寓德育于活动之中

张家口市建国路小学,注重利用本地优势,采取多种形式开展丰富多彩的教育活动。几年来,他们先后组织     

寓德育于活动之中

1.利用重要节日开展教育活动。重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资源,我们利用这一资源,增加学生对祖国、对家乡、对生活的热爱,陶冶他们的道德情操,起到了积极作用。每逢重要节日,学校都抓住时机组织学生开展丰富多彩的教育活动。元旦文艺汇演、三月学雷锋树新风、“五四”纪念系列活动(卡拉OK、讲座、演讲等)、“六一”游艺会、“七一”颂党诗歌朗诵会、九月尊师敬长、十月国庆系列活动等,已     

寓创新教育于读书活动之中

图书馆是搜集、整理、收藏图书资料,供人阅览参考的社会服务性机构。而作为信息来源地的学校图书馆,则是学校教育教学必不可少的有机组成部分。学校图书馆的主要任务是利用图书馆     

寓爱国主义教育 于读书活动之中

在对学生进行爱国主义教育的过程中,如何发挥图书馆的作用?我校针对中学生读者的特点,组织学生开展多种形式的读书、读报活动。由此既丰富了学生的知识,又使他们受到了生动的爱国主义教育。我们的作法是: 一、宣传著名历史人物。在组织学生开展“爱国主义读书活动”中,我们着重收集、介绍了在我国历史上做出了杰出贡献的82位人物     

寓德育于少年儿童版画活动之中

小学德育渗透于智育、体育、美育之中,他们互相联系,互相促进。我们的实践也证明,美育确是实施德育的一个渠道。几年来,我们有意识地在这方面做了一些工作,寓德育于少年儿童版画活动中,收到了良好的效果。     

寓德育于学生的管理工作之中

在高校各个管理部门中,学生处是接触学生最广泛、最直接的学生管理机构。一个新生从入学直至毕业分配整个过程,无时无刻不与学生处紧密相联,因此在大力加强思想政治工作的情况下,学生处应转变观念,把德育作为学生管理工作的灵魂,自觉地、有意识地将其寓于学生管理的整个过程之中。     

广州市第97中学寓德育于教学和活动之中

广州市97中是一所完全中学,4996年被批准为广州市一级学校,近几年该校全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,加强和改革德育工俄,深入开广州市第97中学寓德育于教学和活动之中     

寓德育于学生化学实验课之中

国家教委颁布的《中学德育大纲》(试行稿,中指出:“各科教师均要教书育人,寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中,是各科教师的一项重要任务。”化学学科是以实验为基础的学科,学生化学实验课在整个化学课程中占有相当的比例,因此,利用学生化学实验课对学生进行热爱劳动、勤俭节约、爱护公物等德育是一种很好的途径。     

寓班级德育于学生生活之中

在从事班级德育工作中,本人发现我们的德育实效性与预期的目标相差甚远,为什么会这样呢？班级的德育工作该如何做,才能切实提高实效呢？本人就此积极开展生活德育实效性的研究,试图寓班级德育于学生生活之中,让学生在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范,通过日积月累、滴水穿石达到“不教而教”的境界。事实证明,只要摒弃空洞、枯燥的说教,从生活走向德育,让班级的德育回归生活,就能切切实实提高班级德育的实效性。     

摒弃灌输式德育,寓德育于活动之中

审视当前学校的德育现状,我们就会发现,灌输式德育仍然在学校德育实践领域内大行其道。这里所说的“灌输”式德育是指那种反复教条的。不顾学生主观感受和接受能力的道德说教。改革这种陈旧的德育方式已迫在眉睫。     

寓德育于游戏活动之中——幼儿园德育游园会初探

幼儿个性品质的形成离不开游戏活动。因此,如何从幼儿最感兴趣的活动入手,利用幼儿在节日中的良好心境,适时地组织各种活动进行德育渗透,是一个值得探讨的课题。广州市桃源上街幼儿园进行的德育游园会就是我们尝试和探讨品德教育的途径和方法的一次具体的实践活动。     

寓德育于教学内容之中

德育工作是学校教育的重要有机组成部分,是素质教育的重点.良好的德育教育是树立正确世界观、人生观、价值观的前提;是一个人创造美好未来,孜孜探寻人生真谛、追求真理的必由之路.     

