中小学实施素质教育的几个问题与对策

素质教育是一项复杂的系统工程，实施素质教育要从系统论的角度分析学校子系统和社会环境子系统。本就学校子系统的环境子系统分析中小学实施素质教育面临的几个问题，探讨其对策，以期对实施素质教育有所裨益。     

中小学实施素质教育的几个问题与对策

素质教育是一项复杂的系统工程,实施素质教育要从系统论的角度分析学校子系统和社会环境子系统。本文就学校子系统的环境子系统分析中小学实施素质教育面临的几个问题,探讨其对策,以期对实施素质教育有所裨益。     

实施素质教育必须建立系统工程

素质教育是我国教育的大政方针,目前对素质教育的探讨已从对其定义、意义的思辩研究阶段转向对其如何实施的实证研究阶段,这也是素质教育实施能否成功的关键阶段。由于应试教育在我国盛行多年,已形成与之相适应的一套体系,因此素质教育的实施不是仅靠转变教师观念和改变某种教学方法所能实现的。而应当建立一个系统工程,用系统工程思想、理论、方法对素质教育的实施进行研究、组织、决策。运用系统理论,我们把素质教育系统分成三个层面加以研究。     

农村小学校长培训与素质教育

二十一世纪教育改革的主旋律是“全面推进素质教育”。基础教育是实施素质教育的基础 ,是实施素质教育的源头 ,理应走在实施素质教育的前沿。但是 ,在基础教育中 ,广大的农村小学由于各方面的条件还较差 ,是实施素质教育的难点、重点。作为在农村小学任职的小学校长 ,是实施素质教育的领路、带头人 ,其本身素质的高低直接影响着农村小学素质教育的实施。由此可见 ,加强对农村小学校长的培训 ,提高其素质 ,是一项光荣的、长期的、艰巨的任务。一、农村小学校长培训与素质教育几乎是同步发展的素质教育这一有中国特色的社会主义教育新概念的提…     

提高教师素质是学校实施素质教育的基础

实施素质教育的艰巨性就在于它是一项复杂的系统工程。一方面,实施素质教育需要政府及有关部门进行政策导向和配套改革,缓解中小学面临的升学压力,为其实施素质教育创造良好的外部环境;另一方面,实施素质教育的具体部门是中小学.其效果很大程度上取决于学校的工作。那种把实施素质教育的责任完全推给政府及教育行政部门,认为学校无能为力的想法是不对的。学校实施素质教育的工作又是一项整体改革,涉及教师队伍素质提高、素质教育漠式(目标、内容、方法、评价等)形成和学校良好环境创建等方方面面。教师是学校实施素质教育的主体(学生则是素质发展的     

素质教育的实施必须建立系统工程

素质教育的概念已被越来越多的教育工作者所接受,素质教育的实施已成为时代的必然选择和迫切要求,因为它已成为我国下世纪教育的大政方针。目前对素质教育的探讨已从对其定义、意义的思辩研究阶段转向对其如何实施的实证研究阶段,这是素质教育能否顺利实施或成功的关键阶段。由于应试教育在我国盛行多年,无论从思想观念,还是在教学方式上或考试、升学、管理模式上都已形成与之相适应的一套体系,因此素质教育的实施不仅靠转变教师观念和改变某种教学方法所能实现的。而应当建立一个系统工程,用系统工程思想、理论、方法对素质教育的实…     

论实施素质教育的基本策略

在社会发展的不同历史阶段,素质教育的内容和要求有其特殊性,但也有其共同之处。素质教育是社会发展的历史继承。在我国,要建设四个现代化,必须推行全面发展的素质教育。实施素质教育,是对传统教育的一次深刻的革命。它使我国教育彻底摆脱旧的传统教育的束缚,从而建立起全新的具有中国特色的社会主义教育体系。由于历史的原因,我国全面推行和实施素质教育,阻力还相当大,决不能低估。我们认为,实施素质教育决不是权宜之计,要有战略的眼光,要有实施的策略。策略是一种行动的方式和方法,它具有针对性、实践操作性等特点,能使素质教育逐步走向统…     

立足教学改革 实施素质教育

素质教育是面向21世纪高科技和综合国力的激烈竞争的大背景下,从我国基础教育实践中提出的一种体现国家教育方针实质的教育思想。实施素质教育也是当前基础教育改革和发展所面临的根本任务,其提出已经许多年了,在各种新闻媒体上也屡见不鲜。然而由于人们对素质教育的认识存在着一些偏差,如认为实施素质教育主要是要加强对学生体育和艺术才能培养、心理素质的训练及活动能力的提高,认为素质教育就是免去考试的教育等。所以,在推进素质教育的实践中,只注重了课外活动的开展或活动的开设,而对课堂教学中如何实施素质教育缺乏有效的探索和实践,素质教育尚未真正走进课堂教学中,因而其效果也甚微。笔者认为,要使素质教育真正落到实处,首先应立足于教学改革,教学改革才是实施素质教育的关键。     

