落实“以县为主”体制 改善农村办学条件

“基础教育在整个教育事业中具有先导性、全局性、基础性的地位。邯郸市是一个基础教育大市，全面建设教育强市，办人民满意的教育，必须首先加快基础教育发展，建设基础教育强市。”谈起基础教育工作的重要性，邯郸市教育局局长赵浩军一脸的严肃。     

促进琼海基教均衡发展的实践与思考

促进基础教育的均衡发展，是基础教育的基本要求．也是社会主义制度的本质要求。从我市的实践看，促进基础教育均衡发展．对于发展农村教育．提高教育整体水平，构建社会主义和谐社会都具有重要的战略意义。     

论基础教育新课程改革对高师教育的挑战与对策

高师教育是基础教育课程改革的支持系统。消除高师教育与基础教育的脱节现象，以教师专业化为取向改革教师角色观；完善课程结构，增强人才适应性；改革课程评价，促进学生全面发展；形成高师教育与基础教育在改革中的新型关系。时于基础教育课程改革和高师教育自身发展都具有现实意义。     

网络教育应用于基础教育的必要性

网络教育应用于基础教育是适应科学技术发展的必然趋势，网络教育在基础教育中的应用，有利于缓解我国当前基础教育中的许多矛盾，应用的条件已趋成熟。基础教育是关系民族整体素质的事业，是教育发展的基础，也是国家发展的基础。因此，基础教育有必要首先走上优质高效的发展轨道。     

强化财政对农村基础教育的投入

农村基础教育是基础教育的重要组成部分，是受益群众最多的教育工作，也是构建和谐社会的基础。目前，农村基础教育是中国教育领域最薄弱的环节，是影响和谐社会构建的关键因素。财政与教育的关系密切，尤其是基础教育的发展对财政的依赖性更强。如何保证财政对农村基础教育的投入，避免财政投入的不完善性和不稳定性，切实重视和促进农村基础教育发展，是当前迫切需要解决的问题。     

优化教育结构 更好地为经济社会服务

基础教育是教育的基础，基础教育的质量不仅决定着其他各类教育的质量，也决定着一个国家国民素质的整体水平和经济社会发展的后劲。正因为如此，世界各国都把改革和发展基础教育作为头等大事，我国也将基础教育，特别是义务教育作为政府工作的“重中之重”。     

高校教师教育如何适应基础教育课程改革

基础教育是整个教育体系的基础，高校教师教育主要承担培养基础教育师资的任务。随着基础教育课程改革的开展，高校的教师教育专业必须做出相应的调整，才能使它培养的大学生毕业后能适应基础教育的教学要求。为此，我们必须认真研究基础教育课程改革的特点，并根据它对教师的新要求，来改进高校的教师教育的教学工作，使高校教师教育真正为基础教育课改与发展服务。     

白恩培在全省振兴基础教育暨第四次民族教育工作会议上的讲话（摘要）

一、充分认识教育在我省经济社会发展全局中的战略地位，打好基础教育和民族教育改革与发展的翻身仗历届省委、省政府十分重视教育工作，特别是改革开放以来，积极实施科教兴滇战略，带领广大干部群众，克服重重困难，积极推进教育事业的发展，基础教育和民族教育取得了很大成就。但是由于历史原因和自然条件的影响，我省基础教育和民族教育发展滞后，比全国平均水平落后近10年，而且城乡之间、地区之间极不平衡。制约我省基础教育和民族教育发展的因素，除了经济落后、农民生活困难；居住分散、信息闭塞等原因外，关键是有些领导干部对教育…     

新时期亟待构建和谐语文教育

新时期我国的社会发展战略和目标是：在科学发展观的指导下，以人为本，构建和谐社会。而和谐社会的构建，离不开政治、经济、文化、教育等子系统的和谐发展。社会的发展，又离不开入，尤其是高素质的人才，而教育的目的就是培养人和造就人的，因此，首先应当和谐发展，发展和谐的基础教育、高等教育、成人教育以及终身教育等。在所有教育中，基础教育是人生打基础的阶段，是人的人生观、价值观、世界观的全面形成和发展的阶段，所以，基础教育是所有教育阶段的重中之重。在基础教育中，语文学科是一门工具性和人文性学科，主要培养学生的听说读写思和情感、态度、价值观、审美观等的能力，同时又是学好其他各门学科的基础，为此，语文教育在基础教育中更应当健康而和谐地发展。     

