案例教学在中职学校市场营销课程中的应用

本文通过对市场营销学课程案例型教学的现状、案例的设计、实施以及完善等方面的分析,探索适应市场营销学课程教学的案例型教学模式,以促进市场营销学课堂教学质量的提高。     

案例教学法在市场营销教学中的应用初探

一、＂案例教学法＂在市场营销教学中的意义 市场营销学是一门综合性学科,要求学生了解和掌握市场营销学的基本理论的同时,还要掌握购买行为分析,市场调查、预测、决策方法,以及市场营销策略的理论。市场营销学课程的教学要适应时代发展的需要,不断探索有利于培养学生的创新意识与实践能力的教学模式。“市场营销学”教学运用“案例教学法”,可以有效地提高课堂教学的针对性和实效性。     

市场营销学课程案例型教学的设计实施与改进

案例型教学在培养学生实践能力、创造能力等方面的地位日益凸显。本文通过对市场营销学课程案例型教学的现状、案例的设计、实施以及完善等方面的分析,探索适应市场营销学课程教学的案例型教学模式,以促进市场营销学课堂教学质量的提高。     

论市场营销学的案例与实践性教学

市场营销学是一门应用性、实践性、操作性、综合性都很强的学科。其学科性质和社会发展现实要求我们要认真搞好案例与实践性教学，这样才能提高教学水平和教育质量。才能生产出合格的高质量的“产品”。因此，我们必须高度重视并要努力研究和运用好市场营销学的案例与实践性教学方法，要随着时代的发展和科技的进步．不断地改进和提高我们的教学水平和质量。     

市场营销学教学模式改革的思考

本文从市场营销对市场经济的重要作用出发,对市场营销学教学模式存在的问题进行了一些分析,并对如何进行市场营销学模式的改革提出了几点建议,旨在提高市场营销学的教学效果,促进学生专业技能和整体素质的提高。     

市场营销学案例教学存在的问题与对策

为了有效提高市场营销学案例教学水平,必须进一步认识市场营销学案例教学的意义;正确处理案例教学和课堂理论教学的关系;对所需案例进行认真的筛选;精心设计好案例教学过程;着力提高教师的综合能力;完善教学管理机制。     

新时期市场营销学教学改革创新模式研究

随着我国经济水平的提高以及市场的不断开放,市场营销变得越来越重要,而市场营销学为社会不断输出人才,市场营销学显得尤为重要。本文阐述了新时期市场营销学的重要性以及新要求,着重分析新时期市场营销学教学中存在的问题,通过问题的思考与分析,提出一些改革措施。     

案例教学在市场营销学教学中的应用

市场营销学是一门实践性和应用性很强的学科,提高学生的实践应用能力是市场营销重要的培养目标之一,案例教学则是提高学生实践能力和创新能力的有效手段之一,因此,有必要对案例教学在市场营销学教学中的意义、存在的问题和应用对策进行研究,以期提高市场营销学案例教学的效果。     

案例教学法在高校市场营销学课程教学中的应用

案例教学作为一种新的教学方法，在激发学生创造性思维，提高分析、决策能力方面具有不可替代的优点。而在高校市场营销学案例教学中真正要发挥其效果，必须精心组织，并注意处理好几个应用中的常见问题。     

提高高职营销案例教学效果的方法

市场营销学是一门实践性极强的课程,案例教学是实现市场营销课程实践性教学的重要途径之一。但是,目前在国内高职市场营销学教育上,案例教学的效果却达不到教学目标要求。要提高案例教学效果,应做好以下几项工作:对案例教学进行准确定位;提高教师的综合教学能力和技巧;了解学生并努力改变学生的学习习惯;精心选择案例;科学组织教学;完善教学评价体系,鼓励和调动教师进行案例教学的积极性。     

提高高职营销案例教学效果的方法

市场营销学是一门实践性极强的课程,案例教学是实现市场营销课程实践性教学的重要途径之一.但是,目前在国内高职市场营销学教育上,案例教学的效果却达不到教学目标要求.要提高案例教学效果,应做好以下几项工作:对案例教学进行准确定位;提高教师的综合教学能力和技巧;了解学生并努力改变学生的学习习惯;精心选择案例;科学组织教学;完善教学评价体系,鼓励和调动教师进行案例教学的积极性.     

