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廖祖纬 《中国远程教育(综合版)》1985,(1)
《集合论与逻辑代数初步》是中央电大八二级数学专业第六学期的一门课程,通过电视播出60学时。这门课程由两个部分组成:集合论初步(30学时)和逻辑代数初步(30学时)。一.集合论初步集合论是现代数学的基础,主要播讲内容有: 相似文献
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王晓玲 《湖南科技学院学报》2005,26(8):237-238
在高职高专院校中，中医学这一门功课较之与其他医学专业课，有其特殊性。其一，中医是与西医并行的一套理论体系，也是完全不同的一套理论体系，它强调的是辩证论治；其二，这门课程是中医基础和临床课程知识的大杂烩，要想在短短一个学期少则五十多个学时，多则一百零几个学时把它讲通讲透，难度很大。笔者从事中医教学工作五年，现就目前中医教学中的几点看法与大家交流： 相似文献
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一、课程性质与特点《资产评估》是开放教育会计本科的一门选修课，内蒙古电大统设，全区统一命题。该课程的课内学时为54学时，3学分，开设时间为一学期，全年滚动开出。 相似文献
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“机械设计基础”课是一门实践性很强的课程。为使学生掌握好本课程所学内容，提高学生分析问题和解决问题的能力，在教学中进行以下的改革：首先加大了实践教学在整个教学中的比例，实施了理论教学与实践教学1：1的学时分配结构。本课程总学时100～110学时，教学实验占6学时，大型作业课内辅导18学时，课程设计两周半。教学实验共三个：1、机构运动简图的测绘及分析；2、渐开线齿轮范成实验及渐开线齿轮参数测定；3、减速器的拆装。大型作业包括四个课题：大型作业一是给定一带式输送机各轴的运动和动力参数，要求设计带式输送机的主要零件… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(9)
根据中央广播电视大学八四级化工类教学计划,化工原理课于1986年9月开始播出。电视课(含讲授课、习题课和演示实验)总学时为100学时,分两个学期讲授。第一学期40学时,第二学期为60学时。化工原理课程所用参考教材是天津大学化工原理教研室编写的《化工原理》,分为上、下两册(天津科学技术出版社出版)。化工原理课程是化轻工类各专业的一门重要技术基础课程,建立在数学、物理、物理化学等课程知识的基础之上,为各专业课程的基础课。学习本课程的目的是使学生掌握 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍运动学实验：往复机械运动量测量。 相似文献
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《铁路行车组织》课程对于铁路运输专业的学生而言是一门必修课，也是非常重要的主干专业课程。目前，铁路系统各院校对于《铁路行车组织》课程的建设都极为重视，把《铁路行车组织》的建设作为搞好本专业各类课程建设的重点，铁路系统两所重点大学一直将该课程作为运输管理工程专业的主干专业课程，以其为主线，促进其他专业课的发展，在制定教学计划时，安排《铁路行车组织》一学年教学，学时数超过110个学时，其情况大致如下：北方交大：第三学年第一学期课堂教学为45学时，课程设计为18学时，车站实习6周；第二学期课堂教学为54学时，课… 相似文献
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《唐山师范学院学报》2009,31(1):F0002-F0002
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我院2006年院级精品课。该课程是中宣部、教育部规定的高等学校四门思想政治理论必修课中份量最重的一门主干课。本课程共108学时,其中理论讲授90学时,实践教学18学时。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开设一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：简支粱的模态测试。 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：轴承动反力测量。 相似文献
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《电工电子学》这门课程，不管是否是电专业的工科学生，都是非常重要的一门课程。因此包括电专业在内，许多专业都开设这门课程，比如，材料专业、物业管理专业、环境工程专业、化工专业等。但是电专业的学生一般作为考试课，课时量较大，一般分成几个部分来讲，比如机电一体化、自动控制专业的课程设置一般包括电路基础、电子技术、电机及其拖动、电气控制四门课程来讲，总共两百多学时。 相似文献
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"互换性与技术测量"课程教学是机械类专业一门技术基础课,但是学时少内容多,术语、定义和概念多,实践性强.这些特点使本门课程教学难度大,学生不容易接受.本文笔者就我校该课程建设和提高教学质量情况进行探索. 相似文献
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《计算机组成原理》课程的教学探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
《计算机组成原理》是计算机科学技术专业的一门核心专业基础课程。它讲授单处理机系统的组成和工作原理。笔者从1994年以来一直担任该门课程的教学。七年来,该课程经历了反复的探索与改进的过程,学时数由最初的120学时,削减为现在的70学时,课程设置也由大学三年级的第一学期,提前到大学二年级的第一学期。 《计算机组成原理》是我校计算机科学与技术专业和地理信息系统专业本科生的必修课。刚一接触到这门课时,学生学习劲头 相似文献
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基础化学是我校四大化学教学改革后产生的一门新的综合性技术基础课。它涵盖无机化学及分析化学两门学科的内容,是化工类学生在后续课程学习中不可缺少的理论基础课,但这门课的理论学时数现已被压缩不到原两门课学时的一半。学时的减少使得授课者不得不删掉大量的内容留给学生自学, 相似文献
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生物显微技术与生物类相关专业的基础课程,是长江大学水产养殖专业的专业选修课程,是一门实践性很强的课程.针对课程安排学时较少、学生学习目的不明确、实验兴趣不高等问题,从理论教学内容的安排、实验项目的优化以及教学方法手段等方面对此课程进行了相应的探讨,以期能通过较短的学时,让学生了解生物显微技术的发展趋势,提高学生的动手能力. 相似文献
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<正>一、信息技术学科特点信息技术是一门实用性很强的学科,作为技术领域内容的信息技术其性质就是"一门立足于实践的课程"(见新课程标准)。在2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出:信息技术课程的上机课时不应少于总学时的 相似文献
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《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。该《理论力学》课共开设了4个实验，8个学时的实验内容，本文将介绍静力学实验：平面桁架内力测量实验。 相似文献
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应用CAI,改进专业课教学 总被引：2，自引：0，他引：2
金属切削机床是大学机类专业的一门重要专业课,教学过程包括课堂讲授、课堂大作业、课程设计和数量相当的教学实验。由于近年来机电一体化技术的发展,课程内容拓宽,而教学学时相对缩短,使课程教学模式发生了较大变化：授课学时由约１００学时减至５０学时左右,１周的... 相似文献