技能的培养呢？     

应用型人才综合实验技能培养体系改革与实践策略研究

随着我国经济的不断发展,科学技术水平不断提高,我们对于人才的需求越来越多,但是当今我国的国情却是缺乏应用复合型人才。面对这样的现状就需要对产生这一问题的原因进行仔细的研究,找出一定的解决措施。本文通过对应用型人才综合实验技能培养体系改革与实践进行一定的研究,并提出一些可行性的措施,来进一步促进应用型人才的培养。     

运用综合技能法进行英语语法教学

对于语法问题,在英语语言教育中总是存在着许多误区。在第二语言教学的课堂中（英语课堂）,这些误解直接影响着教学的效率、质量和结果。本文首先对七种主要的对于英语语法及其教学的错误观点进行分析和批判;接着阐述了综合技能教学法在英语教育中的运用,最后总结英语教师应当如何具体的使用综合技能训练来有效、正确的教授英语语法。     

对专业英语综合技能课的展望

师范院校专业英语综合技能课是一门主干课。在实现教学的宗旨——全面提高学生的英语综合技能和实际运用语言的能力方面,起着举足轻重的作用。但在教学实践中还存在许多亟待解决的问题。如何加快综合技能课教学改革的步伐,怎样恰当地利用教材内容,开拓教改的思路,不断探索新的教学方法,从而提高综合技能课教学质量?本文将从六个方面予以探索和研究.     

发展网络技能教育的思考

从分析网络信息的新特点出发，阐述了网络能力的内涵及发展网络技能的重要性。并针对当今网络技能教育的现状，就如何重塑网络社会中的教育和图书馆提出若干建议。     

在整体护理中护士健康教育和技能的培养

根据ＷＨＯ提出的“２０００年人人健康”的目标,结合我国的实际情况,未来护理学发展方向的重点应是：“开展健康教育,实现临床护理与预防保健相结合,护理人员应运用自己的专业知识和技能,宣传有关疾病的治疗、护理和预防保健知识,达到促进健康、预防疾病、恢复功能...     

素质拓展训练对于提高学生综合素质的作用分析

良好的团队精神和积极进取的人生态度,是现代大学生应有的基本素质,而素质拓展训练也在此基础上应用而生.通过素质拓展训练,提高了大学生的综合素质,使得大学生在严峻的就业形势下和激烈的职场竞争中脱颖而出.     

大学生素质拓展教育与大学生就业

大学生素质拓展教育是大学生素质教育的一个有机的,重要的组成部分。大学生就业成功关键是在学生的综合素质,通过分析素质拓展教育的“三个有利”,揭示了其推进高校素质教育实施及帮助学生就业的重要作用。     

拓展训练对创业教育的启示

拓展训练是在体验中接受培训的特殊教育方式,是一种适用于现代人和现代组织的全新的学习方法和训练手段。通过分析当前创业教育的现状,指出拓展训练对于当前创业教育有重要的启示,提出了两者有机结合的对策建议。     

浅谈技能训练中的安全教育

安全是油田日常生产工作的重中之重,文章就如何加强技能训练中的安全教育进行了有益探讨。     

论新形势下高校文学教育的功能拓展

高等教育中教育观和人才观的不断更新,对高校文学教育的功能拓展提出了新的要求。高校文学教育应当以强化素质教育、“全面发展”教育和人文教育的意识为前提,显示出多元的价值取向,将德育、智育、美育渗透于文学教育,并通过多种实施途径和多种方法手段的积极探索,使高校文学教育的多重功能真正得到全面的发挥。     

谈如何培养高职院校学生软技能

高职教育是教育发展和改革的新产物,由于中央的政策和各地教育部门的推动,近些年高职生的队伍愈发庞大,而快速的发展导致的各种问题也得到了社会的关注。本文结合东营职业学院的工作经验,简要阐述了软技能的含义、发展软技能在新形势下的必要性及当下高职院校软技能的培训现状,并对高职院校应该如何提高培养学生的软技能以适应新形势的人才需求进行了思考和总结。     

数学教育与医学生的综合素质培养

本文针对医学生综合素质的培养,结合数学课的特点,讨论了数学教育对医学生进行综合素质培养的积极作用和重要意义。     

教育应重视技能人才的培养

有些人认为学历教育业已成为当今教育的最高目标，也似乎成为衡量人才是否合格的惟一标准。随着世界经济结构的发展变化，社会对技能人才的需求越显迫切。技能人才的培养应成为人才培养战略中值得重视的问题。这在教育改革过程中需要引起注意。     

综合技能集成法在大学英语精读教学中的应用

精读课是大学英语课程建设的一个重要组成部分。本文试图探讨讲授精读课时采用综合技能集成法的理论依据及其实践环节的问题,这方面的探讨有助于建立一种有效的大学英语综合教学模式框架,以便改进英语教学方法和提高英语教学质量,培养学生英语综合应用能力。     

综合技能集成法在大学英语精读教学中的应用

精读课是大学英语课程建设的一个重要组成部分。本文试图探讨讲授精读课时采用综合技能集成法的理论依据及其实践环节的问题,这方面的探讨有助于建立一种有效的大学英语综合教学模式框架。以便改进英语教学方法和提高英语教学质量,培养学生英语综合应用能力。     

浅谈实验创新与教育方式拓展

实验创新意识是一种结合理论研究、技术积累和观念升华的意识,它通过精心的设计、精密的计算推理、精辟的总结、整理,使学生在亲自动手、动脑、动仪器资源设施的基础上实现综合能力、创新能力、自主能力的培养与建立。培养学生的实验创新意识是适应当前教育方式拓展的教育理念。     

利用现代教育技术培养实验技能

微格教学在60年代由美国斯担福大学的阿伦(W.ALLEN)教授始创。我国自80年代中期引进微格教学至今,这项工作已有较大发展。 课堂教学技能是教师在教学过程中运用教学理论、专业知识及教学经验,为促进学生学习,实现教学目标而采取的特定的教学行为方式,而传统的课堂教学技能,偏重于整体型和经     

中学生接受体育技能教育状况调查

为深化教育改革全面推进素质教育,对郑州市某高校新入校的大学本科新生500人在中学阶段体育课的开设情况、接受体育技能教育情况及体育课教育教学的方法等项目进行问卷调查。调查结论为:大学生在高中阶段的开课时数因学习紧张而明显低于初中阶段。因此,大学生中学阶段接受体育教育明显不足,应引起高校体育教育的高度重视。     

开设“综合艺术＂课程 培养艺术综合教育创新人才

基础教育新课程改革把幼儿园、小学的音乐、美术两门学科整合为艺术教育课程。这种整合充分体现了教育改革的新理念．对幼儿、小学生的艺术学习和艺术能力的发展具有重要意义。然而高师学前教育、小学教育专业都没有将培养艺术综合教育人才作为重点,师资的培养和需求出现脱节。本文对高等师范院校学前教育、小学教育专业开设“综合艺术”创新教育课程的实践进行了总结,并就课程的性质和特点进行了理论探讨,以期能对学前教育、小学教育专业的艺术教育课程建设和改革提供理论和实践参考。