高等学校继续教育市场营销策略的研究

将市场营销学的概念、原理、方法等学科要素及策略用于解决高等学校继续教育所面·临的市场问题，是高等学校继续教育市场化的必然选择，有助于提高继续教育的市场竞争力，提高继续教育的效率与效果，推动继续教育健康持续发展。     

《国际市场营销》课程案例教学库的构建研究

国际市场营销学是一门实践性较强的营销专业课程,案例教学法在国际营销教学中扮演着非常重要的角色。本文结合教研室成员国际市场营销学的教学经验,系统分析了案例教学法在国际市场营销中的重要意义,指出了国际市场营销学开展案例教学应遵循的原则,最终构建了较完善的国际市场营销学案例库,对国际市场营销的教学有着积极的意义和指导作用。     

问题教学法在高职市场营销学教学中的应用

市场营销是一门科学性和实用性并重的学科。在众多教学方法当中,问题教学法可以将问题贯穿于整个教学过程中,并通过理论与实践相结合的方式,激发学生自主学习的主动性与积极性。该文对市场营销学中问题教学的具体实施方法进行了研究,对问题教学法的不足之处进行探讨和完善,为市场营销学课堂教学以及促进问题教学法的发展提供了一定的理论依据。     

市场营销学教学模式改革初探

本文根据现代远程开放教育的要求和教学改革的实践 ,对市场营销学教学模式改革的有关问题进行了探讨。文章认为 ,市场营销学教学模式改革首先应理顺思路 ,明确原则 ,在此前提下积极构建新模式的基本框架。文章阐述了新模式的具体设想以及在构建过程中应注意的问题。     

探索建构价值创新教学模式——以市场营销教学为例

建构主义主张的“自主、协作和情境学习”理论，对市场营销学教学模式创新极具指导意义。高等教育的理论性、实践性特征决定了市场营销学的教学应侧重于培养学生的专业理论与实践技能水平，利用建构主义进行市场营销学教学模式探索创新，开展多样化的教学实践和实验，     

提高高等职业院校市场营销学课程教学效果的若干思考

市场营销是各类企业在市场经济的航程中取得成功的关键环节,社会对专业化、年轻化具有较强的实践经验和创新能力的市场营销人才的需求也日益迫切,针对目前高职院校市场营销学课程存在的问题,文章从市场营销学的课程性质、课程内容、教学手段、教学方法等多个角度,探索了以学生为主体,以创新为手段来提高市场营销学课程教学效果的改革策略.     

试析电大市场营销学案例教学水平的提升对策

为了有效提高电大市场营销学案例教学水平,必须进一步认识案例教学在市场营销教学中的作用,正视市场营销案例教学中存在的问题,正确处理案例教学和课堂理论教学的关系,加快市场营销教学案例资源库建设,改革和完善现有教学评价体系。     

《市场营销学》期末复习重点

第一章　导　论第一节　市场营销学的产生和发展市场营销学是适应现代市场经济发展需要,于本世纪初发源于美国的一门应用科学,一门具有综合性、边缘性特点的“软科学”。市场营销学产生和发展的四个阶段。第二节　市场营销及相关概念与基本内容的含义市场营销(微观)的定义及其发展过程。市场营销的相关概念。市场营销学的性质。市场营销学的研究对象是专门研究市场营销活动及其规律性。第三节　市场(营销)观念的发展市场营销指导思想。在市场经济发达国家大体有五种观念依次占据主要地位:生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、社会…     

市场营销课程教学改革之探索

<市场营销学>教学,是一个十分复杂的过程,要想建立起一套科学的<市场营销学>的教学方法和管理措施,解决在教学过程中存在的各种问题,必须对其学科性质、教学内容、课程体系和教法等不断进行探索.