思想政治理论课需要讲好“五个道理”

习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的重要论述,为思政课的改革发展指明了方向。思政课讲道理的本质决定了思政课教师需要讲明政治道理、讲清历史道理、讲实发展道理、讲好文化道理、讲活人生道理。同时也要求思政课教师必须扎根理论研究、关注学生想法、灵活教学方式,最终达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。     

优化数学作业设计的“五个结合”

如何以新课程标准为依据,设计新颖多样的数学作业呢？作者认为,必须在基本题与分层题相结合、常规题与＂陷阱题＂相结合、趣味题与开放题相结合等方面下工夫。     

语文教学重视生活实践的“五个结合”

语文教学只有走生活化道路,紧密联系生活实际,才能充满活力,更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品质,使语文学习过程既符合社会发展的需求又符合学生个性发展的需求。本文从书本学习与生活、教材内容与教学"生活化"、阅读、习作、口语交际中的课内外结合五方面阐述重视语文教学与生活实践的结合。     

抓好“五个结合” 开发校本课程

农村学校应充分挖掘师生教育资源和乡土科技人文资源，从“目标与理论相结合、教师与学生相结合、校内与校外相结合、科技与人文相结合、实践与反思相结合”五个方面开发富有特色的校本课程。     

在顶岗实习中实施“五个结合”

文章总结了学院在安排与指导顶岗实习过程中的一些做法,提出了顶岗实习中如何做好“五个结合”,以体现顶岗实习的特色,提高实习的质量与效果。     

“两课”教学要做好五个结合

在高校教学中“两课”教学关系薷把学生培养成什么样的人才。“两课’教学既是在传授知识，又是思想政治工作的一个重要阵地，意义重大，必须高度重视。“搞好两课”教学应做到5个结合。     

新教师开展教学工作应注意的“五个必须”

新教师在教学阅历、经验、方法等方面均存在短板不足,因此应加加强学习与训练。本文从教学思路必须清晰、专业知识必须精通、课前准备必须充分、教学方法必须灵活、育人意识必须牢固五个方面,指出新教师开展教学工作应该注意的几个问题。     

“五个结合”与教师专业成长

为了提高英语教师的专业化水平,英语新课程改革应实现以下“五个结合”：“工具性与人文性相结合”“知识与情感相结合”“教学策略与学习策略相结合”“输入和输出相结合”“必修学分与多元化发展性评价相结合”。“五个结合”体现了《课标》中所提出的提高学生英语水平的五个方面的精神,包括语言运用能力、情感态度、语言技能、语言知识、学习策略和文化意识。     

医用化学教学的五个结合教学法

在成人大专医用化学教学中 ,采用结合医学、科研、手势、口诀、师表等五个结合教学法 ,调动学生学习的主动性和积极性 ,大大提高教学质量     

优化课堂教学要处理好“导、学、练”三个关系

随着素质教育的不断深入，优化课堂教学显得尤其重要。优化课堂教学关键是教师“导”的优化和学生“学”的优化。这对关系处理恰当、合理，就能很好的发挥课堂40分钟教学优势，达到优化课堂教学效果的目的。为实现此目标，我认为教师在课堂教学中应该把好三个关，即“导、学、练”(导：精导、巧导、趣导，学：自主地学、独立地学、动手中学、讨论中学、电教学，练：全面练、多样练、重点练)。     

谈教师的“五会”和“五要”

教师这一名称包含着两方面的含义。“教”者，即人类知识的传播者，做人道理的教导者，行为规范的指导者，生活习惯的教育者等，凡该教的必教，为教而毫无保留。“师”者，则为“长” (zhǎ ng)，学生把老师视为先生，认为教师是先知先觉，有高于别人的品德和知识。“师”者又为“长” (chá ng)是说教师满腹经纶，有比别人多的学问，是学生知识的传授者。于是，我们对教师有了与其他人不一样的要求，认为应该是德高为教，学高为师，行为中不能出现半点差错。在新的历史时期，如何成为受人尊敬而又名副其实的教师呢 ?这就要求教师做到“五会…     

把握“五个坚持”创造美好生活

党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的重大决策,其本质是发展农村生产力,逐步缩小城乡差别,让广大农民群众过上更加幸福美满的生活。为此,在建设新农村的过程中,必须牢牢把握“五个坚持”。一是必须坚持把发展农村经济、增加农民收入作为新农村建设的首要任务。发展农     

医用化学教学的五个结合教学法

在成人大专医用化学教学中，采用结合医学、科研、手势、口诀、师表等五个结合教学法，调动学生学习的主动性和积极性，大大提高教学质量。     

“五个学会”破译好家长的密码

教育者的价值不仅在于传递知识,更在于示范一种学习方式、生活方式和人生态度。"五个学会",努力争做好家长,前提是学,关键在做,这是做父母的必修课,也是一场持续长远的修行。     

把握五个“注意”,提高学生的解题能力

教师要从素质教育的高度来研究、设计具有实用价值的数学练习,把培养学生学数学和应用数学的能力贯穿于整个教学活动之中,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,真正提高课堂教学的质量。     

英语教学中的“五个突破”

由于社会对高水平外语人才的需求增加,高校的外语教学不仅要重视对学生语言基础的 培训,更要重视语言应用能力的培养。这就要求教师要不断更新观念,在教学模式及方 法上有所突破、更新。     

片段教学直面“五个关注”

现在,中小学各学科的片段教学研究日趋成熟,有关这方面的论文屡见不鲜。笔者拜读了一些这方面的文章,颇有感悟,同时也引发一些思考,基于探寻各学科的片段教学共性理论的思想,提出“片段教学需要直面‘五个关注’”的看法．与同行共同探讨。     

中职数学教学的“五个注重”

从分析目前中职学校的现状入手,针对这些现状和问题,结合国家对加快发展现代职业教育的要求,对中职数学教学进行探索和思考,提出中职数学教学应注重:基础性、强化性、生活性、专业性和人文性。     

“五个转变”,提高听课实效

一、观念的转变:变听课为观课听课强调"听",只要听即可。而观课强调"观",用多种感官更全面地收集课堂信息。孔子说:"视其所以,观其所由,察其所安。"这样,对一个人就可以了解得更清楚了。用在观课上也是合适的,教师要观察执教教师和学生在课堂上的行为,了解教学行为背后的思想,并联系教师的教学特点和执教班级学生的特点,这样才能更真切地认识、理解和把握执教教师的教学。二、准备的转变:变不熟悉内容为参与备课在听课中,经常发现许多教师由     

批评的艺术需把握五个“度”

批评作为班级管理的一门艺术,是思想家教育的一种手段,是学生改正错误的契机,是沟通师生心灵的钥匙,是打开智慧之窗的法宝,是唤起学生对自己不良行为的警觉。