自媒体时代高校学生管理法治化存在的问题

近些年我国教育法治建设在逐步完善,高校学生管理的法治化建设取得了一些成就和较好的经验,但是当前高校法治化建设的状况还是不容乐观,面临的问题是复杂和多方面的。并且随着社会和科技的发展,自媒体网络的普及和运用,高校学生管理法治化面临着更大的挑战。本文主要从高校学生管理法治化建设的外部法治环境角度来分析我国高校学生管理法治化中存在的问题。     

高职院校的学生管理

学生管理，是影响高等学校办学质量，制约高等教育发展最为重要的因素。如何对高职院校的学生进行科学管理，本文在这方面认为应运用“法治”的途径进行有效管理，进一步阐述高职院校学生管理法治化的内涵和目标，并探索一条现实的实现途径。     

高校学生管理的法治构建

随着学生诉讼学校案例的增多,高样学生管理成为了法学界和教育界的热点问题,在依法治国和教育体制改革的双重背景下,高校应认清自己的法律地位,扮演好行政主体和民事主体的双重角色。在高校学生管理的过程中,应努力做到学生管理理念、管理行为、管理程序等多方面的依法管理,树立法治理念,实现高校学生管理的法治化。     

高校学生管理的法治构建

随着学生诉讼学校案例的增多,高样学生管理成为了法学界和教育界的热点问题,在依法治国和教育体制改革的双重背景下,高校应认清自己的法律地位,扮演好行政主体和民事主体的双重角色。在高校学生管理的过程中,应努力做到学生管理理念、管理行为、管理程序等多方面的依法管理,树立法治理念,实现高校学生管理的法治化。     

民办高校学生管理法治化调查及探析

随着我国法治化建设进程不断加快,大学生维权意识不断增强,学生管理法治化势在必行。民办高校学生的特殊性决定了民办高校在学生法治化管理方面与公办高校不同。通过进行网络调查及分析,了解了民办高校学生法治化管理的现状及存在问题,并针对问题提出一些建议,以促进民办高校尽早实现学生管理的法治化。     

民办高校学生管理法治化调查及探析

随着我国法治化建设进程不断加快,大学生维权意识不断增强,学生管理法治化势在必行。民办高校学生的特殊性决定了民办高校在学生法治化管理方面与公办高校不同。通过进行网络调查及分析,了解了民办高校学生法治化管理的现状及存在问题,并针对问题提出一些建议,以促进民办高校尽早实现学生管理的法治化。     

如何让社区治理走向法治轨道——以哈尔滨市为例

社区治理法治化是提高社会治理水平的重要一环,是建设法治国家、法治政府和法治社会的基础。贯彻落实十八届四中全会精神和"十三五"规划要求,在新时期做好社区治理法治化工作,有利于推动社区治理的科学化、规范化、系统化。本文从哈尔滨市社区治理法治化的现状出发,归纳了哈尔滨市社区治理法治化方面存在的问题,并针对存在的问题提出具体建议。     

城市民族事务治理法治化问题与对策研究

为了解城市民族事务法治化问题,通过探究法治化实践的现状,发现存在着法律法规单一化、执法过程简单化、法治意识薄弱化等问题。要进一步加快完善城市民族法律法规建设、提升执法队伍的素养、开展法治宣传教育,形成齐抓共管的法治化格局,使城市民族事务在法治体系下良好运转。     

营商环境法治化研究述评

良好的营商环境是推动社会经济发展的保障。党的十八大以来,党中央高度重视营商环境的法治化建设,习近平总书记明确指出法治是最好的营商环境,进一步肯定了法治建设在优化营商环境工作中的关键地位。《优化营商环境条例》《民法典》等法律法规的出台不仅推动了我国营商环境法治化建设的进程,也为经济高质量发展提供了有力的司法保障,但目前我国营商环境法治化建设仍需进一步完善。为此,从建立健全营商环境法律体系、加快法治政府建设等方面进行论述,旨在更好地推动我国营商环境法治化建设。     

关于城乡规划行为法治化的思考

我国正处于全面深化改革的关键时期,城乡规划发挥着重要作用。行政计划法治化是建设法治政府的重要内容。城乡规划行为是一种重要的行政计划行为,必须实现法治化。而在全面依法治国和依法行政的当下,城乡规划行为中不符合法治要求的问题依然十分突出。在剖析城乡规划行为中存在的法律问题的基础上,提出促进我国城乡规划行为法治化的若干措施。     