寓德育于音乐教育之中

《幼儿园工作规程(试行)》中指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响并贯串于幼儿生活以及各项活动之中。”这明确地告诉了我们德育的重点和手段,因此,面对富有情感,可塑性强的幼儿,我尝试着寓德育于音乐教育之中。这主要是考虑到音乐教育具有形象性和情感性的特点。形象性就是以生动、鲜明的音乐形象来感人,情感性就是用具体的形象来     

寓德育于教学之中

在贯彻党的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针过程中,多年来学校一般是通过政治课、团队活动、班主任等工作落实德育要求。在新的形势下,通过学习,作为担任多年班主任的一名老教师,我意识到必须针对当今学生的实际思想状况,在教学中渗透思想教育,避免枯燥乏味的说教。一名合格的教师,头脑中就应该有教学和德育二个大纲,并在备课和教学实践中使之互相渗透,寓德育于教学之中。在物理教学过程中,我常常有意识地联系我国科学史上的成就,进行爱国主义教育。如:初二物理讲解“液体对压强的传递”一节时,我介绍了1961年困难时期我国制成的第一台万吨水压机,并结合了我当时参观的实     

寓德育于智育之中

我们培养的学生应当品学兼优,因此,应把德育和智育很好地结合起来,德育包括道德品质教育和政治思想教育。人的道德品质和政治思想是一致的,只有具备了优良的品质,才能有益于国家、社会和人民,如果连起码的社会公德都没有,还谈得上什么政治觉悟?一提到德育问题,人们往往只想到开设的政治课或学校组织的各种政治教育活动。其实学生之中是一个值得重视的问题。文化课的教学除以传授知识和技能之外,还应当担负起德     

寓德育于服务之中

后勤工作也是德育的一个重要环节。两年来,我们结合后勤工作的特点,开展服务育人和管理育人,把德育寓于服务之中,并取得了比较明显的效果。我们的主要做法是:把创造良好的环境作为育人的一个重要环节来抓。一是加强管理,改善条件,一方面在硬件上改善了设施条件。近几年,对教室和学生宿舍进行了全面的大修,墙壁粉刷一新;改善灯光照明条件(每个寝室增加一盏日光灯);配置教室的磨砂玻璃黑板;学生宿舍配置了固定式箱架等等。明显的改善了学习和生活环境。另一方面,加强了教室、宿舍的管理,完善了管理制度,并把教室、宿舍的管理制度纳入了新生入学教育的内容,充分发挥了制度的保证作用。学生中长期难以克服的乱拆电器、乱画“墙壁”、乱接电线等不良行为得到了克服。违章用电和损坏家具门窗玻璃的现象大大减少了。二是绿化、美化校园。优美的校园环境是滋润大学生心田的一块沃土。为了创造优美的     

寓德育于管理之中

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“对学生的教育工作，特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”教书育人是我们的天职，学校管理是保证德智体美劳各种教育活动和各项工作正常运转的枢纽。学校的教务处、学生处、团委、总务处、招就办、保卫处等职     

寓德育于英语教学之中

中学英语教学不仅传授英语基础知识 ,进行技能训练 ,同时也有进行思想品德教育的任务 ,为培养“四有”新人服务。德育不能单靠学校的领导、政治老师、班主任来完成。如何寓德于教 ,全面完成英语的教学任务 ,是每个英语教师必须认真研究的问题。如何寓德于教 ,融教育性和知识性为一体 ,达到教书育人的目的呢 ?确立思想道德教育的地位 ,提高认识。 思想教育是素质教育的重要组成部分 ,只注重知识方面的教育 ,不注重思想道德教育 ,这不仅违背英语教学的目的 ,也违背了素质教育的基本要求。中学英语学科同其它学科一样担负着思想道德教育的任务 …     

寓德育于音乐教育之中

中学阶段是青少年长身体、长知识的重要阶段，也是青少年树立科学的人生观、世界观，为形成正确的政治态度奠定基础的最佳时期。凶此，对青少年进行道德情操、思想品质和行为习惯的教育，显得十分必要。然而，如果单纯从大道理上对学生侃侃而谈，就很容易使学生产生反感心理，从而很难达到预期的教育目的。倘若在传授知识和技能的同时，巧妙地渗透德育，