为实施素质教育而不懈努力——访泸州市梓潼路小学校长刘川

记者:贵校在实施素质教育方面作了哪些工作?刘川:我校研究和实施素质教育,经历了“深刻认识、积极开拓、重点突破、全面实施”四个阶段,现已确立了以“发展与创造”为主题的实施素质教育方案.其主要内容:一是根据面向全体、全面发展、主动发展和“三让一树”教育思想,制定了《小学生素质教育目标与实施方法》,对小学生素质发展作出了较为明确的规定,增强实施素质教育的针对性和可操作性.该项目获1998年四川省人民政府普教科研成果一等奖.二是造就一支符合素质教育需要的教师队伍.我校以“开     

探索对大学新生进行素质教育的有效途径

一年级新生带着应试教育的痕迹进入高校 ,对其如何有效地实施素质教育 ,有许多问题需要探讨和研究。本文主要从教学、学生工作两个方面 ,探讨新生教育管理过程中实施素质教育的有效途径     

实施素质教育的关键是什么？

“课堂是实施素质教育的主渠道”，“提高教师素质是实施素质教育的关键”等观点，无视实施素质教育是“一场深刻变革”，是一项“涉及社会各方面的系统工程”而片面地认识和理解发素质教育的目标和任务，并片面地将其指向教育内部，这显然都是有失偏颇的，制约素质教育的因素繁多而复杂，大致可分硬性制约因素和软性制约因素两类，实施素质教育的首要任务就是消除各种制约因素，实施素质教育的关键只能是加大教育改革力度。     

大学英语实施素质教育的思考

英语素质教育是21世纪我国高等教育正在实施的素质教育系统工程中一项重要的内容。英语素质主要包括英语的运用能力、知识更新能力及进行国际文化,科技教育的能力。大学英语作为一门重要的学科,如何在其教学中综合实际,扎实开展素质教育,如何应对新世纪知识经济时代对英语教育新要求的挑战,都是摆在广大高校英语教师和英语教学研究工作者面前的重大课题。那么,大学英语该如何实施素质教育?笔者认为,大学英语实施素质教育应从以下几个方面入手:一、明确大学英语素质教育的多重目标大学英语实施素质教育应达到德、智、美、心理等多重培养目标…     

中等职业学校实施素质教育的路径再择与前景展望

中等职业学校是现代教育的重要组成部分,是与经济建设联系密切的教育领域。而全面实施素质教育则是当代中国教育改革和发展的主旋律,是科教兴国的根本举措。中等职业学校欲把素质教育更好的落到实处,就必须有科学的实施方法。本文立足于中等职业学校现实,对其实施素质教育的路径作一分析并对其前景作出展望,以期能起到抛砖引玉之作用。     

中小学素质教育实施的瓶颈及对策

我国基础教育的出路在于素质教育，政府也号召全面实施和推行素质教育。通过实地调查发现，实施素质教育一年多来其收效并不大。分析认为，主要是没有将人才选拔制度和标准的改革作为实施素质教育的突破口。另外，教师素质目前还难以满足其要求和全社会对素质教育的理解程度也是制约其全面落实的重要因素。在分析的基础上提出相应对策。     

中小学素质教育实施的瓶颈及对策

我国基础教育的出路在于素质教育,政府也号召全面实施和推行素质教育。通过实地调查发现,实施素质教育一年多来其收效并不大。分析认为,主要是没有将人才选拔制度和标准的改革作为实施素质教育的突破口。另外,教师素质目前还难以满足其要求和全社会对素质教育的理解程度也是制约其全面落实的重要因素。在分析的基础上提出相应对策。     

自我教育是实施素质教育的有效途径

素质教育实施的途径是多种多样的。我们常见的有转变教育观念、改革课程体系设置、提高教师素质等。这些途径常常从学生的外部着手进行，而较少考虑从学生本身来谈如何实施素质教育。笔者认为，自我教育作为教育的一种形式，其内涵和特征切合素质教育实施的需要，能够作为实施素质教育的有效途径。     

初中语文实施素质教育小议

<正>随着新课改的推进,实施素质教育的热潮似乎已经落下帷幕,但是,在笔者看来,实施素质教育是一项应该长期坚持的工作,是教育的"百年大计",是任何时候都不能放松的。素质教育的目标不是短期内就能达到的,教师要在课堂教学中对该其进行落实。语文有其独有的工具性和人文性,在语文课堂上实施素质教育有着其他学科不可比拟的优势,也能起到本学     

在中学实施科技教育的思考与实践

在中学实施科技教育的思考与实践●康岫岩我校在构建素质教育体系，实现素质教育目标的过程中，将科技教育作为素质教育的子体系，进行有目的、有系统的实施。一、教育工作者必须树立科学技术是第一生产力的思想学校能否真正实施科技教育的关键是校长和教师对其重要性的认...     

素质教育的现状与思考

全面实施素质教育已成为当前中小学整体改革的中心和主题,它关系到中华民族兴衰存亡和国家未来的前途和命运,是一项牵涉面广、艰巨复杂的社会系统工程。文章试图通过对实施素质教育过程中的若干主要问题的探讨,以期加深对其重要性、长期性、艰巨性的认识,从而提高在实施过程中的自觉性,使素质教育得到成功实施,切实提高全体学生的五项基本素质,促进学生生动活泼地发展     

学校素质教育实施模式初探

学校实施素质教育．必须具有先进的教育理念．结合校情找准实施素质教育的切人点．改革教学模式和教学方式。本文以笔者多年来对学校素质教育实施模式的思考．结合西师附中实施这一模式的实践和研究性学习的开展．探讨在新课程背景下如何实施素质教育。