基层治理法治化现状与对策研究

在全面推进依法治国的宏大改革实践中,村(社区)治理法治化具有基础性的意义,是建设法治国家的重中之重。改革开放、尤其是十八届四中全会以来,基层治理法治化建设取得了长足进步,但也还存在基层组织建设不到位、群众法律意识普遍偏低、不良社会风气影响等诸多问题。要深入推进基层治理法治化,需要从健全基层组织、培养法治人才、完善考核体系、抓好宣传教育等多方面努力,同时应大力支持创新创业,提升基层经济发展水平,为法治建设提供经济支撑。     

高校辅导员工作法治化的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,他们的言行举止会潜移默化成为大学生为人处世的榜样。在学生眼中,高校法治化、人性化管理的程度往往也集中体现在辅导员工作之中。所以,高校推进法治化建设．有必要探讨辅导员工作的法治化。     

法治视域下的社会治理创新机制研究 ——以浙江省"三社联动"模式为例

新的社会形势要求社会治理模式由传统的"社会管理"向新型的"社会治理"转变,而创新社会治理机制则要求以"法治"来规范社会治理方式,实现社会公共利益最大化."社会治理"与"法治建设"两者存在相辅相成的耦合关系.浙江省在社会治理机制创新方面走在全国前列,"三社"联动模式是重要创新模式,治理中注重以"法治"为手段,在创新社会治理机制法治化建设工作中取得了较为显著的成绩,但仍存在法律体系有待健全、法治思维有待增强、司法能力有待提高,社会监督有待完善等问题,接下来应以法治化建设为导向,从完善法律、促进参与共治、法德并济、创新文化等方面实现社会治理机制创新,提升社会治理水平.     

高校学生管理法治化路径探析

随着我国法治化的进程加快,大学生依法维权状告学校的案件时有发生,高校学生管理工作法治化已经成为时代发展的必然。文章从分析高校与 学生的法律关系入手明晰了高校公务法人的法律地位,并用系统论的观点提出了实现高校学生管理法治化的路径。     

加强高校学生工作的法治化构建

高校学生工作的法治化构建有明确的法律依据。只有认清现状,客观分析存在的问题,依法建章,规范管理,加强监督,才能体现和落实依法治校的科学理念,构建学生工作法治化的新格局。     

依法加强高校管理探析

随着招生规模的扩大,高等教育体制改革的发展,许多高等学校不同程度地存在体制不健全,改革不配套,制度不完善,监督不到位等问题,导致了许多违规违法事件,滋生了消极腐败现象,因此依法加强高校管理,提高管理者的法治水平,促进高校管理的科学化、法治化,解决高等学校存在的问题,是保证高等学校进一步稳定发展的重要因素。     

高校学生管理法治化探讨

随着依法治国和高等教育体制改革的深入,在高校学生工作中引入法治化理念势在必行。本文从法律的角度认识高校与学生两者的关系,进而分析我国高校学生管理实行法治化过程中存在的问题,寻找解决问题的有效途径,从而促进高校学生管理工作更加有序发展。     

浅析法治社会建构中公民监督权的完善

构建法治社会重点在于维护、保障、实现公民权利,而公民监督权的实现对于社会法治化尤为重要,也是法治社会构建的必由之路。从当前我国公民监督权存在现状着手,从理论上溯源,从实践上找出缺失,试图给出思考路径。     

《条例》的颁布实施是党的执政方式法治化的重要体现

关于党的执政方式法治化问题，江泽民同志在党的十五大报告和“七一”重要讲话中都有阐述。其核心内容是要按照总揽全局、协调各方的原则，进一步加强和完善党的领导体制，改进党的领导方式和执政方式，把坚持党的领导同发扬人民民主、严格依法办事、尊重客观规律有机地统一起来。党的领导同依法办事的有机结合，对党的执政方式法治化提出了明确要求。从党的领导体制上看，党在依法治国中的领导地位，也决定了党的执政方式必须走向法治化。党的执政方式法治化的根本目的在于把现代法治文明与党的领导方式和执政方式相结合，健全党内法规体系，进一步健全社会主义法制，有力推进建设社会主义法治国家的进程。     

教育行政问责制的理论图谱

教育是社会发展的重要力量,是社会稳定的重要保障,教育法治化发展是教育发展的必然规律.教育行政问责制是法治思维和法治方式在教育发展中的运用,是行政问责制理论的发展和具体化,是依法行政理念的必然要求.通过对教育行政问责制的理论探索,明确教育发展的法治模式与选择路径.