论基础教育均衡发展

基础教育的非均衡发展，不仅给教育本身，而且对社会都造成了诸多不良影响，通过政策促进基础教育的均衡发展，不仅是教育事业健康发展的需要，也是社会健康的需要。     

关于深化我区高等师范教育改革的思考

高等师范教育是整个教育事业的重要组成部分。高等师范教育为基础教育培养师资，其教有质量和办学效益直接影响基础教育的发展水平。目前我区高等师范教育存在着一些亟待解决的问题和困难，不能适应基础教育的发展。我区高等师范教育今后的办学方向应紧密结合自治区实际，立足基础教育，兼顾职业教育和社会急需人才的培养，办出鲜明的地区和民族特色；提高教育质量和办学效益的对策是优化学科专业结构，加强师资队伍建设，深化办学体制和管理体制改革，重点办好骨干院校。     

积极推进基础教育均衡发展让每一个孩子都享受公平教育

实施基础教育均衡发展，实现教育公平，是基础教育的最高境界，也是宁波基础教育孜孜以求的目标。近几年来，我们坚持树立和落实科学发展观，在积极发展高等教育的同时，以改革促发展，以均衡求提高，狠抓学校设施均衡配置，狠抓师资力量科学配置，狠抓教育质量整体提升，切实关心弱势群体，大大推进了全市基础教育的均衡发展。截至目前为止，     

海南省教育厅基础教育处

省教育厅基础教育处（民族教育处）是省教育厅主要业务处室之一。主管全省基础教育、民族教育、幼儿教育、特殊教育和扫除青壮年盲工作，负责本省基础教育改革与发展战略性研究，拟定本省基础教育发展规划并组织实施，指导全省中小学教育教学研究和基础教育课程改革等项工作。     

促进基础教育均衡发展的基本原则

“基础教育均衡发展”是当前我国基础教育改革的一个基本理念和战略选择。它对于深化基础教育改革，全面提高基础教育质量，满足全体人民群众特别是所有青少年儿童的基本学习需求，促进教育公平乃至社会公平在基础教育领域内的充分实现，都具有十分重要的意义。因此，促进基础教育的均衡发展，客观地成了当前和今后一个时期我国基础教育改革的一个重要指导思想。然而，基础教育均衡发展是一个内涵比较丰富的概念，促进基础教育的均衡发展自然也是一个比较复杂的教育和社会系统工程，既涉及到基础教育内部的各个环节、要素和过程，也涉及到影…     

深化课程教学改革：怎么看与怎么做

<正>基础教育的高质量发展是建设教育强国的根基，而基础教育课程教学改革的深入推进是基础教育发展提质增效的关键。在加快推进教育现代化、建设教育强国的时代背景下，《基础教育课程教学改革深化行动方案》（简称《行动方案》）的出台为我国基础教育课程教学改革落地指明了方向、提供了路径、鼓舞了信心，将成为未来五年乃至更长时间内我国基础教育课程改革向纵深发展的行动指南。     

承德基础教育阶段教师队伍现状调研报告

基础教育是整个教育事业的奠基工程，基础教育办的好坏事关整个社会政治、经济、社会的发展。本文通过问卷等形式对承德市基础教育阶段教师队伍现状进行了较为全面的调研，并提出相应的对策，旨在通过对承德基础教育的分析，为承德教育、社会发展提供一些依据，同时为其它地市基础教育发展提供借鉴。     

世界教育发展的新趋势

本文从基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育四个方面阐述了２１世纪世界教育发展的基本趋势，并据此对我国应当采取的对策相应地提出若干政策建议。世界基础教育的发展趋势：继续扩大基础教育的手段和范围，进一步实现基础教育的普及，全球现仍有８．８５亿文盲１．３亿校外失学儿童；提高教育质量和相关性将是基础教育改革和发展的核心，教育中长期存在的与社会发展，特别是与地方需求不相适应的问题将进一步得到解决；基础教育课程结构和内容的改革势在必行；提高教师质量是保证基础教育质量的关键；加强道德教育是基础教育的一项…     

建立科学的中小学生学业质量评价系统

教育质量是基础教育发展的核心问题，是衡量一个国家和地区基础教育发展水平的核心指标。今天，我们正处于国际竞争日趋激烈、科学技术迅速发展的时代，提高教育质量具有深远的战略意义。     

教育思想何其多！──兼评教育科学研究中的学风倾向

教育思想何其多！──兼评教育科学研究中的学风倾向安文铸８０年代以来，伴随我国教育事业的改革与发展，教育科学研究被提到越来越重要的地位，并以从未有过的深度和广度深入到基础教育领域。基础教育科学研究成果，一方面是我国基础教育事业改革与发展的实践经验的总结...     

基础教育课程改革与教师教育改革

新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革，是新形势下教育改革发展的必然要求，也是进一步推动我国教育事业发展，提高教师专业素养，更好地为基础教育服务的重要契机。职前教师教育是教师教育体系的一个初始环节，必须适应基础教育课程改革的需要，改进职前教师培养工作。